写作文时要写哪些东西【一】
有一天，妈妈对我说：“今天是奶奶的生日，你去给奶奶买蛋糕好吗？”“好啊！”我高兴地跳了起来。可是我一次也没单独买过东西呀，我能行吗？妈妈好像看出了我的.担忧，给我鼓劲：“我们家雨蝶一定会做好这件事的，妈妈相信你。”“嗯！”我笑着回答。妈妈给了我一百元钱，并嘱咐我靠右行走，过马路要小心，走人行道。
我带着妈妈的嘱咐，带着对奶奶生日的祝福，唱着歌儿开开心心地出门了。我走在马路上看着来来往往的车辆，心里很是紧张，我就紧紧靠着路边小心翼翼地往街上走。不一会儿，我就来到了蛋糕店，我心里长长地舒了一口气。蛋糕店门前没有人。我就大声地说：“买蛋糕！”这时一个阿姨从里屋走出来问：“小妹妹，你要买什么样的蛋糕呢？”我的脸刷的一下红了。“我要，我要买……”阿姨见我很紧张，就主动温和地给我介绍起蛋糕的大小，种类，最后我选择了一个喜欢的付了钱，提着蛋糕，怀着喜悦的心情了回家。
晚上，全家人在一起给奶奶过生日，看着大家开心地吃着蛋糕，我的心里像喝了蜜一样的甜，我觉得自己好幸福！
写作文时要写哪些东西【二】
还记得我第一次买东西的时候，闹出了一个天大的笑话，因此让我至今难忘。
那个时候，我还小，大概五、六岁左右，才刚上幼儿园大班。那天爸爸妈妈有事，太忙了，便给了我十元钱，对我说“﹕今天我们太忙了，看来没法吃饭了，你到对面的那一家小店去买几包零食吃吃吧。”刚说完，便又低头干事了。
我用流星般的速度冲到小店，挑了两包我最爱吃的“呀！土豆”，然后问老板“﹕叔叔，这两包零食一共要多少钱呀？”老板笑着回答道“﹕呵呵，小朋友都一个人出来买东西啦，真了不起这两包东西一共要五元钱。”由于上大班，我你学了一些简单的加减法，还是知道五是十的一半，于是，我便耍小聪明地将十元一撕，撕成了两半，我把一半塞进了叔叔的手里，一半放进自己的口袋里，一蹦一跳地走了，老板望着手里的“五元钱”，呆若木鸡，嘴里似乎在说“﹕那位小朋友也太‘聪明’了吧。”爸爸刚好看到这一幕，忍不住大笑起来，又马上走过去，赔了一张新的五元钞票，连说“﹕对不起”，又忍不住，哈哈大笑起来。
哎， 第一次买东西，就闹出了笑话。
写作文时要写哪些东西【三】
今年夏天，火辣辣的太阳烤着大地，小狗热得伸出了舌头，花儿低下了头，小草弯下了腰，树上的知了有气无力地叫着。我和妈妈从朋友家出来，阳光刺得我们睁不开眼睛，只一会儿工夫，我们就汗流浃背了。我渴得难受，很想吃一根冰淇淋解解暑。妈妈丢给我十元钱，让我自己去买。
冰店在街道的对面，这时车辆川流不息，我急得像热锅上的蚂蚁，真想长出一对翅膀飞到对面去。好不容易等到没有车了，我紧紧攥着钱，三步并作两步过了街。
店里各种各样的冰淇淋，看得我眼花缭乱。我东看看西瞧瞧，最后挑了一个巧克力火炬，付了钱，转身就往回走。
“小朋友”，是商店阿姨在叫我，原来我光顾着吃，忘了找零钱了。阿姨拍拍我的头笑着说：“小馋猫，把钱拿好，过马路要小心啊！”我不好意思地接过钱，一溜烟跑到妈妈身边。
写作文时要写哪些东西【四】
说明文就是客观地说明事物、阐明事理的一种文体，目的是给读者以科学的知识，使读者科学地认识事物。
1.阅读说明文，要先理清说明顺序。
常见的说明顺序有三种：时间顺序，空间顺序和逻辑顺序。
理清说明顺序，可以先逐段概括内容要点，再把内容相近的段并成段落，归纳出每部分的段落大意，将这些大意依次衔接起来，就能得出全文的说明顺序了。
2.阅读说明文，要认清段与段、段落与段落之间的关系，明了全文的结构。
说明文的结构一般有两种：一种是总分式（包括总—分、总—分—总、分—总），一种是递进式。事物说明文大都用前者，事理说明文大都用后者。
阅读总分式结构的说明文，注意“分”的那部分是并列关系还是递进关系。如果是并列关系，还要理解哪是总，哪是分。
