生活在世界上,拥有属于自己的人生,绽放花朵,释放光芒。活出自己不一样的精彩。
——题记
我走在属于自己的路上,即使岁月布满伤累,云雾弥漫四周,鸟儿歌唱着悲哀,但我要义无反顾的坚持下去,因为我相信,成功的路口就在前方。即便道路坎坷,布满困难,我也要走下去,活出属于自己的精彩。
我走在属于自己的道路上,即使四周空旷,没有人烟,孤独的空气笼罩天空,我就像那孤独的鱼,脱离了团队,孤身前行。但我还是要坚持下去,因为我相信,即使没有好友的陪伴,我也要始终充满战斗力,无怨无悔的坚持下去,我始终相信,终有一天你会走出去,在成功的路口处迎接你的鲜花硕果,星光闪耀。永远不要放弃,活出属于自己的精彩。
我走在属于自己的道路上,即使周围全是嘲笑,全是讽刺,我处于谩骂中,我要用双手阻挡来往的喊声,就当那些话不存在,不在乎他们所说的,看自己道路上的美丽,做自己应该做的事情,要坚持走下去。因为我相信,只有把其他无聊的东西清除,扫除道路上的种种干扰,没有烦恼地迈开步子走向前方,下一个成功的路口等待着我的到来。永远不要被外界因素所干扰,活出属于自己的不一样的精彩。
走在自己人生的道路上,意志是我的方向,坚守自己,不在乎困难重重,不害怕骂声多多,不担心没有同伴,这是属于我自己的道路,一生的道路,永远坚信前方便是成功。
拥有自己的精彩,忘记一切不开心,拥有自己的精彩,走自己的道路,拥有自己的精彩,朝着成功进发。
亲爱的爸爸妈妈:
你们是世界上最伟大的'人。是你们,给予了我们美好的生命;是你们,让我们健康快乐的成长。你们永远是我们的避风港。当下雨时,你们总是会在雨中为我们送伞;当我们伤心时,你们总是会细心的开导我们——你们以我们的快乐为快乐,以我们的难过为难过。你们视乎都是在为我们而活,做的每件事都是为了我们而去做,为我们贡献出无私的爱。
爸爸妈妈,平常你们都对我非常严厉。每次只要我做错什么,你们都会毫不留情的批评我,虽然我有点生气,但是我知道你们都是为了我好,希望我下次不犯同样的错。你们每天辛苦的在外面打拼、赚钱,就是为了我们日后更好的生活。
天下的父母都是最伟大的。祝你们:身体健康、工作顺利。
最后我想跟你们说:“爸爸妈妈,你们辛苦了!”
韶关市武江区田家炳中学初一:陈婉娴
XXXX.X.X
(一)指出文章的说明对象
说明对象有两种:一种是具体的事物;一种是抽象的事理。
回答问题时要注意两个要点:
一是,关注说明指向的核心——是事物,还是事物、行为内部蕴含的抽象之理。
例如:为什么我国的石拱桥会取得如此辉煌的成就呢?首先,在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的'工艺极其精巧,能把石料切成整块大石碑,又能把石块雕刻成各中形象。在建筑技术上有很多创造,在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥,修建于八百年前,有的石梁一块就有二百来吨重,究竟是怎样安装上去的,至今还不完全知道。其次,我国石拱桥的设计有优良传统,建成的桥,用料省,结构巧,强度高。再其次,我国富有建筑用的各种石料,便于就地取材,这也为修造石桥提供了有利条件。
这段文字,说明的核心指向的不是“我国的石拱桥”,而是“我国石拱桥取得辉煌成就的原因”,作者着眼点不在“石拱桥”这一事物,而在“为什么”这一本质。
二是,关注自己的语言表达——是否严谨、准确、完整
首先要注意必须有的限制词不能丢。这里有同学会把说明对象表达成“石拱桥取得辉煌成就的原因”,少了一个限制词“我国”,这句话的表达的含义就由“中国的石拱桥”扩大到“世界范围内的所有石拱桥”,导致表意范围错误。其次要注意表意的完整性,明确表明说明对象是事物还是事理。有的同学这样表述本段的说明对象——我国石拱桥取得辉煌成就,这样表述因为表达不完整,让答案介于事物和事理之间,不伦不类。
(二)对说明文主体段落进行高度概括,指出每段分别说明了这个说明对象的哪个方面特征或特点
一段文字,介绍一个说明对象,因为文字有限,无法面面俱到,所以每个自然段只能说明一个事物或事理的一个或两三个有限的方面。我们通过概括,逐段指出说明了哪些方面内容,叠加到一起,就完成了对说明文表象内容的整体概括。例如,一篇说明汽车的文章,主体部分:第一段说明的是外形、第二段说明的是颜色、第三段说明的是结构、第四段说明的是行驶原理。
(三)形成标准化的语言表达形式
本文以 为说明对象,先后说明了
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