小数在我们日常生活中应用十分广泛,我为 学生创设了一个按高矮顺序给小朋友排队的情境,出示的数据有 80 厘米、 1 米 45 厘米、 0.95 米、 1.32 米,这都是一些不同单位、不同形式的数据,不便于比较。在实际生活和计算中,有时需要把不同计量单位数据进行改写,将它们改写成相同计量单位再进行比较。这时我先让学生在没有改写的情况下,先试着按身高进行排队并谈谈感受。
将 1 米 45 厘米化为( )米,这是属于将复名数改写成小数的情况,这比单名数改写为小数稍微难一些。我没有给他们任何提示,做之前让学生自主探索改写的方法,这对班上中下面学生来说有一定难度,因此我参与到学生的讨论中,及时对部分学生进行帮助,指导学生认真掌握复名数改写成小数改写的方法。通过学习 80 厘米和 1 米 45 米的改写还有一个关键就是要让学生学会归纳改写方法。一个学生不光要学到知识,还要学会表达。
有些事情是可以教的,但创新意识不是靠教师教出来的,是:“做出来的”,是学生在各个学习环节中不断亲身经历、不断锻炼、不断积累而形成的。因此,我们 因坚持在“做”中培养学生的问题意识,从而逐步提升学生的创新意识。
我认为课前预习是非常好的一种学习方法,通过预习可以使好学生在学习时更有自信,不好的学生先预习如果不懂经过第二天老师的点拨会豁然开朗。所以本节课我让学生在课前自己预习了本节课的内容。在教学改写成用万作单位的时候教学效果非常好。我以身体里流淌着很多血液,在血液里有很多的白细胞和红细胞,你知道白细胞和红细胞的作用吗?学生由于课前已经预习所以说的非常好。然后我又问你知道一小滴血液里含有多少红细胞和白细胞吗?学生马上就说出了红细胞和白细胞的个数,我自然而然引出万以内数的改写。
有眼不识千里马么?
时代在飞速的发展着,在经济快速发展的二十一世纪,对人才的要求也愈来愈高。许多良马都处于被就业的状态。
这天,千里马打开百度。对话框里弹出了一个招聘广告,是伯乐为皇室招聘千里马的.。"由于皇室需要,现特在全国范围内为燕昭王招聘千里马一匹,待遇丰厚,条件如下……"千里马看着得意极了,"呵,这不是在全国范围内找我么。"在家里"宅"了这么久,千里马决定去招聘会场看看。
一大早,千里马带着自己的小兄弟——棕毛小马去了会场,"呵,会场上还真是马山马海,"棕毛小马惊叹着:"我说千里马老兄,要不我们也去制作一张履历表,应聘去?"
"不用,我自己就是最好的履历表。是金子在哪都是会发光的,何况我千里马在哪都是金光闪闪的。走,回家等等通知去。"千里马掉头飞奔回了家里,等待着主考官伯乐的三顾茅庐。
而彼时毫不起眼的的棕毛小马已经着手制作履历表了。他很努力的分析自己的优点和特长,并在老博士的指导下制作了精美的个人介绍,满怀学习的投进了招聘官方邮箱。获得应聘资格后,棕毛小马在伯乐面前更是努力地表现着自己。他的自我推销很受伯乐赏识。
众马被通知在家里灯火皇室的通知。
日子一天一天的过着,猴年马月的某一天。伯乐携皇室秘书来到了千里马的小茅屋旁。隔着窗子,千里马看见了门外的伯乐先生,高兴地吹着口哨起身去开门。"您好,伯乐先生,我是千里马,已经做好应聘的准备了。我们马上走……"千里马兴高采烈地说着。
"对不起,请问棕毛小马住这儿吗?"伯乐笑着问道。
"哦,是的。可是这有什么关系呢?对了,他应该送送我,"千里马疑惑的喃喃着,依旧很开心。
"不,是这样的。皇室的招聘会上他的表现很出色,所以皇帝录用他了,"伯乐示意让棕色小马出来。
"可是,可是,我才是千里马呢,他不是……"千里马极力争辩着。伯乐并不理他,带着棕毛小马去上任了。
看着他们与远去的背影,千里马又气又恼,"哼,有眼不识千里马!"他关上门,开始等待下一个"伯乐"的拜访。
后来呢?有人在问千里马后来怎么样了,呵呵也许在等待伯乐中"宅"着呢。
北方的人们,生来就不知道菱角,连见都没见过,因为北方不产菱角。
有一个北方人,恰好来到南方做官。有一次,他来到一个人的家中做客,那家的主人端上来一盘新鲜的菱角,给官人品尝。做官的人并不知道菱角怎么吃,但他为了掩饰自己的无知,不懂装懂,直接拿起菱角就往嘴里送,连皮都不去。
这户人家的主人看见后,忙对官人说:“吃菱角,必须把菱角的'皮给去掉,菱角的皮吃起来又硬又苦又涩,很难吃。”官人一听,心中有些疑惑,但是他不愿暴露自己的茫然无知,就说道:“我并不是不知道,但把菱角的皮吃了,可以清热解毒。我呢,是为了更好地养身!”
主人很纳闷:菱角的皮怎么能清热解毒呢?他便问官人:“北方种有菱角吗?”官人根本不知道菱角长在哪儿,但他想:在这主人的家中,有这么多客人,万一说自己不知道,岂不是暴露了我的无知,坏了我的名声吗?不行,看这菱角长的形状不像长在水里,那应该是长在地上的吧!便顺势回答主人:“当然,在我们的北方,前山后山,没有地方是没有菱角的!”
这家主人不容置疑地说:“这位官人,菱角可是长在水里的呀!你们的北方肯定没有此物(菱角)!而且,菱角的皮不能吃,也不能清热解毒!”此人听后,羞得面红耳赤,恨不得找个地洞立马钻进去。
其实,菱角生长于水中,是南方的土特产。在南方盛产菱角,人们每年都能收获许多的菱角,但是北方并不适合菱角生长。而文中的官人并不知道,但为了遮掩自己的无知,而在那儿装腔作势,不懂装懂!
“吾生也有涯,而知也无涯!”每个人的所知有限,但是,不能逞强装懂。子曰:“知之为知之,不知为不知,是知也。”我们要勤奋学习,不懂就问,而不能自作聪明!
这些老鼠太不识时务,以为所有的主人都会对它们殷勤备至,实在是大错特错,以致于它们的猖獗终于招来了大祸。做人也是一样的道理,不可因一时的显赫而得意忘形,否则,永州鼠的下场就是明鉴啊!
在复习铺垫时,由于学生已经学过亿以内数的.读法和写法,我出示了一些整万数和一些非整万数,让学生先通过读数和写数发现整万数和非整万数的特点引出本节课的课题,效果很好。
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