麻雀妈妈在小窝里生了十二个蛋,又在蛋上盖了一层厚厚的枯草。一轮金黄色的太阳暖暖地照着小窝。
一天、两天、三天……
不知过了多少天,蛋突然裂开了,从蛋壳里爬出了一只小麻雀。紧接着又一只小麻雀爬了出来。
三只、四只……十只……
整整十二只小麻雀,一个挨着一个,都向小窝的边缘爬去,好像要急着和大自然打个招呼。
哦,不远处,嘴里含着食物的麻雀妈妈回来了。
她亲了亲孩子们,说:“你们都是兄弟姐妹。”
“什么是兄弟姐妹?”孩子们惊奇地问。
“就是说你们都是妈妈生的,你们应该亲亲热热,互相帮助,无论发生什么事情,姐姐都要保护弟弟、妹妹,永不分离。”麻雀妈妈亲切地说。
“哦,我们会做到的,因为我们是兄弟姐妹!”小麻雀们欢呼起来,亲热地互相搂抱着。
突然,麻雀妈妈流下了伤心的眼泪。
“咦,妈妈您怎么了?”孩子们迷惑不解地问。
“孩子们,看见下面那一群人了吗?听说他们要砍掉这片树林,建造高楼大厦,我们的家园就会再次被毁坏。”麻雀妈妈悲伤地说着。
“妈妈,那我们一起去寻找新家吧,我们准能行的!”孩子们眼巴巴地望着妈妈说。
“孩子们,这已经是咱们第八次搬家了,妈妈也累了,你们要学会保护自己。”麻雀妈妈再次忧伤地说。
小麻雀们好像听明白了,很无奈地摇着头向下望去,这时不远处几个人正向这棵树走来。
他们神情慌张,紧紧地抱在一起,她们是被吓坏了。
可麻雀妈妈又好想听听那些人在说些什么,就俯下身去,很英勇地对那些人说:“人类啊,我们已经做好准备啦,你们尽管砍吧!”
没想到那些人竟仰望高空,使出浑身力气大声说:“鸟儿们,你们误解我们了,这片树林虽然有新的规划,但我们绝对不会破坏你们的家园,会保护好你们慢慢长大,你们放心吧!”
顿时,小窝里传来一片欢呼声,妈妈和孩子们高兴地拍起,笑着说:“太好了!我们不用搬家了,我们不用搬家了,我们快快长大,去大自然为人类捕捉害虫吧……”
人类世界的奇妙之处就在于,它是一张所有人的复杂情感编织成的网。就像银河系一般,不同的星球,不一样的外观和特质,组成了浩瀚的宇宙。人的情感世界很丰富,或悲或喜,时而低沉,时而高亢,每一次情感的爆发,总让人措手不及。上帝是公平的,他赐予每个人三种感情,亲情,友情,爱情,当我们读懂这三种感情之时,人生就接近完美了。
人总是会孤独的,突然间,你会发现自己就像世界丢掉的弃儿,周遭的一切都那么地缺乏灵气,而你,就如行尸走肉一般,走着别人为你安排的路,而这些人就是你最在意的亲人,是否会有被欺骗的感觉?我想,每个人面对这样的情况都会伤心的。人生不是为别人而活,我们有思想,有灵魂,不是一个空空的躯壳,可是,家人望子成龙的心态,他们的期待和希望,我们也不能辜负。这并不矛盾,走自己的路,实现自己的理想,完成父母的心愿,做到这一点,靠的是交流。
说话是一门艺术,将自己的想法 憋在心里,得到的只会是矛盾的激化,表达出来,一切其实没那么复杂。与父母之间的代沟靠的也是交流,每一个父母都是爱自己的孩子的,他们将一生奉献,不求回报,希望的是我们过得好,他们的出发点不容置疑,或许是方法激烈了一点,让人难以接受,换个角度,你就会发现严厉背后藏着的是浓浓的爱。反观父母,爱自己的孩子也应有度,溺爱,只会纵容孩子,他们会把爱当成理所当然,不懂珍惜,甚至是践踏。
每个人都是自私的,在为自己考虑的时候,能够为他人考虑,这就是风度。一个人能不顾一切地对另一个人好吗?我想是有的,也许你自己都没有发现,真心对待一个人的时候,其实你的大脑是一片空白的。让我感动的人是致远,他好像天使,在燕子陷入困境不知所措时,他从黑暗中拉了她一把,给她的世界带去了阳光。作为学习中的佼佼者,能毫不保留地帮助别人,让我想起了我的高中时代,自私地学习,小心翼翼地掩饰自己,生怕别人窥探到自己的学习秘诀,现在看来,多么可笑。十多年来,交过的朋友不计其数,今天,能真正陪自己帮助自己的又有多少,这让我不得不重新定义朋友这个词。
我不怕等待,怕的.是连值得等待的人都没有。看燕子和乔枫爱情,多年的感情,在现实的面前,也会变得颓然无力。想要与相爱之人相守一生,不仅要经得起时间的考验,坚持不懈,还要那颗不变的心。山无棱,天地合,乃敢与君绝。我想,我似乎明白了,一生所爱,不能有一丝懈怠,因为,一瞬间的松手,便会错过一生。爱一个人,千万不要放手,摒弃世俗的眼光,跨越门第的界限,勇敢地牵起对方的手。
我们都是穷孩子,富人的外表光鲜靓丽,内心确实寂寞空虚,纸醉金迷的生活容易迷失心智,他们渴望感情;穷人的现状,更多的是对金钱名利的渴望,他们想要提高自己的地位,驳回其他人一样的眼光。穷孩子富孩子,我们一样的是穷光蛋。
一次外出,公共场合突然听到这样一句话:“这孩子上学上得光会骂人了!”
