描写贾路河景色的作文350字左右(描写孔雀河的景色作文)

描写贾路河景色的作文350字左右(描写孔雀河的景色作文)

首页写人更新时间:2022-02-28 17:50:01
描写贾路河景色的作文350字左右(描写孔雀河的景色作文)

描写贾路河景色的作文350字左右【一】

冬姑娘走了,我期盼已久的春天来了,春姑娘踏着轻轻的脚步走来了。原野披上了绿色的衣裳,大地沐浴着阳光,万物复苏,生机勃勃。

春天,我来到山坡上,一路的花儿仿佛在春风中向我点头,传递春天的信息;一路的小草从泥土里钻出头来,呼吸着泥土的香气,喜迎春天;一路的大树抽出了嫩绿的枝条,仿佛在向我招手问好,又好像在拍着手喜迎春天;一路的竹笋拔地而起。

我家乡的天峰山开满了桃花。一棵挨着一棵,似乎不留一点空隙,像粉红色的海洋,粉红色的新装把桃树打扮得像一个美丽的姑娘。桃花一瓣紧挨一瓣,像撑开的小伞。湖边的柳树姑娘正弯着腰在梳理头发,柳条随风飘动,像在跳着优美的舞蹈,看着看着,我不由的想起贺知章写的“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”蓝蓝的天空中,一只只燕子在空中轻快地飞行,唧唧地欢叫着,好像在对我们说:春天来了!春天来了!

我爱春天,爱它那鲜花朵朵,鸟语花香,生机勃勃的样子。春天,是你让大家在花海中感受到了什么叫春色;是你让大家在草丛中感受到了什么叫绿色。春天这么美,难道不让人喜欢吗?

描写贾路河景色的作文350字左右【二】

秋天是个迷人的季节,秋姑娘,也是个神奇的淑女。她也有一支奇幻的魔杖,轻轻一点,大好河山速换新的。春天是五彩缤纷的,那秋天呢?就让我们去找一找,秋天究竟是什么颜色。

秋天,让光普照大地,一望无际的天空碧蓝的,只有两三片云朵,仿佛在万绿丛中盛开棉花,云朵在天际中分外清晰。一群群小鸟在天空中展翅高飞,想事炫耀自己的本领。

秋天,路边的梧桐树变黄。梧桐树边黄了。梧桐过挂在树上像一颗颗金子,风轻轻吹过,一快快金子从天而降,美丽极了。

秋天,给花儿添了高贵、美丽、壮观,给菊顽强的性格,它在百花丛中脱颖而出,争相怒放。蜜蜂正辛勤地劳动,它们扭动着圆的身子,跳起了“8”自舞,在百花从中酝酿着,正准备过冬的粮食呢。

秋天,给我们带来了欢乐。孩子们来到田野里,来到小溪边,来到大树下,尽情享受着大自然的恩赐。

看到这一切,我情不自禁地说:“我爱,你金色的秋天。”

描写贾路河景色的作文350字左右【三】

是一个冬天来了,城市的初冬还没有寒冷的感觉,似乎还有微微暖意。

原野上落叶飘零,丛林中繁花落尽,而城市的`树木依然苍葱,路两边绿草如茵,点缀在冬青丛中一簇簇月季花毅然在冷风中摇曳着、绽放着,火红的、淡黄的、粉红的、纯白的,色彩缤纷,艳丽无比,给人以暖暖的感觉。

白杨树挺拔向上,葱绿的叶子中开始有泛黄的树叶点缀着,似乎仅仅是初秋的感觉。路边的法国梧桐黄叶多起来了,风起处,飘落了几片,也只是秋风扫落叶的意味。街心公园里的龙爪槐,头上还顶着那奇形怪状的绿色帽子,显得还是那么精神抖擞;一棵石榴树,已满树的金黄,稀疏的叶子中还点缀着几个涨红了脸,开着口笑的石榴,好像在为人们的思想境界的提高而高兴。

马路右面的洋槐叶已落尽,干枯的枝丫显得苍凉,而左侧的国槐还一如既往地郁郁葱葱,显得精神抖擞,似乎在展示着中国人的气魄,中国经济的持续高速发展。

一个大型超市的门前,一些退休的老人一大早就排起了长队,等着购买白菜和大葱。尽管现在中国社会物质生活日益丰富,新鲜蔬菜一年四季都能买到,可经历过艰苦岁月的老人还是保留着那些悠久的传统习惯,过着朴素的日子,他们不辞辛苦,冒着早晨已显寒意的冷风,站在那儿排着队,为漫长的冬季储存白菜和大葱而等待着。

骑车穿行在马路上,不时有穿着前卫的时髦女郎擦肩而过,惹来行人的注目,她们大多身穿长裙,脚蹬长靴,披着洒脱的风衣,凸现出婀娜的身姿,漂亮的秀腿,给初冬的城市街头带来一道亮丽的风景。

一个老太太推着三轮车有点蹒跚的走着,车上是腿脚更加不便的老伴,他们边走边说着什么,面带着微笑,没有一点对生活的哀怨,这才是“执子之手,与之偕老”的真实画面,我想这也许这就是我们年轻人所要追求的幸福吧。

以一颗平常之心,感恩之心,感受着大自然的美丽,感受着社会的美好。今年的初冬没有寒冷,心里是柔柔的、暖暖的感觉。

描写贾路河景色的作文350字左右【四】

春天是一个万物复苏的一个季节,也是一个令人遐想的季节,大地上的每一个角落充满了春天的气息,人们期待着美丽的春天。

严寒以悄悄的溜走,春姑娘迈着轻盈的脚步慢慢走来。她路过的地方再也没有严冬气息。春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总会。我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天到大地?

