英文表达父爱的作文【一】
为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家，公式定律，典故谚语等。
英文表达父爱的作文【二】
故乡是一抹纯粹的曦光，无论我在哪里，都能从记忆中感受到她温暖而圣洁。我最喜爱看她那对故乡人独有的温柔，仿佛在微笑中向我们敞开了心房。
故乡的小河是她欣喜的泪水。它自西出的小河村缓缓流来，经过我们村时，却是不疾不徐，发出清脆的流水声。河流在宽广的大地上留下一道道她的泪痕，无声地滋润着土地，也滋润着孩子们纯真的心灵。幼时的我们便最爱来这里看水，河床看似很低，却能看见大大小小的沙石层层堆积，看得见我们抛进去的小树枝纵横交错，看得见几条叫不上名字的野鱼闪闪发光，偶尔还能看见波光粼粼的水面上沉浮着不知谁偷偷放下的小纸船，即使知道它一定会沉入河底，却还是满怀希冀的送它远航，成为小河上的一道风景。
故乡的田地是她柔嫩的肌肤。一道道故乡人踩出来的小路将它分成几块整齐的麦田，人们最爱的小麦便在这里悄悄生的芽。我常常看见的是初春的麦田，雪还没有完全解冻，几块几块的雪随意地铺在田里，让人忍不住好好清理一番。新的庄稼还没种下，旧的也才刚刚拔去，这时的田地却并不显得荒芜宁静，因为有不少刚刚结束了冬梦的小动物们寻找食物。若是在田地里蹲一会儿，没多久就能看见几只窜来窜去的野兔，几只偷偷下树的小松鼠，甚至还有一两只小刺猬，这也是初春难得的乐趣了。当然，田地最让人期待的，还是在底下偷偷蓄力生长的庄稼们，它们代表的可是人们新一年的希望呀！
故乡的人们是她跃动的心脏。故乡孕育出的故乡人有着质朴、勤劳的性格，他们常常面上含笑，待人接物都展现出故乡人独有的风度，他们能乐观看待事和物，绝不埋怨，给予他人一个宽容的微笑。在故乡里，你可以在一条小街上漫步，感受着阵阵怡人的清风，听着故乡人用他们清晰的口音谈话。无论你是在街的这头买一束芬芳的鲜花，还是在街的那头提一篮水嫩的青菜，都会收到他们亲切的问候与温和的微笑。如果生活在这群人里，即使再刻薄的人也会被磨得没了棱角吧。
故乡，是一首浪漫的诗，再华丽的词句恐怕也无法诉尽你在我心中的形象吧！即使我现在已经不在你的身畔，阖上眼却仍是你不变的笑容。我愿寄我对你的思念化作一封童话般的信，成为一首对你忠诚的赞歌！
英文表达父爱的作文【三】
喧哗的大都市，僻静的小山村，两个极端的地方，带给人们确是同样的震撼。——题记
了解到许多古人都隐居山林中时，我真的很不理解，我喜欢挑战与刺激，认为隐居山林将会埋没才华，无法体会“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情雅致。然而当我真正来到这深山之中，那种感觉体会极深。
五一假期，来到了太河水库，当然太河水库就坐落在太河乡。那是一个让我陶醉的地方，走进太河乡，尽管路越来越窄，但景色却愈来愈美。那是一个浑然天成的小乡村，没有整齐的街道，没有漂亮的房子。土房子、稻草顶，有的甚至看上去难以住人，就是这样的景色却让人感觉到一种特别的古补典雅。太河乡水多河多桥也多，大大小小的桥随处可见，有的是刚建成的钢筋混凝土桥，有的则是上了年岁的石头桥，隔十几米就可见到一座，倏尔让人想起：“小桥流水人家”。太河乡房屋坐落极不规则，或稀稀两两或紧密聚集，路边偶尔碰见三三两两的村民，聊天、打牌。平凡的脸上流露出难得的质朴。路边果树、花椒树、柿子树密密麻麻，没有任何的防护措施，显然是任人采摘，尽管偏远的山村不会有太多山外来客，但他们的品质仍叫人敬佩。