说这话的是一位30多岁的母亲,说话前,他的孩子刚说了一句脏话。孩子看样子有八九岁光景,大概正上小学,顽劣异常,爬上爬下,一刻也不闲着。
“×你娘的×的,你这个熊孩子……”母亲大声责骂着,脏话连篇,不堪入耳。
听之,我颇有感触。“这孩子上学上得光会骂人了”,一方面,我觉得家长可能在指责孩子上学没有出息。另一方面,我觉得别扭、刺耳,家长在指责教育,指责学校造成了孩子骂人的坏毛病。
诚然,学校是教书育人的地方,教育历来提倡“五育并举,德育为首”,教育孩子是学校义不容辞的责任,学校应当培养学生文明礼貌的好习惯。然而,教育不是万能的,没有点石成金的功能,教师不是如来佛,不可能佛法无边。再加上受不良社会风气的影响,孩子的思想行为、审美观等不可避免地会受到冲击,这给教育增加了难度。一直以来,有些人对教育怀有片面甚至错误的认识,苛求于教育,认为不论什么样的孩子,只要送到了学校,就应该被培养成爱因斯坦、贝多芬、孔子……就应该成为栋梁之才,甚至十全十美。倘若孩子不能遂其所愿,就应该归咎于学校,问责于教师。孩子上学有出息,有的家长说那是因为人家本来就聪明,孩子上学没有出息,浑身的毛病,有的家长说那是因为老师无能、失职……言辞苛刻无情,蛮横粗暴,让人心寒!
学校固然有教育教化的`责任,家长难道一点责任也没有吗?家长是孩子的第一任教师,父母的言传身教对孩子的成长有不可替代的作用。俗话说得好:“上梁不正下梁歪”。孩子的一言一行都带着家长的影子。试问那位妇女,一个满嘴污言秽语的家长能给孩子带来什么好的影响?孩子骂人极有可能就是跟您学的。不自省不自重,却一味地责怪孩子,归罪老师,动辄大言不惭地辱骂教育,素质何在?古人尚能“吾日三省吾身”,“己所不欲,勿施于人”,今人更当有所醒悟。
风妈妈有四个女儿:暖风、熏风、金风、寒风,还有一个儿子台风。台风最小最调皮了,经常趁风妈妈不注意的时候就溜出去捣乱。
有一天,风妈妈对孩子们说:“你们都已经长大了,该为人们服务了。从明天开始,你们就替我行驶职权,让我看看谁做得最好。”孩子们都很高兴。
第一天,暖风饱含深情,悄悄地来到人间,轻快地奔跑着,送来了温暖的阳光,逗笑了冰冻的小河,唤醒了冬眠的小生灵,吹绿了大地,吹艳了各色花朵……风妈妈看着笑了。
第二天,该轮到熏风了,可台风小弟弟已经等不及了。没办法,熏风只能带着台风来到人间。熏风吹到人们的脸上,为他们消除了炎热;她到了树林里,树叶刷刷作响欢迎她;她来到了田野里,可田野的禾苗都无精打采的不理她;她来到水库里,可她的好朋友水娃娃一个都不见了。就在这时雷电交加,狂风夹着雨点倾盆而下,一道道的电光像银蛇般在黑云中蹿着。一阵阵烈风拍击着各户人家的窗户,咯咯作响。淅淅沥沥的雨水和那个闪个不停的电光简直使人难以安宁。招牌不停摇晃,互相碰撞,啪啪作响。一阵狂风终于把摇摇欲坠的招牌刮倒,它跌落在支架上,碎片在狂风中四处飞散。玻璃的破碎声、狂风的呼啸声以及豪雨的呐喊声汇合成一曲惊心动魄的交响乐……不用说,这就是调皮捣蛋的台风弟弟所为。风妈妈看了先吃了一惊,当她看到狂风中坠地的招牌,脸上立刻布满怒气,但看见那欢跳的水娃娃,看到人们脸上的喜悦,又笑了。
第三天,金风妹妹来接班了。瞧,她多文静:踏着轻盈的舞步,吹得叶子沙沙作响,好像在说什么;吹得枫叶羞红了脸,藏到了地上众多伙伴中;吹得庄稼垂下了沉甸甸的头,招呼人们来收获;吹得大地穿上了金衣……
第四天轮到寒风了。“呼——呼——呼——”狮子般的吼声,吼得天下起了大雪,小河结了冰;吼得大树左右摇晃,大地妈妈呈现出憔悴的面容;吼得小动物不敢出去活动,躲在家里冬眠;吼得劳作了一年的人们也休息了。
“孩子们真的长大了!”风妈妈感慨地说,“孩子们各有各的性格,他们都尽心尽职地管理大地,使大自然有规律地循环不息。我可以放心地休息去了,就让孩子们去管理天下吧。”