春天的雨是连绵的、柔和的,它滋润着大地,抚摸着大地,小声地呼唤着大地,在人们不知不觉的时候,他们竟悄悄地汇成了小河,积成了深潭。啊,原来是春雨给潭水带来绿色的生命。风和雨总是结伴而来的。早春的,带点儿寒气的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云:“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”?

在风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛……连成片,汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋,烦恼没有了,萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

呼吸着春的气息,感受着万事万物的勃勃生机,身体不由轻了起来,脸上洋溢着幸福的微笑。在浑然不觉中,我被春的朝气所感染,化为了一阵风,吹过高山与原野,将春的美丽尽收眼底,不由感慨春天的无穷魅力。

我爱春天!

描写贾路河景色的作文350字左右【五】

我爱鸟语花香的春天,但我更爱瓜果飘香的秋天。

秋天,花园里菊花,红胜火,白如玉,黄似金。。。。。。五颜六色,使我看得眼花缭乱。

果园里,胆小的柿子害羞的在树梢红着脸,低着头。橙色的橘子你挤我碰,生怕别人没有看见她们。黄色的`梨娃娃也不甘示弱,她们散发出一阵阵清香,使人会情不自禁地摘下品尝。爱美的苹果小姐穿上一件火红的裙子,显得十分美丽。。。。。。

田野上,高粱们举着火把庆祝秋天的到来;大豆们也许太高兴了,有的竟把自己的衣服弄破了,露出圆溜溜的白肚皮;稻子们弯着腰,给秋天致敬点头。。。。。。

空中,一群大雁“嘎嘎”叫着,一会儿排成“人”字形,一会儿又排成“一”字形,给人们送上一阵阵暧暧的的叮咛。

秋天,你带给大地的是美丽,你带给我们的是丰收与希望!

描写贾路河景色的作文350字左右【六】

放学铃声响了,我们背着五颜六色的书包,排好队伍,整齐有序地迈出学校的门,想家的方向跑去。跑着跑着,我慢下了脚步,开始欣赏起平时忙碌时从未欣赏到的景色。

我慢慢地走进小区,首先映入眼帘的是一条笔直的水泥路,路两侧一株株小草笔直的站在那里,努力的看着他们面前的新世界。偶然间发现,花仙子们也慢慢的苏醒了,它们穿着各式各样的衣裳五彩缤纷,很是耀眼。

再往前走几步,就是一幅清新的“杨柳散发图”,只见那美丽的杨柳散开她又长又绿的发丝,在风婆婆一遍遍的梳理下,显得格外的柔顺,他们对着如镜子一般的池塘,不停地打扮着自己,臭美极了。

继续往家的方向走,不远处是一块大草坪,草坪上面种了几棵桃树,桃树上开满了桃花,它们和我不停地点头、微笑,真是可爱极了。小孩子们都喜欢在这里玩耍,老人们也喜欢搬来摇椅,坐在这里聊天晒太阳。

再来看看这里,一座座灰白色的房子挺立着,在大地母亲的怀抱里快乐地扎根生活。每当人们做饭时,从房子里不时地飘出浓烟,远远看去,仿佛一幅画卷展开在眼前。

走在这条路上,一路的色彩、声音让我的身心愉悦!说着说着,就快要到家了,我故意放慢了脚步,任由自己沉浸在这条春天的路。

描写贾路河景色的作文350字左右【七】

傍晚时分,我缓缓地走在街头公园,冷风吹着我的心田,感到这里不像夏日中繁华,剩下的景色显得有些凄凉。

黑乎乎的积云,把天空的星星一丝不留地挡住了,看不到了月亮的洁白娇容。心中总觉得少了什么。公园上少得可怜的游人,匆匆而去,公园里显得十分宁静。

初进街头公园,眼前显出一块乳黄色巨石,不规则的石面上写着“迎宾绿苑”四个绿色大字,我走上前去,驻足环顾,慢慢地思量“这是公园吗?怎的叫了这么怪的名字,不知道的人,还以为是小区呢!”相对五组不同形状的雕石,刻着晋中历史人物的传奇故事,我喜欢那句“持之以恒成大事也,……”从中出了成功的重点、致富的要点。

河道边,风中柳树瑟瑟地抖动着身体,树叶无助地飘落下来,留恋着在“母亲”怀抱时的时光。河道干枯了,露出了大小不同、形状各异的鹅卵石。偶然发现了一块绿色石头上,长满了绿茸茸的青苔,虽然是毛茸茸的,但摸上去依然冰冷。

寂静的公园、冷漠的枯黄景色,弯下腰拾起地上的枯叶,摩挲着,是那么的粗厚、干涩,无生命,不像春天那样鲜绿。我再一次裹紧了身上薄薄的衣裳,别提多么讨厌严冬了。

今年的初冬很冷。向群柳看去,大面积叶子变成黄色,失去了往日绿色的枝条,偶尔抗拒寒风挥动了一下,她是那么无奈,那么无助。这冬天的幽暗,使我增添无限烦恼。

唯有公园的静,表现出自然的美,也使我悟出许多道理。从静中联想到许许多多,纵观古今人类在科学的探索,事业的攀登,人生的追求上,但凡取得成功者,无不在“静心”中孕育,在“静气”上汲取营养。在静中使自己的思想得到升华,成就真理。

冬天是令人讨厌的,又是四季更迭不可少的。冬天的宁静是令人发人深省的,我想起了“自静其心业,无求于物长学问”,想起了我的学习不是在静中有成吗?在静中学,静中思。

公园里的花草树木在冬日中休憩,是为了来年的努力。“冬天已来临,春天还会远吗?”

我喜欢这初冬的静,静静地理解,静静地深思,静静地完成学业。

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