今天,爸爸带我到特立公园去玩,阳光照在我们的身上真是舒服极了。爸爸让我看看公园里和平常有什么不同。我这里瞧一瞧,那里望一望,哦, 真的呀,怎么好多树上都开了五颜六色的花啊?爸爸告诉我那个粉红的叫桃花,白色的叫李花,有各种颜色很大很大一朵的是杜鹃花,还有很多爸爸也不知道名字的野花。
“快看快看啦,爸爸,地上的小草什么时候探出了小小脑袋,小树怎么都换上了新的绿衣服,树上为什么有那么多的小鸟在唱歌啊?还有还有天上怎么有那么多的风筝咧?”爸爸笑着说这都是因为春姑娘来了,她要把大地妈妈装扮得漂漂亮亮的。爸爸问我:“知不知道一些描写春天的成语呢?”我说:“我知道,有万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、鸟语花香、百鸟争鸣、百花齐放、阳光明媚。”我还想起了老师教给我们的两首诗不正好是描写春姑娘的吗:“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”爸爸夸奖我背得非常的好,他还告诉我一年之季在于春,做什么事情都要趁早开始,从春天开始,不要浪费美好的时光。
春姑娘来了,她是我们一年的希望,是我们的好朋友,我也要趁早好好的学习,多学本领,成为一个有用的人。
滚隆隆!连雷公电母都来森林参加欢迎春姑娘的派对,展开他俩那最激情的吼声欢迎春姑娘的到来,使派对更加的热闹更加张狂,作文 春姑娘来了!。
来的人好多了,有年轻美丽的大姑娘,有活波可爱的小女孩、有顽皮淘气的小男孩、有身强力壮的小伙子等等许多的参加者,最淘气的就属小春雨了,因为当主持人宣布派对开始时,小春雨才一把冲过来,大家还没做好准备就已经把大家淋成了落汤鸡,差点引起了争吵,幸好主持人机灵化解了矛盾。
主持人高声道:“现在欢迎春姑娘派对开始了!现在欢迎今天的主角出场,美丽的春姑娘!突然只见一阵清风吹来,大家在四周左瞧瞧右瞧瞧,只见含苞待放花骨朵儿终于盛开了,只见小河上的一层冰终于融化了,鱼儿又开始在水中游来游去好似在谢谢
春姑娘,终于小草不再害怕的伸了个懒腰,终于动物们苏醒了,终于大地复苏了!主持人恍然大悟高声道:“春姑娘来了,你们看见了吗?她把大地复苏了,虽然她是隐形的,但是唤醒了大地,值得我们敬佩。”大家都恍然大悟一齐高声说道:“谢谢春姑娘的恩惠!”
为了欢迎春姑娘的到来,大家不惧风雨雷电一齐跳起了舞来,女孩和妇女的裙子好似一朵朵鲜花魅力四射!派对结束了,这段回忆却永远留在参加者的心中。
教师的教育监控能力是指教师对自己组织的教育教学活动进行积极主动的自我认识,自我调节和自我反思的能力。它包括以下几个方面:
春姑娘悄悄地来了,她无声无息,心情激动地来到这个人间。
春姑娘可是个插花冠军,她把世界插满了花:金黄的油菜花、纯洁的百合花、艳丽的玫瑰花,白的似雪,黄的犹棉,红的如火……春姑娘是个画家,只需一挥手,大地便是千紫万红、青山便是绿水的一幅水彩画;春天也是个音乐家,鸟儿、春雷、春雨都成为了呼唤生命与希望的乐谱……是春姑娘用自己甘甜的露水,去滋润大地上的一花一草一木,一物一山一水,不愧是“好雨知时节,当春乃发生”啊!是春姑娘用她纤细而灵巧的双手,把早以枯萎的树木梳理地绿油油的;是春姑娘把埋在泥土下的小草拉了上来,让这些小生命也瞧瞧这风景如画的美丽世界;春姑娘也给你带来了一束束温柔可亲的阳光,一片片可爱的嫩叶,一阵阵如细丝如牛毛一般的春雨,一簇簇争奇斗艳的鲜花;春姑娘是你湿润了泥土,催开了花朵,富有了土地的生命力,让花儿、小草、树木生活的更加舒服,生命力更加旺盛!
是春姑娘赶跑了寒冷,是春姑娘为我们留下了一幅又一副的山水画,我为她而感到骄傲自豪!
教育全班幼儿,使幼儿在体、智、德、美几方面全面发展是教师的中心工作。在班级组织管理中,教师肩负着重大职责。从教育内容看,有德、智、体、美诸方面:从工作任务看,有保育和教育两方面;从教育途径看:有集体教学活动、劳动、游戏、日常生活等;从组织形式看,有集体、个别、小组活动等,教师要求将这些内容和活动形式,合理计划,科学安排,并做出最佳方案,促进幼儿发展,不是一件容易的事,这需要教师具有很强的组织管理能力。
有一天,一只狐狸和一只小白兔在一个山坡上遇见了,它们由于都要去考场,但却都迷失了方向。
原来狐狸见到了小白兔就心生邪念,想找机会吃掉它。但是由于的时间马上就要到了,它们还是互相帮助,战胜眼前的困难。小白兔对狐狸说:“我知道大树树叶密的那一面是南方,树叶稀的那一面是北方。”可是这四周没有一棵大树。
“对了,我带指南针了!”小白兔对狐狸说:“我带你去考场,但是你要守信用,不能吃掉我。”狐狸点了点头同意了。他们顺着指南针指示的方向来到了考场。刚想进考场的时候,狐狸一把抓住小白兔的尾巴,准备吃掉它。小白兔急了,反问道:“你不是答应不吃我的吗?”狐狸听后哈哈大笑道:“我们狐狸从来都是说话不算数的,你上当了吧?”一边说一边向小白兔扑去。
这个故事告诉我们,一定不要轻信像狐狸这样的不受诺言的人,以免上当受骗。
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