阅读递进式结构的说明文，要分析各层意思是按什么关系逐步深入的，是从现象到本质，还是从性状到用途，或者是从原因到结果；是从整体到部分，还是从主要到次要，或者从具体到概括。
3.阅读说明文时，要善于利用总启句、总结句和过渡句。
总启句往往是这一部分说明内容的`关键，把握住了它，后文的内容自然清楚明了，课文说明了哪些内容自然烂熟于心。
总结句是对前文说明内容的总结，具有在深入一层的基础上加以画龙点睛的作用，通过它可以对前文复杂的内容予以简化。
过渡句通常是两个不同方面不同内容的国度桥梁，具有很强的路标性，借助它可以迅速理清文章的内容和结构。
4.阅读说明文，要能熟知本文运用了哪些说明方法以及这些说明方法的作用。
5.阅读说明文，要学习领悟它的用词准确。
说明文相对记叙文少了飞扬的文采，却多了遣词用字的精炼性，所以许多检查你对字词把握状况的测试，喜欢通过说明文来进行。因此我们对说明文中的一些字词，尤其是看似作用不大的修饰、限制式的虚词更加要留意。
最后，提醒同学们——不论说明文介绍什么，哪怕是你根本就没接触、未看见、不理解的知识或事理，不要被那些你没听说过的术语所吓倒。说明文不是来考你的科学知识或事理常识，而是来检查你的语文知识，你的回答还是要从语文本身的角度出发，只是要尽量用文章本身运用的术语和词语。
写作文时要写哪些东西【五】
规则是可以问陈老师形状、颜色、软硬等特点。老师只回答是或不是，再从中找到线索，猜对了里面的东西就是他的。但是每个人只能问一次，我心想这种游戏我最喜欢玩了，因为有难度可以让我的猜测力变强，所以我打算问一些有价值的问题，这样可以让我们更好地猜到。
游戏开始了，大家都开始紧张起来。忽然小崔同学站起来拉了拉衣角紧张地问：“是红色的吗？”老师先假装思索，接着一本正经地说道：“不是。”我也不甘落后，举起了手问：“是软的吗？”老师给我画了一个大大的叉。女生们都迫不及待地问道：“是圆的吗？”老师给她竖起了大拇指，接着小葛同学双手撑子桌子，大声问：“是硬的吗？”老师开心地转了个圈说：“是。”太棒了。“那有包装吗？”老师摇了摇头。这是我看到有一名胆小的男生害怕提问，紧张地钻到了桌子底下。
急不可耐的.女生开始猜测：“是小球吗？”“不是。”“啊？”男生小孙像被电击了一样，然后又摇了摇身子，接着又揪了揪自己的下巴说：“黑白色的吗？”老师直摇头，这时大崔同学双手托着下巴，沉思了一会儿问：“有味道吗？”老师一边摸着盒子，一边哈哈大笑：“不是。”
“现在可以猜盒子里是什么了。”老师摇着盒子说道。同学们有的猜是袜子，有的猜是钻石，还有的才是纽扣……教室里叽叽喳喳真像个菜市场，陈老师耐不住性子，就揭晓了答案，原来是一枚硬币。
有可能是因为问的范围太大了吧！这才是我们失败的原因所在。
写作文时要写哪些东西【六】
谈到买东西，就要从我第一次说起了。当我坐在沙发上优闲的看着书时，妈妈突然叫我帮她买鸡蛋，可是这是我第一次跑腿耶，让我心里七上八下，坐立难安，生怕遇到坏人。
由于现在是下班时间，路上车水马龙，汽摩托车互不相让，让我胆战心惊，深怕一不小心就被撞个头破血流。我费尽了千辛万苦终于来到了杂货店。我挑选了看起来不错的蛋，在回家的路上非常的谨慎，不让蛋受到丝毫的伤害，但究竟还是破了两个，妈妈说没关系，下次再注意一点就好了。这句话让我重拾信心，所以，几天后我自告奋勇去帮妈妈买早餐，结果就获得了很好的赞赏。自从这次之后，我就变成了妈妈的“小帮手”。
但是，有一次，我竟然在路上遇到了一只狗，吓得我拔腿就跑，完全已经把买好的蛋忘得一干二净。结果回到家时，蛋已经不知去向了。还有一次，我还遇到了一个可疑的陌生人，我在我靠着机智和灵敏，终于把他给甩掉了。这场惊魂记深深的印在我心里。
我觉得帮妈妈买东西，不但可以减轻她的负担，还可以运动，真是一举两得。
