让我给你一抹绿意作文600字【一】
执，一柄扑萤小扇;撑，一把玲珑纸伞。跨过江南烟雨，走入诗词之路。
诗词，我愿为你点赞。我愿随你感受李白的浪漫飘逸，将自己沉寂疲倦的内心暂时放松在“举杯邀明月，对影成三人”的独酌中。抑或随波驾一叶扁舟，一览“天门中断楚江开，碧水东流至此回”的盛景!语言之精妙优美，使我放松，使我愉悦;句段之清雅超然，令我仿佛置身于另一个时空，抛却烦恼，忘却忧愁，来到李白所处的时代。月光溶溶，流水淙淙，与他畅游山水之间，观景赋诗，感受红尘中的闲暇时刻。
我愿为诗词点赞，赞能使人放松的它!
诗词，我愿为你点赞。我愿随你感受李清照的温婉细腻，将自己浮躁焦虑的内心暂时浸泡在“和着走，倚门回首，却把青梅嗅”的少女情怀中，抑或点一盏孤灯，静闻孀妇异乡“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的谰语!从描写国安家美绮丽如画“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的少妇，转变为国破家亡“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的孀妇有着怎样的体会呀!抛却浮躁，忘却苦恼，踏入李清照的世界，与她一道体验生活剧变，品尝人生百味，感受她的坚强与平和!
我愿为诗词点赞，赞能使人宁静如水的它!
诗词，我愿为你点赞。我愿随你感受陆游的忧国忧民情怀，将自己目空一切的内心沉默在“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”的悲叹中，抑或趁一夜骤雨，听他诉说“夜澜卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的满腔热情!弥留之际的呓语，“家祭无忘告乃翁”;积极乐观的心态，“柳暗花明又一村”;使我镇静，使我谦逊，使我真切地感知到那个兵荒马乱的年代人们有多向住和平!抛却骄傲，忘却自矜，走近陆游，陪他经历烽火硝烟，家国巨变，感受他慷慨激昂的爱国热情和积极向上的心!
我愿为诗词点赞，赞能使人谦逊向上的它!
再从头，望窗外风景如旧，耳畔似闻飞瀑声，目中恍然若白鸥，顿觉怡然。
诗词，我为你点赞!谢谢你，让我不再疲倦，不再浮躁，不再骄傲。我愿为诗词点赞，让更多的人为你点赞!
让我给你一抹绿意作文600字【二】
我的第一次小记者活动让我的心情激动得如同翻滚的滔滔江水，波涛汹涌。
“太湖绿洲会是什么模样？我们摘的橘子会有多大呀？”一路上我们谈笑风生。当我们来到大门口，一棵超级大的“大白菜”出现时，我们都惊讶得张大了嘴：“超级巨无霸！”老师介绍说：“这是太湖绿洲的标志！”我们立马拿着准备好的相机，按下了快门。
来到太湖绿洲的开心村，我们眼前是绿油油的菜田，一片又一片，菜田中还镶嵌着金色的稻田。真是秋意浓浓啊！
在导游阿姨的指引下，我们走进了植物的奇妙世界——科技农业智能展示馆。馆内满眼的奇花异草，令我们目不暇接，眼花缭乱。我们步入一条美丽的长廊，上面垂下千万条褐色气根，走在里面让人感觉恍如人间仙境。我来到了一块小小的“沙漠”，里面种着光棍树和仙人掌类植物，其中有一棵植物特别引人注目，它的直径大得如同圆桌。那里还有许多花草，都是我从未见过的`，真是让我大开眼界！
走出展馆，映入眼帘的是一片又一片的青菜地。青菜绿油油的，在阳光的照射下越发显得翠绿。旁边还有一些胡萝卜，枝叶看上去蓬松葱翠。那里还有花菜，看着白如玉。还有一些叫不出名的菜苗，正随风摇曳，很是可爱。
游太湖绿洲，真开心！
让我给你一抹绿意作文600字【三】
星期六——喂咋滴了。你还说咋滴了，你知不知道我等你都一小时了！啊，抱歉我马上来。徐碧桦叹了一口气，继续向前走。这里还蛮漂亮的，就可惜就可惜这片湖上有垃圾。等一下，有垃圾？她探过头去看了一下，又缩了回来。往大门跑去。海运林在到处找她呢。海运林！海运林看向这边，走了过来，旁边的`老奶奶却说：这么好的年轻人，配一个丑丑的小丫头，诶。还好徐碧华没听到，不然这老奶奶的下场会很惨。他们并肩走着，徐碧桦终于开口了：说吧，找我来干嘛。嗯海运林递给她一封信，就跑了。什么嘛，鬼鬼祟祟的。她打开信封，看着信上的内容，但看到一半，脸就红透了。
（面对运林的告白，碧桦会接受吗？叶枫煞究竟会不会把碧桦追回来呢？）
让我给你一抹绿意作文600字【四】
在这一主题，我们了解了信纸—信封—邮票—邮筒—邮寄的过程，初步知道信是怎样写的，信封上的内容与格式，邮票的作用以及邮筒的作用，知道了古时候人们是怎样寄信等，从而感受到现代社会信息的快节奏和便捷。
在《无字天书》中，孩子们通过猜一猜、做一做，体验了写信、寄信的乐趣，感受到了事物变化的趣味，产生了了解科学，研究事物的愿望。科学发现角的延伸，更使幼儿的实验兴趣得以延续。
在《信封玩偶》中，孩子们利用废旧信封制作了一个又一个好玩、好看的手偶，有可爱的小猪、威武的狮子、甜甜的公主……还有09年的新宠—牛呢！孩子们拿着手偶一边操作一边说，不仅提高了孩子的'动说能力，还激发了他们的表达***。
在《漂亮的邮票》中，孩子们认识了邮票，并设计了各种各样的邮票，真是感叹孩子们的独具匠心。
我们还参观了邮局，了解了邮递员叔叔、阿姨的工作，知道信是怎样在邮局里旅行的……通过一个个有趣的活动，使小朋友有了一个由浅至深系统的学习。
在《温馨的信》这一节活动中，当小朋友听了爸爸，妈妈写给他们的信之后，小朋友从信的内容中真切的感受到爸爸、妈妈对他们的爱，让在念信的我感到的湿润了眼眶。这样的活动增进了幼儿与父母之间的感情，使孩子了解了父母培养他们是多么的不易，也让家长把平日里想对孩子说，却无法说出口的语言用这样的方式表达出来。
在这一主题中，孩子们收获了爸爸妈妈的支持和爱，收获了知识，收获了成长！