很久很久以前,一个王国住着木妈妈一家人。木妈妈有三个孩子。老大叫听话,老实本分,老二叫机灵,爱动脑筋,老三是女孩,叫美美,长得漂亮。有一天,木妈妈把三个孩子叫到跟前,给了每人100元,叫他们离开家乡去独立生活,看谁先过上好日子。二十年后,木妈妈重新看到三个孩子时,他们已过着不同的生活。
老大是一位玩具厂的董事长。他说:二十年前,我离开家,看到玩具工厂招工人,我就去应聘。我每天勤勤恳恳,起早摸黑,常受老板表扬。几年后,厂里选接班人时,我就被选上了。但我并没有以此沾沾自喜,而是更加努力地工作,以厂为家。,我也经常表扬那些脚踏实地工作的工人,使他们也和我一样充满自信。就这样,我取得了成功。
老二是一位著名的数学家,还在美国留过学。他说:二十年前,我告别了你们,独自去探索世界。途中,我遇到了一位著名的数学家,我恳求他让我做他徒弟,他同意了。我勤学好问,遇事善于动脑,很讨老师的喜爱。他见我如此机灵好学,就教我数学的奥秘,我都很用心地倾听,由于我孜孜不倦的学习,功夫不负有心人,我终于学有所成。老师还推荐我到美国读研,美国教师也喜欢我,通过我的努力,才有了今天的成绩。这都亏那位老师啊!
老三,这时已是一位著名的舞蹈家。她说:都二十年了,我仍忘不了分别的那日。那天,我告别了你们,独自走在路上,一位漂亮的阿姨见了我,便带我去她家。她是一位舞蹈专家,见我漂亮,就教我舞蹈。我很用心的学,也很努力,终于,可以在舞台上表演了。我站在舞台上的那一刻,我激动极了。现在,我有这么大的成就,都亏了那位阿姨啊!
木妈妈听了孩子们的话,激动地热泪盈眶,她紧紧抱住三个孩子说:对呀,孩子们,世上除了你们说的,还有很多好心人。你们都知道有苦才有甜,有了付出,才有现在这样的成功。你们都是好孩子呀!
三个孩子听了木妈妈的话,脸上露出了灿烂的笑容。
童话是孩子的故乡,童年因为有了童话的滋润而显得鲜艳光彩。童话为孩子童年的最初阶段打下一个明亮的底色,从此孩子们对于世界充满了无邪的信任,对未来充满了美好的想象。
校园生活总是重复单调的,但是我和孩子们用童话创造了一个属于我们自己的乐园。在那里有我们可爱的《鼠小弟》、我们种下的《愿望树》、还有《不会写字的狮子》、《花格子大象艾玛》......每个孩子心里种下了一颗童话的种子、一颗读书的种子。
孩子们还将喜欢的童话故事用绘本的方法记录并续编下来,比如阅读绘本《鼠小弟荡秋千》。草绿色边框,两条细长的黑线,自上而下划破白底的画面,小鸟坐在绑在线端的小树枝上。小鸟幸福而自得地说:“爸爸妈妈给我做的秋千!”秋千随着画页一左一右地荡来荡去,大象、马、狮子、海狮等我们熟悉的动物一个个地登场,羡慕地也想荡秋千。但是小鸟总是拒绝说:“您太重了,荡不了。”这是,一直霸道的老猫来了,一把把鼠小弟和小鸟扯下来,上去荡起来。鼠小弟警告他:“小鸟的爸爸会生气的。”老猫满不在乎,他荡啊荡,怎么地上的大象、马、狮子、海狮、都成了小点点?再往上一看,小鸟的爸爸妈妈正牵引着秋千往高处飞呢!哦,原来这是一个可升可降的活动秋千。这下老猫该怎么办呢?孩子们用声音讲述故事,用绘本表达故事。童话不仅培养了孩子的想象力、语言组织能力,还给了他们一个温暖和善良的童年。
法国哲学家巴什拉尔写道:
童年持续于人的一生。童年的回归使成年生活的广阔区域呈现出蓬勃的生机。必须和我们曾经是的那个孩子共同生活,从这种生活中人们得到一种对根的意识,人的本体存在的这整棵树因此而枝繁叶茂。”
让我们用童话触摸世界的真实与美妙,让我们用童话演绎心中的真善美,让我们用童话装点孩子们的童年生活。
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