老师相信我作文500字【一】
窗外，一棵树，孤独地站着。
它在怀念，怀念从前那些美好的时光——
当早晨的第一缕微光照耀着大地，万物渐渐从睡梦中苏醒，树上的鸟儿自然也不例外，它们“叽叽喳喳”吵个不停。在微风的轻拂下，树枝在风中“瑟瑟发抖”，好像很享受这种感觉。可是我不喜欢，我不喜欢鸟儿大清早的乱叫，打扰我少到可怜的睡眠。
它们飞得再远，终究还是会回来的啊，这里是它们的家啊。
当狂风暴雨来临时，树会用自己强壮的臂膀为鸟儿建起安心的港湾，这样它们就不会再感到惧怕与迷茫；当树难过悲伤时，鸟儿会用自己的歌声感染树，让它不再彷徨，不再惆怅。
可是，罪恶的我做了件不可宽恕的事——
一大早，那“讨人厌”的歌声就萦绕在我耳边，迷迷糊糊的我难受极了，想睡却又睡不着。于是我做了个邪恶的决定——捅鸟窝。我拿着把扫帚，双手双脚并用，慢慢地，慢慢地，爬上它们的“家”，爬向它们的“窝”。就快到啦！鸟儿好像知道我要做坏事，拼命拍打着翅膀逃离，我用手中的扫帚向鸟窝猛地一戳，“啪”，掉了！我想：再也没有什么可以阻挡我睡觉啦！哈哈哈！看着鸟儿拍打着翅膀不停且无助地在周围盘旋着，看着它们依依不舍的样子，心里有说不出的开心与畅快。
开始几天，我觉得还过得去。可没过多久，我发现我错了，大错特错，我发现自己原来是做了件多么愚蠢的事。没有了鸟儿的歌唱，不知为何，心里更烦了，变得比以前更急躁了。没有了鸟儿的树该有多么寂寞。周围的色彩好像都暗淡了，周围的一切好像都失去了生机。
我才领悟。我后悔了。我不知道自己这样做有没有用，但为了弥补自己的过失，我重新把鸟窝放了回去，因为我相信它们还会来临的。
这里是它们的家啊。
老师相信我作文500字【二】
清晨，像树叶间光华流转的露水一样美好、静谧。我随着微波粼粼的湖面上吹来的水汽，伴着远方冉冉升起的旭日光芒，踏进了校园。
我放慢脚步，茂盛的香樟树枝叶在头顶上翻涌着巨大的绿色的海浪。暖风微醺，绿色的海浪拥挤成一片片，你推我挤的，铂金般的束束阳光透过洁白云层，与绿幽幽的枝叶起伏共舞跳着华尔兹，留在地面一块块金色的碎片。这就是我的新的校园！我放松身子，深吸口气，清香的绿意从四面八方袭来，洋溢我的整个胸膛里。
我走进班级，原本放松的心再一次被一双无形的手高高揪起，随之而来的是我手足无措的慌乱。一堆堆不相识的面孔，一股陌生的气息像潮水般向我包围，变成一堵密不透风的墙压得我喘不过气来。我的眼神与他们相汇，有习以为常的，有怯怯的，有好奇的，有冷漠的，一股不知名的感觉交织在一起，撞在我的心底。我飞快地低垂下头，迅速找了个位置坐下去，我仔细地翻着书包，拿出一本语文书捧在手心。我好奇地打量着同学们，前排的女孩喜爱动漫，铅笔袋书皮都是二次元里的角色；旁边的男生沉醉在书里，我想他一定见多识广、博学多才；后桌的女孩握着一面镜子，用手不停鼓捣着额前细碎的毛发。一群多么文雅而不失可爱的同学们呀！我愉快地想。我们拘谨认真地上了一节课程。在课间，是我们犹豫而又兴奋的时刻，很多同学已经开始主动交朋友了，会有人向我打招呼吗？我会不会太过严肃呆板了？转头看向认真读书的男孩子，他专注读阅着每一行字，眉宇间透着无关人士请勿打扰的气息，算了还是不打扰他。转眼看向前面女孩，她已经在与别人兴致勃勃地谈论了，我的心像漏了一个缺口，任由失落与不安填满心间。
我沮丧地低下头，不可言说的挫败感在身体内腾涌着，我难过地将嘴角用力向下撇。这一天，孤独像头怪兽，一点点吞没我初来乍到的新奇。我淹没在欢声笑语中，像个格格不入的过路人，见证了他们的融洽，埋在自己的孤寂中。
