路见不平出手相助作文(以守望相助为题作文800字)

路见不平出手相助作文(以守望相助为题作文800字)

首页写人更新时间:2022-10-09 23:23:55
路见不平出手相助作文(以守望相助为题作文800字)

路见不平出手相助作文【一】

作为一颗原石,那么免不了的会被一层枷锁所束缚,这些枷锁就是我那平凡的外在表象,与自己内心的封印。

当别人接触到我时,第一个看到的就是我的外貌:一张没有任何吸引力的面容上撒布着许多浅褐色的雀斑,加上没有什么特点的五官,我相信没有什么人会在人群中看我第二眼。

我的表现也如我的外貌一般煤油什么出奇之处,学习成绩一直出于没有进步也没有退步这种令人烦恼的停滞不前的境地。从小学到高中一直都是默默无闻的学习着,也没有参加什么活动更没有什么值得自傲的荣誉。

我的平凡让我不被人们所关注,有时还会被人奚落,渐渐的我变得有些自卑,不愿与人接触,时间久了我习惯了这样的生活,而且不会与人主动交流。

内心生出了对别人的抵触,对他人总会不自觉的抱以怀疑的态度。

这样的我,就更加不会让人发现我的`内心,要发现我的不凡之处也无从可知了。

虽然我的外在表象都很平凡,自己也不太自信,但我认为,没有人会否定自己,就像我一样。

在平凡外壳下有着我不平凡的内心。着自己的梦想,并为之努力,奋斗。

为了我的梦想,成为一名自然生物学家,我不断的学习着有关的只是,并模拟着野外工作的场景,而且制定了要实现梦想的计划,并按着计划不断地努力。

我的内心有着对艺术的向往,因为艺术的气息能缓和我压抑的内心。我喜欢写作与埙乐。写作能抒发出我内心最真挚的感觉,让内心减轻负担。而埙的声音则如空谷哀鸣,悠长回荡直入心田,是我没有话语的内心独白。

我向往,向往着美好的明天;我追求,追求着自己的梦想,我努力,努力谱写青春的奏鸣曲!

虽然我的外表平凡,但是我的内心有着庞大的能量,我需要的,只是解开我内心封印的力量,我相信自己内在的能量能冲破一切束缚它的枷锁,我这颗原石,孕育着最美丽的翡翠!

路见不平出手相助作文【二】

那是星期四的下午,放学回到家以后,天气闷热,我心里有说不出的烦躁。刚回到屋里,一个雪碧易拉罐首先映入我的眼帘。我喜出望外,拿起一晃,轻轻的',很显然,已经被喝光了。不用说,一猜我就知道是弟弟喝完的,又是妈妈偷偷给买的。这时候,一股怨气霎时涌上我的心头:妈妈也真是的,给弟弟买了也不给我买一瓶,什么好吃的都给他吃,也不会想到我。想到这,本来就烦的心情现在更糟了,我随手把瓶子狠狠往地下一扔,谁知瓶子“咕噜咕噜”又滚到我的脚边,我抬起脚,使劲住瓶子上踩去,“嘭、嘭、嘭”的三声刺耳的响声在我耳边和整个屋子里响起。怨气撒完以后,本来圆圆的挺着大肚子向我逞威风的瓶子被我踩了三脚后,肚子瘪瘪的,看上去就像一个几天没吃饭的人一样。我拿出本子和书准备写作业,我边写边想:光买一瓶饮料就两元钱,还不算给弟弟买其他的东西,每天给我中午在外吃饭的钱就只有一元五角。给弟弟花钱那么大方,给我花钱却那么小气!想到这,我心中的怒气又重新燃烧起来,我疾步走到瓶子旁边,又狠狠地跺上几脚,发泄完之后,我的心里又舒服了许多,心想:小瓶子,别怪我踩你,是你选错了主人。还有,怪你今天不走运,谁让你碰着本姑娘心情不好的……

写着写着,妈妈回来了。她笑呵呵地对我说:“闺女,这么早就回来了?”虽然我刚才已经发泄了,可心里仍然很生气。要在平常,我准会笑着说:“嗯,妈妈,我回来了。”可我这次头也没抬,理也没理我妈。

朋友们,你说这事气人不气人?

