从前,在一片森林里,住着一只小兔子。它原本过着安心的日子,可是一天早上,它却愁眉苦脸地对着镜子抱怨道:“我的尾巴又短又小,真难看!”恰好,树上的松鼠也在抱怨道:“我的尾巴又大双蓬松,真丑啊!”于是它们两就商量去找森林里号称“第一神刀手”的羊医生帮助它们换尾巴。
羊医生听到它们的要求,心想:“还有这样的事情?但在它们两的再三要求下,羊医生只好勉为其难地答应给它们做这个手术了。
做完手术,兔子换上了大尾巴,松鼠换上了小尾巴,两人都觉得新尾巴特有意思,特好玩。
可好景不长,不好的事情发生了。有一天,小兔子到森林里采蘑菇。谁知树后埋伏着一只大灰狼。它想跑,却被大尾巴给拌倒了。幸好是个下坡,它滚到山坡下,逃过大灰狼的追击。它拖着大尾巴回家了。松鼠也碰到坏事。它还想像从前一样在树上坐着,可它忘了自己的大尾巴已没有了,于是一不小心从树上摔下来,把头上摔了个大疙瘩。
经过两人的经历,它们又去求羊医生换尾巴,羊医生只好为了它们的安全帮它们换回来了。
最后,它们又过上了安稳的生活。适合自己的才是最好的。
前言:宋体字“十”不论正看、侧看还是颠倒看都端端正正的。但它却不甘于此,决心寻找新的生活位置,即使是身心俱变,只要能体现更大的人生价值就行,于是就有了五天的经历……
第一天——只想上爬
“欲体现伟大价值,就要高人一等。”“十”这样想着,便开始了它第一天的行程。它先来到“又”的头上成为了“支”。“‘支持’‘支援’,这个‘支’没什么意思。”它不屑于待在“又”上,便找到了“口”,爬上去,一下子成了“古”。“‘古’有什么好?‘古旧’‘古板’——过时了的,一点也不新潮,我还是走吧……”
第二天——委身低下
吸取头一天的教训,“十”委下身来,想找个低下的位置。它来到“曰”下成为“早”,却觉得“早”也不够完好,虽有“清早、早晨”之义,但仍不免有“古”那“早先、过去”之味。于是它又来到“ノ”下,立即成为身价百倍的“千”。这回它乐了:原来委身低下也并非不好
第三天——敢于当先
“上下位置都体验了,前边怎么样?”勇于尝试的“十”又开始了它的人生探索:它找到了“办”和“尃”。“兄弟,我当你们的前锋如何?”“那当然好了。”它们异口同声地说。于是它成了“协”和“博”。“‘协作’就能‘广博’,达到‘博大’,当先锋还真不错;明天再做后卫试试。”“十”想。
第四天——处在后边
这一天“十”走了很长时间,也没有找到适合自己做其后卫的字。接近中午时,它又遇到了“口”。“怎么又是你?前天我爬到你头上成了‘古董’并不好。”“你可以跟在我身后啊,当个映衬红花的绿‘叶’不是很好吗?”“是嘛,那我就试试做个‘叶’。”可成为“叶”后它仍心有不甘:“老是跟在别人后边,总没有处于中心好吧!”
第五天——甘心居中
“十”悄悄地离开“口”,想找个居中心的位置,直到黄昏时它才再次遇到“口”。“口”知道它的心思,就说:“来吧,不愿在身后,就走进我的心中,成为‘田园’的‘田’也能体现自身的价值啊!”“好!那就让我成为‘田园’的一部分吧!”说着“十”进了“口”中。
后记:“十”进入“口”中便再也没有出来。因为这五天的经历让它悟出了这样一个道理:不论处于怎样的位置,只有努力耕耘的人,其生命的绿树才能绽放出有价值的红花。
(依据话题“位置与价值”而作)
在我还不识字的时候,就总喜欢缠着妈妈给我讲童话故事。那时候,我就开始喜欢上了小一美人鱼的坚强,佩服丑小鸭追求美好的心,同情可怜的卖火柴的小女孩,感慨拇指姑一娘一离奇的遭遇……有时我会想,到底是谁,创造出这一个个美丽的故事、让这些主人公诞生于世,并深深扎根于每个孩子的心里呢?