但是，我渐渐放宽心态，去享受一个人的生活，于波澜不惊中找寻点点惬意的火花，沉浸在喜爱的事物中，也满满地收获充溢着整个胸腔的愉悦。那是我第一次真正触摸到孤独的要义，与它初次交锋时，你很容易被伤到，但在后来彼此拉锯在漫长过程中，它也将你的灵魂练就得坚毅、隐忍及至从容。
一个人的时光，我们总觉得它是怪兽，却没有想到，它其实也可以是窝在脚边打盹儿的小兽，会冲你露出皎洁的微笑。我坚信，我也会拥有一份刻骨铭心的友情，我们彼此度过的时光由很多记忆碎片一一串成，就像一串亮着迷茫光的小灯泡，静静地匍匐在脚边，照亮我们彼此的身影。
友情，我企盼你赶走我漫长的孤独，愿你在我空旷的心灵中撒下一片温暖，照亮我的眉眼；愿你加快脚步，永久地来我身边陪伴我。
老师相信我作文500字【三】
风，无形无色，却带着震慑人心的力量狂卷袭来，树枝被吹得左右摇摆，那朵朵鲜嫩欲滴，美丽得不像话的桃花也受不得如此肆虐，刹那间便如断了的风筝在空中炫舞了一番顷刻落在了地上。
我望着窗外这一切，心中有些酸涩。初三如一方硬邦邦的土地，而那一门门学料分数是土地中的黄金，想要开采出来，就必须耗时，更需要一把十分可靠锄头和一身硬的实力，但是要拥有那样的实力就必须付出，花上精力去专研。
作为即将毕业的初三学子，面对堆积如山的卷子，源源不断的资料书，排山倒海的课程，心中的疲惫和无奈可想而知，可是能放弃吗？自然不能！我的心刹时有了新机。初三拼的就是毅力，一切付出都会在中考尘埃落定，挖到多少黄金也在此刻有了结果。
教室里，我们奋笔疾书，只为写出不负青春的篇章；操场上，我们挥洒汗水，只为跑出不负青春的节奏；家巷中，我们早出晚归，只为走出不负青春的道路。这付出的一切切，都在为我们攻破土地打下夯实的基础，不要埋怨，不要放弃，更不要绝望，待到阳光普照大地一切都在此刻获得生机，前方也为你打通了一条光明大道。
此时桃花遍布天空，如一个画家为天空涂满粉白色的希望。一朵朵桃花因多而成为花海，积累的知识因多才能成为你披荆斩棘冲破中考的武器。桃花虽柔软却也经历了寒冷的凉风才能绚烂飞舞在空中，我们也得经历无数难熬的夜晚才可扬起长剑学有所成地站在老师的面前，看她们欣慰的笑脸。
桃花开了谢，谢了又开，见证着一代代学子努力拼搏的时刻，它们似乎成了努力的永恒，彰显着希望。
老天一定不会负了任何一位努力的人，待那中考来临之际我相信你——桃花一定来临，在心中满天飞舞，洋洋洒洒地见证我们努力的成果。
老师相信我作文500字【四】
“童年”，这个被书写、歌颂过无数次的字眼。始终让我的感触深刻，我心中童年是什么滋味呢……
记得小时候，骑在爸爸肩头是我最威风的时候，小时候，总爱在早上，骑着那后面为平衡而多设置两个小轮子的“袖珍”自行车，嘴里紧紧咬着纸袋装的牛奶，虽然那样的小单车是很平衡的，可是我这个小淘气总爱使它摇摇晃晃。然后，跌跌撞撞地骑着它穿越一条街，去爸爸工作的地方。喝完牛奶对着妈妈没心没肺地笑，顺便还不忘伸出稚嫩的小手向妈妈要五角钱买纯糖冰棒……
童年的时候总喜欢抱着电视没日没夜地看动画片，可敌不过父母的“唠叨”，但看动画片的兴趣并不回因此减退，我总是想，会不会在我家的角落里也住着蓝精灵。盼着去幼儿园花园时，试图寻找花仙子……
原来童年的味道和纯糖冰棒一样是甜蜜的。
