我的心受到了震动作文 - 学习作文网

我的心受到了震动作文【一】

??个字刺痛了老人的心-叙事作文

“今天回家了!”我们寝室的同学个个都兴奋极了。有的说这次回家要好好地吃一顿肯德基;也有的`说这次回家要把电视看个够。我也不例外，也想着该吃什么，该玩什么?我们盼啊盼啊，终于盼到回家了!

我想着回家，盼着回家，终于等到妈妈来接我了!我整理完书包冲过去，直拉着妈妈往校门外跑。因为妹妹要回寝室拿衣服，只好把车开到寝室门口。当拿完衣服走下来时，又遇上堵车，我直骂妹妹拿什么衣服，又不是没衣服穿，真是的!现在好了，我的计划泡汤了!由于妈妈的车车身小，左拐右拐终于出来了。可又碰上了难题：前面有一辆小轿车，旁边十几厘米的地方有个坑，坑旁边又有个修鞋摊，只剩下大约二十厘米的地方过，只要稍不小心，就会掉进这个坑。我下了车，妈妈要我把正在修的车挪过去一点。我哪有心思去弄它，叫了声旁边的那个老头，说“喂!把车挪过去一点儿!”他遵从我的意思做了。在寒风中，老人那一头的银发被风吹开了，非常凄凉……

我看到了这一切，心情久久不能平静，良知的发现怎么也不能原谅自己。我知道这个“喂”一定伤害，不，是刺痛了老人那孤独的心!我为了补偿那个字的过失，在走之前，向那位老人轻声说“对不起”。霎时间，老人脸上露出了一丝慈祥的微笑，使我心里感到安慰……

我的心受到了震动作文【二】

百花齐放，留给我们的是一阵阵清新花香;百鸟争鸣，留给我们的是一曲曲轻快的乐章;万物复苏，留给我们的是一幅幅五彩的景象。可那一只小小的.蜗牛，便深深地打动了我的心。

“岱宗夫如何，齐鲁青未了——”“老师再见!”随着一阵朗朗的读书声和一次次的挥手告别之后，我走出了校门，被朋友拉着往他家里走去。

到了朋友家后，还没等我换上鞋，他便比我领先一步，朝书房奔去。几秒钟过后，只见他先探出一个小脑袋，眼睛瞪得溜圆，一只手五指并拢放置额前左看看右望望，发现没有“危险”后，就向我挥手示意。我见他这样子，不由得踮起脚来，悄悄走进他的房间。刚进去我便傻了眼，身体僵直，直勾勾地看着满地的积木，“你叫我来就是为了拼积木?”“没错!”说时迟那时快，他已经坐在座位上全身心投入在积木上了。我也不甘示弱拼了起来，可本来前面还行云流水，一气呵成了的，可到后面就卡住了，我盯着一面图纸，怎么也看不懂它的说明，我急得两腮都红了，一气之下把积木狠狠地往床上一扔，走出了房间。

我走到阳台前蹲着，用手撑着脑袋，两眼无神地望着窗外，突然一个不起眼的小家伙引起了我的注意，它就是一个小缸子里的一只蜗牛。我转移了注意力，凑上去，把脸贴在缸上，用眼神再瞧，只见那小蜗牛正卖力地向上爬着，它在爬的途中似乎往下滑了一点距离，可是它并没有放弃，而是努力靠自己的力量，一步一步更艰难地往上爬，没有一丝退意。这时我在心里为它打气：加油啊，小蜗牛，你能行。可是这是多余的。

一番努力后，它竟然“啪”地一下摔了下来，不动了。我真担心它的壳会摔碎或是失去生命，一秒，两秒，三秒，时间一点一滴地流逝，它终于微微扭动了一下自己的身体，慢慢又翻转过来，继续向上爬着。每一步都是那样的困难，当它爬到离缸口只有一步之遥时，我心里祈祷着：小蜗牛，爬上去，爬上去你就自由了。它仿佛听到我的心声，成功地爬了上来，这一幕打动了我的心。

困难只不过是人生道路上的绊脚石而已，即使摔倒了，只要努力爬起来，加油朝前去，成功之路仍会在眼前。

我的心受到了震动作文【三】

当我得知这一消息后，不由得为灾区人民捏了一把汗．天灾竟是这样的无情，夺走了那么多人的生命和财产，害得人们无家可归，妻离子散！

在地震中，多少父母为了孩子永远长眠于地下，多少人民教师为了学生失去了宝贵的生命！电视中一个个感人的场面让人们的心里久久不能平静——抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被塌跨下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，有冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何的回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长觉得她的行为有些蹊跷，凭着职业的敏感，感到事情并不是这样简单。他忽然往回跑，边跑边喊：“快过来。”

他又来到她的尸体前，费力地把手身进女人的身子底下摸索，他摸了几下就高声地喊：“有人，有个孩子，还活着！”

经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲的身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还恬静的睡着，他熟睡的脸让在场的人感到很温暖。

随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”

看惯了生死离别的'医生，却在这一刻落泪了．手机传递着，每个看到短信的人都泪流不止．地震是老师用身体挡住坍塌的楼板，救援消防官兵发现时5人已经全部遇难．当消防队员将水泥板搬出的时候，他们被眼前的场景震惊...... 在宿舍走廊的右侧，一位老师背靠着墙壁，双手定格在拥抱姿势，头尽力向前伸，用双手和头部临时构建了一个“保护伞”。

藏在老师怀里的，是4名学生，两男，两女......

救援人员看到了这一幕，眼里一下子充满了泪水．地震中许许多多的感人情节让人泪流满面，我思绪万千......