上海世博会时,妈妈带我参观了其中一个展馆,展馆门口有一尊“美人鱼”铜像:她蜷曲着鱼尾,坐在岩石上,微微侧着头眺望远方,眼神一温一柔而坚定。啊,这不是童话故事中的美人鱼吗?我迫不及待地进入展馆,原来这是丹麦馆。这个国家有一位最伟大、最杰出的童话作家,那就是安徒生。他的一生创作了许多富有哲理、引人入胜的童话故事。而我从小就开始喜欢的美人鱼、丑小鸭等都是他笔下的人物。这真是太神奇了!回到家,我就让妈妈给我买了《安徒生童话》,其中收录了安徒生经典的29个童话故事。
这个周末,我再一次翻开百读不厌的《安徒生童话》。如往常一样,当我捧书阅读时,我仍然很快就被那诗一样的语言所吸引,流连于那一浪一漫神奇的故事中不肯停下。虽然这本书我读了一次又一次,里面的故事情节也早已熟悉,但每次合一拢书时,我总是恋恋不舍;而再次打开书时,又总是惊喜不断。
谢谢安徒生给我插上了想象的翅膀,让我能在童话王国里飞得越来越高!
在操场上闲逛时,我们聊了许多过去的点点滴滴。一缕缕回忆,似乎又把我带回到从前那个天真纯洁的时代。高中,变化的不是快节奏的生活,更多的,是一个人的心。
在青班生活将近3个月了,我对这个集体还是有一些看法的。青班真的是一个能够改变人的地方,我感觉我变得沉稳了许多
初中时身上的宝里宝气与轻浮大部分已经成为了历史,我开始渐渐学会了观察事物,思考事物,而不是一味的大声喧嚷。
对于规则,我少了一份轻视,多了一份敬畏。规则时任何一个集体,任何一个团队需要遵守的基本原则,是一个集体和谐的保障。
如果没有了规则,一个集体不可能在竞争激烈的社会上立足,更不用说发展进步了。
一个不敬畏规则的人,纵使他有再大的'能力再大的背景,也终将被社会所抛弃。
中国这个社会。缺乏的并不是人才,而是真正德才兼备的全才,必须要做到智商与情商的二者具有,才能真正的出人头地,实现大胜。
从前,在一片森林里,住着一只小兔子。它原本过着安心的日子,可是一天早上,它却愁眉苦脸地对着镜子抱怨道:“我的尾巴又短又小,真难看!”恰好,树上的松鼠也在抱怨道:“我的尾巴又大双蓬松,真丑啊!”于是它们两就商量去找森林里号称“第一神刀手”的羊医生帮助它们换尾巴。
羊医生听到它们的要求,心想:“还有这样的事情?但在它们两的.再三要求下,羊医生只好勉为其难地答应给它们做这个手术了。
做完手术,兔子换上了大尾巴,松鼠换上了小尾巴,两人都觉得新尾巴特有意思,特好玩。
可好景不长,不好的事情发生了。有一天,小兔子到森林里采蘑菇。谁知树后埋伏着一只大灰狼。它想跑,却被大尾巴给拌倒了。幸好是个下坡,它滚到山坡下,逃过大灰狼的追击。它拖着大尾巴回家了。松鼠也碰到坏事。它还想像从前一样在树上坐着,可它忘了自己的大尾巴已没有了,于是一不小心从树上摔下来,把头上摔了个大疙瘩。
经过两人的经历,它们又去求羊医生换尾巴,羊医生只好为了它们的安全帮它们换回来了。
最后,它们又过上了安稳的生活。适合自己的才是最好的。
穿越时光的隧道,我们一起来到公元2278年5月22号上午7:38分。