童年是万花筒。可童年还是有些坷坷碰碰的。童年的我，总爱异想天开。去菜市场看过母鸡飞动后，时常在家托着腮，猜想是不是人和鸡一样是会飞翔的，只是没发挥出潜能，在关键时刻还是会亮出这一本领的。于是为了这一猜想，我盯到家里没人的时候，便开始行动了……记得那时，我屁颠屁颠地去把家里的小木凳全搬到家里唯一一个没防盗网的阳台那，把五个木凳子搭好，然后小心翼翼爬上去。骄傲地站在阳台上纵身往下跃，虽然事隔多年，我仍然清晰记得当时我在落地的时候努力甩动双臂，可后来还是随着“扑通”一声响，邻居把我送到了医院，邻居告诉我，我躺在下面草坪上的时候双臂还是很用力地向外张开……还好我家住1楼，不然后果不堪设想噢！最后妈妈狠狠地教育了我一下午，而爸爸却笑笑拍着我的头说：“儿子有探索精神啊，不过现在知道了吧，以后还要尝试吗？”“不要不要了，痛死了，而且人类是没有我想象中的特异功能的咯！”我不好意思地低下头应着爸爸。然后我们一家不约而同笑了……
但如今城市化的发展，童年的心却早已匿迹。高楼下的花丛早已飞灰，花仙子也不再来了。但我相信，这离远的童年会来临的。
老师相信我作文500字【五】
一切事物都会在特定的时间段绽放，并且在那个时段里绽放出最美的自己。
初中，一个重要的时刻，一个该努力奋斗的时刻，我却不想努力，不想奋斗。望着窗外那些自由飞翔的鸟儿，我的心便随之而去，朝着明亮的方向飞去了。
“快点去写作业！”我被正在门口的妈妈吓了一跳，被迫去完成那些令人苦不堪言的作业。我日日夜夜做着这些作业，看着这些书，可为何感觉它们离我越来越远了呢？我曾幻想过自己能成功，能在进入初中的第一次大考中取得好成绩。可幻想终究是幻想，它与现实总是在世界的两端，需要人们不断坚持、努力，它们才会相遇。
不行，不能在这样一个正值大好年华的时间里，不奋斗，不拼搏。我要当那个让现实与梦想相遇的人，因为我坚信——你一定会到来。
一个人并不是绝对的成功或是绝对的失败，而成功与失败的这条分界线需要自己掌握。有什么渴望就去尝试吧，不管它需要几年，十几年，几十年，但如果坚持下来了，那么就会变成闪亮的星星的模样在人群中发光，闪亮。
成功一定会来临，我也这样坚信，它迟迟不来只是因为还未到它绽放的时刻，那个特定的时刻还未来临，只有坚持和执着，才能使得平凡的我们等到成功的来临，等到你的来临。
“昙花一现”这个词大家都听过，它只有在特定的时刻才能开放，才能展现出它最美的一刻，虽然这一刻很短暂，等待的时间很漫长，可它愿意等，愿意等到那一刻它释放出它全部的魅力的那一刻。
学校，花园，桂树。那桂花现在开得正是热烈，香飘十里，金黄的花瓣如金子一般一簇一簇的，缀在绿叶间。这金黄的桂花不也是要等到那个特定的季节，忍受了无数痛苦，才迎来如今的成功，展现了自己最好的风姿。
窗外，草地，大树，几只鸟儿在树枝间嬉戏，突然又一齐飞向了远方。成功，并不是那么容易的，它需要坚持和努力才能来临。
我已把种子种进了自己的心里，我相信，在一个特定的时刻里，你将会来临……
老师相信我作文500字【六】
我是个特别胆小的小女孩，上课不敢发言，心里害怕如果回答错误同学们会笑话我。一次班上的演讲课，让我的感触特别深刻，因为同学们给了我许多的掌声，让我对自己充满了信心，从此也变得自信起来。
在一个辅导班举行的一次演讲会上，万分紧张的我才三年级。我真的特别紧张，生怕一上台就舌头打结，半天一个字也说不出来。尽管之前我已经对着镜子练习了无数遍，故事内容我都已经背得滚瓜烂熟了，可是当着这么多人表演，我还是第一次呢。
下一个就轮到我了！我头上直冒汗，手掌心里湿湿的。“下一个同学！”文老师喊道。怎么办，怎么办？我心里忐忑不安，七上八下，腿直颤抖。
突然，安静得连掉下一根针都能听见的教室里，响起了一阵热烈的掌声。前方的童佳转过来对我小声地说：“别怕，你能行！”我心里一阵暖流，忽然不那样紧张了。一名女生站起来，大声对我说：“上去吧，没关系的，说错了我们不会笑话你的。”我当时真的好感动，这么友好的同学，我有什么理由去拒绝同学们还有老师呢？
