描写大孤山风景的作文【一】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写大孤山风景的作文【二】
上周末我和爸爸妈妈去孤山游玩，孤山坐落在杭州西湖的白堤边上，沿着白堤一直走，到了中山公园后进去就是孤山了。
从中山公园向里面走一小段路，抬头望去，就可以看到前面的一块石壁上刻着孤山两个红色大字，这两个字苍劲有力，形体优美，每个字都比一个人还要高，还要宽，吸引得游人们都纷纷停下来拍照合影。
沿着石壁边上的台阶往上走，只见到处是茂盛的花草树木，空气也格外地清新。在山顶的平台上，我们还可以看见几百年前的建筑遗迹，这是以前清朝皇帝在杭州的行宫所在。站在山顶远眺，两侧分别是里西湖和外西湖，只见湖水平坦如镜，湖面上游船如织，远处城市建筑高低错落，风景美不胜收。
从孤山的另一侧下去，一会就到放鹤亭了。亭子周边有几棵高大的大樟树，据说已有五六百年了，大树的树干很粗壮，一个人环抱都抱不过来，树叶是非常茂盛，遮盖了一大片天空，阳光只能从树叶的缝隙里挤下来一点斑驳的身影。亭子中间立着一块大石碑，上面刻写着很长的.一篇诗文，几个游人坐在亭子的长凳上，边看着风景边小声地谈笑着，感觉就是一幅恬静的山水画。
在放鹤亭的不远处，山脚下种着许许多多的梅花，梅花这时正尽情地绽放着。这里聚集了不少游人，有的在花丛中流连往返，有的忙着拍摄美景，有的甚至就把帐篷搭在边上的草地上。看着美丽如霞的梅花，闻着淡淡的清香，吃着带来的各种小零食，这真是最惬意不过的事了。
孤山不但风景优美，而且清幽宁静，真是游玩的好地方，我由衷地喜欢孤山。
描写大孤山风景的作文【三】
上周末我和爸爸妈妈去孤山游玩，孤山坐落在杭州西湖的白堤边上，沿着白堤一直走，到了中山公园后进去就是孤山了。
从中山公园向里面走一小段路，抬头望去，就可以看到前面的一块石壁上刻着“孤山”两个红色大字，这两个字苍劲有力，形体优美，每个字都比一个人还要高，还要宽，吸引得游人们都纷纷停下来拍照合影。
沿着石壁边上的台阶往上走，只见到处是茂盛的花草树木，空气也格外地清新。在山顶的平台上，我们还可以看见几百年前的建筑遗迹，这是以前清朝皇帝在杭州的行宫所在。站在山顶远眺，两侧分别是里西湖和外西湖，只见湖水平坦如镜，湖面上游船如织，远处城市建筑高低错落，风景美不胜收。
从孤山的另一侧下去，一会就到“放鹤亭”了。亭子周边有几棵高大的大樟树，据说已有五六百年了，大树的树干很粗壮，一个人环抱都抱不过来，树叶是非常茂盛，遮盖了一大片天空，阳光只能从树叶的缝隙里挤下来一点斑驳的身影。亭子中间立着一块大石碑，上面刻写着很长的一篇诗文，几个游人坐在亭子的长凳上，边看着风景边小声地谈笑着，感觉就是一幅恬静的山水画。
在放鹤亭的.不远处，山脚下种着许许多多的梅花，梅花这时正尽情地绽放着。这里聚集了不少游人，有的在花丛中流连往返，有的忙着拍摄美景，有的甚至就把帐篷搭在边上的草地上。看着美丽如霞的梅花，闻着淡淡的清香，吃着带来的各种小零食，这真是最惬意不过的事了。
孤山风景优美，但又清幽宁静，真是游玩的好地方，我也由衷地喜欢孤山。
描写大孤山风景的作文【四】
虽然昨天晚上还狂风大作，今天早上却风和日丽了。看来老天也很给面子啊！
从学校到孤山的路上大家兴奋得不得了，别说睡觉了，嘴巴都没停下来过。估计班主任余老师都被我们吵晕了，谁让我们要秋游呢！大家都乐疯了。。。
一下汽车，大家都被孤山的的秋景迷住了，纷纷拿出相机，一顿狂拍。虽然有些树上的叶子变黄了，但是黄黄的叶子和很多没有变化的.绿色叶子比起来，我还是觉得黄色的更好看。谁让是秋天呢，秋天就要不一样！
孤山坐落在西湖旁边虽然是座不高的山，但是在孤山上看西湖一直都有比较独特的风景。山角下还有著名的西泠印社！不过今天这真不是我们关心的，我们就是来“玩”的：
当余老师宣布秋游正式开始后，班里分成的6个小组立即开抢“地盘”。在一块大大的草坪上“安营扎寨”了！我们在草坪上铺上垫布，放上每个小朋友带来的零食。还没坐稳，大家就迫不及待的开始“消灭”它们了！
吃饱喝足后，下面的节目就更加精彩了：有的同学开始玩溜溜球，有的同学开始下象棋，还有的选择看书，大家玩的真是太开心了！
可惜，时间过得太快了。当余老师就说秋游结束时，我们还觉得意犹未尽！不过大家玩的再开心，还是不能忘了整理大家的垃圾。这么好的环境，我们可不能破环她哦！
孤山，你好美丽啊！明年的秋游我还有来看你！
描写大孤山风景的作文【五】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写大孤山风景的作文【六】
虽然昨天晚上还狂风大作，今天早上却风和日丽了。看来老天也很给面子啊！
从学校到孤山的路上大家兴奋得不得了，别说睡觉了，嘴巴都没停下来过。估计班主任余老师都被我们吵晕了，谁让我们要秋游呢！大家都乐疯了。。。
一下汽车，大家都被孤山的的秋景迷住了，纷纷拿出相机，一顿狂拍。虽然有些树上的叶子变黄了，但是黄黄的叶子和很多没有变化的绿色叶子比起来，我还是觉得黄色的更好看。谁让是秋天呢，秋天就要不一样！
孤山坐落在西湖旁边虽然是座不高的山，但是在孤山上看西湖一直都有比较独特的风景。山角下还有著名的西泠印社！不过今天这真不是我们关心的`，我们就是来“玩”的：
当余老师宣布秋游正式开始后，班里分成的6个小组立即开抢“地盘”。在一块大大的草坪上“安营扎寨”了！我们在草坪上铺上垫布，放上每个小朋友带来的零食。还没坐稳，大家就迫不及待的开始“消灭”它们了！
吃饱喝足后，下面的节目就更加精彩了：有的同学开始玩溜溜球，有的同学开始下象棋，还有的选择看书，大家玩的真是太开心了！
可惜，时间过得太快了。当余老师就说秋游结束时，我们还觉得意犹未尽！不过大家玩的再开心，还是不能忘了整理大家的垃圾。这么好的环境，我们可不能破环她哦！
孤山，你好美丽啊！明年的秋游我还有来看你！
