春联中的文化的作文六年级【一】
我想象中的'六一是十分美好的，可现实，却一片糟糕。好不容易让老师给我们办联欢会，可是节目太少，大多都还是没有一个音在调上的歌曲。
我想象中的六一是这样的：在学校，老师主动带我们开联欢会，然后有一大群同学来报名要表演节目。到了六一当天，表演的节目有优美的歌曲，让我们的心也跟着唱；有搞笑的小品和相声，让我们捧腹大笑；还有精彩的魔术，让我们惊叹不已……
在学校里就这么开心，更别说到家里了。一进家，妈妈就大声地说：“宝贝儿，儿童节快乐，快来看妈妈给你买了什么。”我一看，原来是我一直都想要的游戏机呀！我跑了过去，紧紧地抱住妈妈，我说：“这不是真的吧？”妈妈说：傻儿子，这当然是真的了，”我大喊：“我太幸福了！我太幸福了！”妈妈在一旁笑着，说：“走，我带你上街吃好吃的去，”我跟着妈妈上了街，面对各种山珍海味，真是手忙脚乱……
我真希望我的六一是这样呀！可是，这一切只是我的想象。
春联中的文化的作文六年级【二】
晚上，我和妈妈去贴春联。我们先在后门贴了画有一盆金桔的年画，上面写着“大吉”两个字，贴完后我们准备在客厅贴两个小兔子，一只是粉红色的，一只是蓝色的。
粉红色的那只头上戴着蝴蝶结，蝴蝶结中嵌有一块翡翠，蓝色的那只头上戴着帽子，帽子的上面是一颗颗的珍珠。他们都各自抱着一个花瓶，花瓶里有各种各样的花，有康乃馨，玫瑰花，牡丹花，一个花瓶上写着“福”字，另一个写着“招财进宝”。然后我们又在前门贴了一个写着大大的“福”字的年画，上面有各种颜色的假宝石。
我们又拿来了春联，叫爸爸给我们贴，爸爸扛来了梯子，又拿来了胶带纸和剪刀，开始贴起了春联，不一会就贴好了，我们又检查了一遍，把贴不牢的地方再次将它贴牢，确定没有了问题。看着贴了年画和春联的家，觉得一下子喜气洋洋了，然后我们便洗了澡，躺在床上，进入了甜蜜的梦乡。
春联中的文化的作文六年级【三】
六一节终于来了，它是我们的节日，不过，想象中的六一也伴随着一起来了，大家更激动不已。
六一节这一天，湛蓝的天空中飘着朵朵白云，小朋友们还亲手制作了一个热气球，它们共同坐上自己做的热气球，高兴极了！热气球越飞越高，最后飞到了天空中，小朋友们在天空中过节日，小朋友们坐到云朵上，蹦啊蹦，像一只活蹦乱跳的小猴子一样。
小朋友们玩着玩着，突然下起了倾盆大雨，小朋友们的热气球熄火了，白云姐姐被风吹走了，小朋友们陷入了绝境。正在危急时刻，一群小蜻蜓妹妹和姐姐飞过来接住了小朋友们，并且把小朋友们安全的送到地面。
地面上，一只只蝴蝶编织成一个五彩斑斓的花环，小朋友们戴上花环，有的像仙子，有的像勇士
怎么样？我想象中的六一节好玩吧，希望有一天能过上一个这样的儿童节。
春联中的文化的作文六年级【四】
贴春联是除夕的一项传统的风俗。今年的除夕，我不仅亲自贴了春联，而且也亲自写了一副春联。
除夕的那天早上，我早早地吃完早饭，正座在沙发上看电视。爸爸忽然对我说：“贝贝，咱们出去买点东西。”我疑惑的问：“烟花不是已经买回来了吗?”爸爸一边换鞋子一边说：“去买。”我这才恍然大悟地点了点头，跟爸爸出去了。
走到小卖部，只见爸爸没买现成的春联，而是买了两张红色的纸和一盘黄色的颜料。我好奇的问：“爸爸，你说买对联，怎么买了两张纸和颜料?”爸爸笑着对我说：“以前都是我们买别人写好的春联，那是别人的东西。今天我们要自己写，不要别人的东西了。”我听后愣住了，然后心想：就买了两张纸，也不给条退路。
回到家里，爸爸郑重地拿出爷爷传给他的那只70年代价值5块钱的毛笔，然后挤了一点黄颜料放在调色盘里，最后用毛笔沾了一点颜料交给了我。此时，我觉得手中的毛笔特别重，重得连我的手都快拿不动了。可是没办法，依爸爸的性格，如果我不写，肯定免不了一顿韵味十足的`“教育”。我提起笔认认真真地写了一个“春”，我这才反应过来春联还没选好，我想了一会，“春”字开头的春联很多，到底哪一个更好呢?最后，我决定写“春回大地，福满人间”，我选它的最主要的一个原因就是虽然它的字数少，但蕴含着深厚的寓意。我十分认真的写着春联，可老天偏偏有意捉弄我，让我把一滴墨汁弄在了鲜红的纸上。我一下子就傻了，十分紧张地看了爸爸一眼，爸爸说：“不要紧，再买一张吧”。我先把另一张写好了，再把这张纸当作练习纸写。当我写好的时候，我对这张纸的字还是很满意。实在不忍心把它丢掉，正当我看着那滴墨水发愣时，脑子里突然闪现出一个念头，随后我胸有成竹地沾了一下墨汁，把原来那个小点化成一朵小黄花，然后我接着在两张纸上画了一些小黄花。终于完成了春联的制作。
我和爸爸把春联贴在大门上，望着那凝聚着我心血的春联，我心里比吃了蜜还甜，我心里默默地想：明年我还要写春联!