我们现在在教室里安心的上课，可是废墟中有多少和我同龄的小伙伴，多少小伙伴失去了双亲成为了孤儿，我们现在的生活多么幸福啊！

15日那天下午，学校举行了一次为灾区人民捐款活动．我站在主席台上，手里捧着捐款箱，心情非常沉重。看着学校的同学们伴随着《爱的奉献》这首歌，把自己的压岁钱，零花钱放在了捐款箱里是，我的眼泪瞬间夺眶而出。甚至一个二年级的小男孩把自己储蓄罐里一角一角的钱捐给了灾区人民时，我的心里更加悲痛。

他们捐出去的并不仅仅是钱，那时他们对灾区人民的一片爱呀！我感到了血浓于水的真情，感到祖国大家庭的温暖，感到祖国的强大。

有人说：“天灾毁坏了一扇门，但却为人间真情的升华打开了一扇窗。”

是的，我们每一个华夏儿女都要释放出爱的能量，让人间的阳光洒满灾区的每一支缝隙，那些正承受不幸血脉相连的亲人奉献着自己的一丝阳光、

19日下午14时28分起，全国人民默哀3分钟，届时汽车，火车，舰船鸣笛，防空警报鸣响．当天晚上全国各地都举行了烛光祈福哀悼活动。

我的兄弟姐妹们，我为你们送行，升入天堂的香魂，我把蜡烛给你们点燃．我泪眼相送，我的亲人，一路走好，一路平安！逝去的人们，我用心种出的鲜花，已经铺满了你们去往天堂的道路！我衷心地祝愿：逝去的人们在天堂静静地安息，活着的人们永远幸福，快乐，平安！让我们一起唱：“啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间......”

我的心受到了震动作文【四】

??的心放下了

今天，我像以往一样呆在家里，因为我并不想出去玩，更何况现在是冬天。不过如果想成为“冰雕人”的话也不妨出去走走，可能用词夸张了点。别以为我是个乖乖女只躲在家里看书，不过看书是有看，不过都是些“课外”垃圾书，看电视才是占下午时间最多的一种。今天的天气真的`很好，万里无云，但风太大了，要是我再瘦小一点的话恐怕真成了改编《西游记》了。看电视看到有点无聊的时候，真的好想去看教科书，但一面对那纷繁的文字则只有厌倦。我知道学习的重要性，也知道时间的可贵性，但我就是一辆在公路上超速的汽车，不知应该是停下来给他开罚单好，还是一直向前冲好，有时候遇到了某种事物必须停下来，但又由于惯性被自己搞得一团糟；有时不顾一切地逃跑，但心又在流血；有时候想停下来负责，但现实就是令人无法接受。

我好想，好想，真的好想把成绩赶上去，但“想”终归是想，身体则从来不肯签下“协议书”，身体与心灵的“战斗”让我的现实变得比以前更惨，想把被子盖过脑袋让这场战斗暂停，但休息了一晚却比昨天更有力气去“战斗”，在正确与错误的选择中浪费了多少时光，过后是选择珍惜，还是放弃。这样莽撞的判定就决定了我的一生吗？有时疲倦后哀叹，“唉！星星都比我有用，它们从来都不向人们诉苦，只在黑暗中把自己拥有的全部付出，它们望着大地上的人们说：‘希望你们个个都是月亮，我们只是衬托着你们，让你们自己发光发热吧！’星星你们是最耀眼夺目的”。我会加油的，即使停车后会开罚单，即使停车后会让我付出我无法接受的现实代价，但是心，但是心已经安稳地放下了。

我的心受到了震动作文【五】

在铜钟的家族中有一种称为“铎”的。它的式样象钟，但个头很小，上有孔，装上木柄，可以执在手中。铎里装有铎舌，摇动时铎舌撞击铎壁而发出清脆的声音。有以铜为舌的，称为“金铎”;有以木为舌的，称为“木铎”。按今天的叫法，它是一种大铃铛。

铎还有一个重要用途是用于军中发令。按古代军法：五人为伍，五伍为两，两的长官称“司马”，司马执铎。发布军令：“必奋铎以警众，文事奋木铎，武事奋金铎。”所以司马又叫“振铎”、“鸣铎”。军中以鼓声为进军之令，以金声为退军之令。铎为铜铸，为金声，司马以铎声指挥鼓手。

“铎”与“度”同音，有号令限度之意。古时发布政令时须用铎声召集民众。朱熹曰：“木铎，金口木舌，施教时所振，以警众者平。”后世常以“金口木舌”(即铎代指传教布道之人。故尔，《论语.八修》篇云：“天将以夫子为木铎。”孔夫子自喻为天的代言人了。

商代时，在岐王宫中竹林内，曾用丝绕悬若干个很细小的玉片，每当风起，玉片互相碰撞发出声音，宫中人听见响声便知外面起风了。因玉片声弱，后来便在宫殿檐角悬挂若干装有铃舌的小铜钟，风起而铃响，被称为“占风铎”或“风铎”。后代高大建筑尤其是塔，每层檐角上都悬有风铎。微风乍起，一阵叮当之声，别有一番情趣，引人发思古之幽情，或借景抒情怀。唐代诗人白居易在《游悟真寺》诗中写道：“前对多宝塔，风铎鸣四端。”另一位诗人张耒也有“夜久月高风铎响，木鱼呼觉五更寒”的传世诗句。

【解释】：以木为舌的铜铃，即木铎，古代施行政教传布命令时所用。指宣扬教化的人。