近数小时的车程，硕大的水库展现在人们眼前，没有海洋的广袤，没有黄河的壮烈，微微泛着波澜的水面似乎衬托出太河乡人的品质：平静、低调、淳朴。坐在水库的大坝上俯视水面，顿觉心情大好，一切烦恼都烟消云散。许多游人都纷纷拍照摄像，似乎想把这儿的一切都记录下来。
回来的路上，一条偏僻的小路，车子向前奔跑，一个路人向我们摆了摆手，我还开玩笑道：“这儿的人真有好啊，还和我们打招呼。”结果走了一会儿，发现前方路已经堵了，我们不得不掉头，回去问路，那个行人还在，操着浓厚的乡音说：“俺不都和你说了，不能走了。”然后耐心的想我们指路，我的心中有一丝感动，在这个无比现实的社会中，好人有但遇到好人很难，你无法体会在一个陌生的`地方得到帮助的感觉。
这就是太河乡太给我的：美丽、质朴、感动。
英文表达父爱的作文【四】
在一次霍金举办的记者招待会上，有一个年轻记者问霍金：“您的全身都已瘫痪，您是否因上帝的不公而感到生气?”霍金说：“不，因为我有一颗感恩的心。”全场轰动。
就像现在我们的新班主任崔秀存一样，也许在外人眼里，她很烦，对所有事都事无巨细，一付“天下事朕必亲躬”的样子。但我并不这么认为，因为我也有一颗感恩的心。
就拿订学生奶这件事来说吧，上面派数额，她却让我们自愿。可惜，46人无一响应。她很为难，却从不为难我们，因为，她理解我们，理解我们的不情愿。
我背负着双重人生，太多的期望和打击让我越走越忧伤，路越看越泥泞，越来越缺失了自信。是她，像一个天使带给了我自信，让我可以把肩上的包袱撇下，轻装上阵。她像一缕阳光，冲开天空的阴云，照进了我的心。我很感激她。
我相信，有了这缕阳光的照耀，泥泞将逐渐消失，取而代之的是一条硬朗厚实的路。
怀着一颗感恩的心，我会继续走好我的人生之路，好好的实现自己的梦想。把我在“他”身上失去的信用找回来，完成我们的约定。
教师节快到了，祝崔秀存老师健康快乐，事业有成。也祝所有爱我们的老师心想是成，万事如意。
一份诚挚的祝福，代表一颗颗充满感激的心。
英文表达父爱的作文【五】
老师您是不灭的蜡烛，点燃学子心中的理想，点燃学子心中的希望。星星火种，他给了学子心中生活的乐观，工作的积极。火种的存在，给人我无限的老师。您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干涸。高山挡不住你的川流。
从玩过家家的幼年时候，含泪把我们送入初中那个令我们向往的大门，您在课堂上教我们学习，课下教我们如何乐观的面对生活，老师谢谢你。
也许压制不住心中的思念，我哭了，思念你给我们讲课的声音，思念你教育我们的那种眼神，那种口气，思念你在我们在前的那种鼓励。谢谢你老师。
你是我的妈妈，是一个好妈妈，妈妈我爱你。
英文表达父爱的作文【六】
当所有人都在谈论故乡的农村改建为楼房了，农村的设施又增多了，农村的生活质量以及生活水平又提高了的时候，我却不是迷茫，也不曾知晓我的故乡到底是什么？
妈妈告诉我说故乡就是我的老家，那我的老家是太原？还是重庆？这两个我不甚熟悉的“陌生”地域，分别是妈妈和爸爸的老家，也是我将其与同学们津津乐道的地方。渐渐的，我知道故乡其实就是我最亲切，也最熟悉的地方——宝鸡，那个生我养我的土地。她也正如我身体的一部分一样，待在那里，我便觉得安心。
3岁时