我微微地挺了挺身子，控制住自己的情绪，缓缓地走向了讲台，看着同学们都向我投来期待的目光，我终于鼓起勇气，流畅而又洪亮地讲完了故事。文老师对我坚起了大拇指，班上又响起了一片热烈的.掌声，我就在这掌声中回到了座位。
现在，虽然我已经不在那里学习了，但我永远也忘不了那阵掌声，是它给了我信心，给了我勇气，让我能微笑着去面对舞台，面对生活。
老师相信我作文500字【七】
说几个小事例。
——“相信你们一定能协助我建设好我们的班级。” 刘老师经常对全班同学、特别是班上的干部这么说。
从2011年下期接手这个班级以来，她就全力培养全体同学特别是班干部共同参与班上的管理。在她的倾心指导下，班干部逐渐成熟。下面是我辑录的几个班干部在每周一次的周总结会上的一些发言点滴：
彭争组，组长彭争，第四周总结：“徐尤同学，作为副组长的你各方面做得还不错。数学考试你得100分，英语默写也总能一次通关，画画更是你的强项，上课认真听讲也是你的优点，但上课举手回答问题次数很少，这也是我组全体成员需注意的。”
黄紫娟，七组组长，第三周总结：“本周我组的表现还算好，课堂上不再是那种默默无闻、沉默寡言的旁观者状态，而是把课堂变为自己的舞台，大胆地举着手，突破了心灵的封锁线，特别是宁波同学，他现在可成了我们组主要的争分棒，他的能力在不断提高，他现在正一步步边迈向最优秀学生的行列。”
……
从这些总结里，我看出了同学们共同参与班级建设的热情和能力，也感受到了一个年轻老师以生为主教育理念所取得的成功。
——“相信同学们能珍惜荣誉，自我约束，共同进步。” 刘老师总是这样鼓励她的学生。
2011年12月5日，刘丽莉老师接到了一张扣分通知单。4010***因垃圾未倒，扣了班级管理分。下晚自习前，她收到了8份检讨：
“因为我们大意，给班上扣了宝贵的0.5分，为此，也给班级的每个同学抹了黑，我觉得我们扣去的`不仅仅是这0.5分，而是将老师对我们的信任也抹去了。——胡瑛”
“为什么今天不是我打扫卫生呢？为什么我不提醒她要倒垃圾呢？——俞慈”
“这0.5分，从侧面透露出了我们对待事情的态度，一是团队精神还要加强，二是独立精神还要培养，三是军队精神还要训练。——刘澳琴”
……
意外的小事件，感动得刘老师几乎流下泪来：多好的学生啊，能够自我约束，自我激励，自我成长了。
——“老师相信你会进步。” 对于暂时落后的问题学生，刘丽莉老师总是充满热情，充满信心。
这是个问题学生。虽在慢慢进步，但时反时复，总让人放心不下。这不，又来了。班上进行第六单元英语单词默写，34个单词，全部过关的有26人，20个单词都没有默出来的有19人，他是其中之一。没有默出来下次努力即可，但他却采取了另一个做法，他将另26人中的一张试卷作为自己的交给了老师。刘老师很生气：“你怎么弄虚作假呢？你怎么欺骗老师呢？你怎么这么不争气呢？你为什么这么做呢？”一直到最后，这位同学说了一句 “不想让老师失望”，瞬间让刘老师冷静下来，觉得自己的判断有些偏差。于是她放低了声调，对这位同学说：“不想让老师失望，出发点是好的，但方法是错误的。老师希望你能用自己的行动证明你没有让老师失望。” 事实证明，“老师相信你会进步”的观点是正确的。这位同学当天晚上自己背，自己默，一直到晚上12点。第二天，他专门到刘老师那里默写，34个单词全部正确，他高兴得跳了起来。刘老师又一次收获了惊喜：善于发现学生的优点，是促使他进步的关键。
“老师，始终相信你们” ，这是以人为本的教学理念的产物。只有信任学生，才能逐步走进学生的心灵；只有走进学生的心灵，才能逐步走向班主任的成熟，走向教育的成功。刘丽莉老师，深谙此道。