这一天,爱因斯坦刚散步完,准备回家,他路过一个才开的游乐场,爱因斯坦想进去看看,刚到里面,一个游乐售票员,给爱因斯坦一张票,上面写着:2278年5月22号7:40分,诚挚邀请您参加游戏比赛,请您务必参加。
到了比赛场地,主持人给选手每人准备了一匹马,看谁可以骑着马,跑过小溪、山坡,第一个到目的地的就胜了!爱因斯坦一脸迷惑,小声地说:“怎么办?我可没不会骑马,只知道“驾”是骑,“驭”是停,可我并不知道怎么去控制呀!”站在他旁边的爱迪生说:“其实拉马绳可以……”爱迪生还没说完,比赛就开始了,只听“驾……”的一声十几位选手骑着大马,向终点跑去。爱因斯坦也喊了一声“驾……”结果,他的马,像疯了似的,差点就把爱因斯坦摔了下来,但他及时地调整了身体,大马带着他穿过了田野,越过了小河,最终第一个冲过了终点。“哇,你太棒了兄弟。”爱迪生说,爱因斯坦脸红了。
“起床了!起床了!”妈妈高声大叫,原来是一场梦啊!
本篇寓言的显著特点是:处处创新见匠心。
一、作者借助“十”字五天寻找的不同位置来体现不同价值的描述,很好地表现出“位置不同,价值也不同”的.主题。
二、文章的“前言”提摄下文,“后记”点睛明旨,中间的五个小标题既体现着人物行为时间的延续,又标示着本段的基本内容。如此建筑般的结构、图画式的布局,清晰地显示了文章的层次,清新醒目,过目难忘。
三、作者基于十多年“与文字打交道”的生活积淀,选择“汉字行走找位置”这一非常题材,令读者感到奇妙别致,耳目一新。
我和爸爸妈妈来到中央公园,嗬!真美!灿烂的桃花娇艳欲滴,
清澈的小河上是一座朴素的木桥,简单而不失风采。一片绿茵茵的草地上,坐着三三两两的游人,瞧,那小弟弟正在翻筋斗,看,那叔叔阿姨正在搭帐篷,呵,那小妹妹正在啃棒棒糖,嗯,那大哥哥
正坐在大石头上看书。哇,天空中飞着许多色彩斑斓、五花八门的风筝,给这春光更是添上了一道绚丽的风景。
看着这些漂亮的风筝,我忍不住想要快点把自己的风筝放上天空。
我的风筝是一只蝴蝶,风筝后边拖着两条长长的尾巴,很是漂亮。我一手拽着线轴,一手扯着风筝线,往前跑。风筝飞起来了!我连忙放线。哈!蝴蝶风筝在天空中摇摆着身躯,翩翩起舞。当我正为这高兴之时,只见风筝带着风筝线,飘走了。突然,风筝像只断了翅膀的.鸟儿,直直的坠落。我向着风筝坠落的地方跑去,还好,风筝没飞得很远,就在公园旁边的一片荒地上。我连忙去拾起风筝,刚拿起风筝,就发现风筝线还拖在后面呢。我先找到风筝线的头,然后一圈一圈的绕在手上。风筝线终于缠好了,我拿着风筝跑回草地。
深呼吸,再深呼吸。我再次拽着风筝线奔跑起来,可风筝这次可就没这么听话了,只见它软塌塌地趴在早地上,一点儿也没有要飞起来的样子。唉,没办法,我只好求助妈妈。
妈妈帮我拿着风筝在后面追,我拿着风筝线在前面跑。“放!”我向妈妈大声喊道。我再次放线,这次线可不会脱离线轴了,因为我先把线的一端在线轴上打了个死结,所以我大胆地放线。
风筝飞起来了,它飞得好高、好远。希望我的理想也能飞得那么高、那么远,就算一路上有无法预知的坎坷,我也要把理想放上高高的蓝天,让它自由翱翔。
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