妈妈总是很喜欢我小时候的照片，那时的我总站在社区花园里，脸上的肉多得要溢出来，本来头发就多的我站在花园的竹林似乎与其已经融为了一体。
小时候最爱荡秋千，荡得与天空平行，也吓得爸妈连忙打住，生怕我摔下来，满满的美好回忆。
但现在的公园改变了，再也没有以前的韵味儿了，只有一些广告打造的亭子，那里曾经埋藏着我的欢笑，如今却被广告纸铺得满地，那种小时候的欢乐好像也不复存在。
6岁时
那是我第一次去石鼓山廊桥，也被吓得不轻，那时的记忆我已经有些模糊不清了，但那个照片，除了看一次笑一次的搞笑表情之外，污浊的河水也是颇为显眼的，那时河水干涸，露出河床，河水竟比小溪还细、还慢，也是令我惊讶。
而现在的渭河水波光粼粼，堤岸绿草青青，白鹭、野鸭畅游嬉戏好不自在。人们在堤岸上散步玩耍，一派美景祥和，美不胜收。
9岁时
北坡早已成为我平时闲暇游玩的地方，或是因为经常光临的缘故，我并未觉出它的变化。
然而一个长假后，北坡却给我了惊喜。它一改往日作风，曾经的小路正在扩建，连排房子整齐排列，外形美观，走近看各有特色，树林与农家乐动静相连，新修建的西府老街也颇令人期待。
12岁时
对于我而言，总记得小时候的宝鸡“一片平坦”，没有高楼大厦，没有霓虹闪烁。而现在高楼不断林立，投资200多个亿的“宝鸡第一高”也即将建成，这个地标性建筑是我们宝鸡的骄傲。
我的故乡——宝鸡，它变了，变得越来越好，但唯一不变的是我与宝鸡的故乡情。
英文表达父爱的作文【七】
在我的记忆长河中，有许许多多我要感谢的人：我要感谢妈妈，是她给了我宝贵的生命。我要感谢爸爸，是他给了我宽广的胸怀。我还要感谢朋友，是她们给我了珍贵的友谊……但是今天我要感谢的人却是我的老师——刘老师。
记得在我刚上一年级的第一次语文测验中，我考砸了。拿到试卷后垂头丧气地走到座位上，眼泪也跟着刷刷刷地流了下来，心想这下完了，老师肯定再也不喜欢我了。没想到刘老师看见后走了过来，用鼓励的眼神看着我说：“一次失败不等于每次都失败，不要气馁，记住这句话，只要努力就会成功，要相信自己是最棒的！”听了刘老师那亲切的话语，我又对自己重新充满了信心。从那以后，每次学习中遇到困难，老师的话语都会在我耳边响起，它就像一盏明灯，照亮我前进的方向。
教师节就要到了，我要把我心中最美最甜的语言送给全天下所有的老师：“老师们，谢谢您为我们付出的一切，您辛苦了！我们爱您！祝您节日快乐！”
作文五：感谢老师
啊，老师——人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞颂？您对我们呕心沥血，我们爱您！老师，是您从1、2、3、4，＋、－、×、÷教我们学习，教我们意味深长的哲理，让我们在理想的道路上铺台阶，您可真伟大，千言万语说不尽您对我们的关心与爱护，加减乘除算不尽您对教师事业的巨大贡献。老师，您——变得憔悴了，您的两鬓又增添了几道皱纹，几缕白发，而我的心里不是滋味，仿佛被坚韧的钢针扎了一下。老师，您像蜡烛在燃烧，默默无闻地无私奉献。
啊，老师，虽然广播里听不到您的名字，报纸上看不到您的名字。可我衷心的祝福您天天快乐。
英文表达父爱的作文【八】
为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。(和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。