路见不平出手相助作文【三】

哎.这次第,怎一个愁字了得?

这个社会就是这么现实.优胜劣汰,强食弱肉。老师总是口口声声说着一视同仁,但是哪个不是依成绩看人?成绩棒,就是老大嘛。之所以成绩好,就是活生生把许多人踩在脚下。然而,底下的人***着,最终被踩得没了最后一口气,谁听得见?不甘心的人也拼命爬起来,倔强地往上,一步两步,把上面的人拽下来才满意是吧!

这是没有硝烟的战争,别看同学们的表面上没什么,可为了第一,哪个脸上没有黑眼圈的'?可谓明争暗斗,激烈得很。

想到这里,自暴自弃的想法所剩无几。颓废和悲伤时做无用功,不是吗?

毕竟,生活不是林黛玉,不能悲伤得美丽。不能学一些90后的非主流,以自残、颓废为主题,把自己那点陈芝麻烂谷的小悲伤夸大得不能自己,好像全世界都要同情似的。

世间本就没有一蹴而就的成功。孟子说:“天将降打任于斯人也,必先苦其心志,不能其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”

生活嘛,还是要过,白开水还是要喝。

两眼一睁,开始竞争。

自信的人儿最美丽,也最有魅力。有了自信,不就成功一半了吗?告诉自己:“我行!我一定会很棒!”

没有路不平,只有你不行。我们打的持久战,不到最后,就不知道谁是最后的赢家。

路见不平出手相助作文【四】

??见偶感_叙事文

今早路过一高中,一眼瞥去,门面气派,道路宽敞,还有两棵壮实的蓬勃大树。看到绿色便忍不住慢下脚步,驻足片刻,准备在此好好欣赏一番,眼光却被道路另一侧的电子大屏吸引了去,赫然四行鲜红大字,前两行印象不深了,后两行是——“十年寒窗无人问,一朝成名天下知”。

想来,学校是想以此来激励高考学子的吧。然而,在我读来,却完全不是滋味。

那两行鲜红,似乎在向我诉说着什么、表白着什么。古往今来,多少读书人皓首穷经痴痴追寻,一代代莘莘学子生命不息战斗不止,都是为这两行字做的真实注解。可是,我感觉到的,并非心潮澎湃、血脉贲张,而是不寒而栗、深深忧虑。

我们的教育教学,研究最多的问题是“教什么”、“怎么教”,随着课程改革的深入推进,教师们也越来越多地讨论起学生“学什么”、“怎么学”,可是,却始终没有很好地回答一个问题:“为什么教”或“为什么学”。

我们的孩子们,从踏进校门的那一刻起,就被教育“要好好学习”,懵懂的儿童乖顺地进入既定轨道。在十几年的学生生涯期间,他们识字、认数,学了一门又一门的知识……而这一切的目的竟然只有一个——“十年寒窗无人问,一朝成名天下知”!

首先,读书是苦的!读书好苦啊!“十年寒窗”,不仅苦,还苦得天经地义,苦得理直气壮!难道我们非得让孩子们觉得读书是一件极其受罪的事情才对得起他们吗?

其次,苦读是为了成名!这样非人的折磨忍耐了足足十年,靠什么来偿还失去的岁月和幸福?那就是,“一朝成名”!难道,读书的本身就毫无乐趣?一朝成名就是终极目的?没有成名的怎么办?成了名的又如何?

再次,成名的`好处是“天下知”!这样的虚荣、浮夸,将直接带来自我膨胀和自私白利。为什么就不能安安静静、自得其乐,不为人知而各得其所?

一连串的问题炙烤着我的心。这两行鲜红,说明了什么?!它不为人的健康幸福生活(包括当下的和未来的)服务,还无耻地诱导人去追逐那出人头地的渺茫又无聊的机会!我们的学校,竟然还如此堂而皇之、大张旗鼓地把它挂在门头!这种“好心好意”的愚蠢行径,真是更加不可救药!多少学子一天天地从它面前走过来走过去,或许,它真的钻进了某些孩子的心里,成了他们的励志名言、人生信条、做事准绳。

在清晨的街头,与这样的鲜红相遇,不是一个道听途说的笑话,而是一个无比真实的悲剧。

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