一天有趣的数学课作文【一】
一路上，我们欢歌笑语，在不知不觉中就到了东湖公园。下了车，我们手牵手排着队唱着欢快的歌向游乐场走去。进了游乐场大门，首先映入眼帘的是各式各样的大型电动玩具，有“转转马”、“小火车”、“章鱼”、“飞毯”、“金龙环绕”等等。
先说“金龙环绕”吧，它的样子是一条龙，有大大的向上昂起的龙头，有长长的向上翘起的龙尾，龙身是座位，可以坐十六个人。我们坐上去后，工作人员一按动开关它就启动了，“金龙”昂着头向前飞动了，上坡的时候是慢慢地，我的心情也是轻松的，可是，下坡的时候却非常快，我的心像被提到喉咙口一样，有的同学还吓得尖叫起来，“金龙”这样一慢一快地飞动着，好象在逗我们玩似的，我感觉像要飞起来一样，开心极了。
我想，大家都知道“飞毯”吧，它是神话故事《阿拉丁》的中主人公阿拉丁的宝贝，它会飞得很高很快，而且它能帮助主人实现愿望。我们坐上了“飞毯”，它在工作人员的控制下启动了，开始时，它轻轻地摇，我感觉它挺温柔的.，可后来，“飞毯”好象生气了一样地像要把你甩出去似的，我赶紧抓住扶手，渐渐地，它又温柔起来了。虽然这个电动玩具的“飞毯”不能象神话中那样飞来飞去，但是，它也挺有趣的，所以，我也喜欢它。你如果在烦恼的时候来坐一下，准得也是开心的。
今天真是有趣的一天。
一天有趣的数学课作文【二】
今天，这是一个好天气，有小雪、阵风，吹起来非常凉爽。早上，我姐姐和她的“童鞋”一起去游乐园玩。
放眼望去，我看见了旋转木马、蹦极、5D电影，那电影非常逼真、惊险，令我难以忘怀。
接着，我又去了游戏厅，我先看到了碰碰机，那个是赢游戏币的。开始的时候连输了几十局，后来连赢了30多个币。
最后，我们去了旱冰场，我会滑一排的，因为鞋是两排的，所以我不会玩。后来我一点点一点点地超过别人。
这次出去玩，我收获了成功和喜悦。
一天有趣的数学课作文【三】
已经放暑假了，很多小朋友都在外面玩，我也不例外。今天我和奶奶一起去超市购物，却发生了一些有趣的事情。
首先是我们出家门时，天灰蒙蒙的.。我对奶奶说：“今天不会下雨吧？”奶奶说：“长乐有句老话有雨四周亮，无雨顶上空。你看，我们的头顶上空洞洞的，一朵云也没有，应该不会有事的。”所以我们伞也没带就上路了。
但是还未到公交站，雨就开始滴滴答答地落下来。我们冒着雨匆匆忙忙地跑上了公交车。在车上我想：不是“无雨顶上空”吗？看来民间谚语竟然也有不合实际的时候啊！
在车上我看着窗外的雨迷迷糊糊地睡着了，忽然奶奶对我说快点醒来，原来是要转车了。我赶紧和奶奶一起下车，却发现这里没有我们要转的车，原来我们提前下了一站，奶奶一头雾水，而我笑弯了腰。我们赶紧往下一站跑，远远看到我们要转坐的公交车就要进站了，我们就加快了脚步往前跑，但我们刚到站公交车就跑了，我们又气又恼，等待下一趟车。真是“福不双至，祸不单行”啊！
幸亏我们到超市时雨停了。在超市我们买了许多东西，有我最喜爱吃的红糖馒头(北方的特产，还有麦片、蛋糕等食品。当我们准备去买单时，我站在鸡蛋柜前拿着一个鸡蛋看来看去，发现它的壳很薄，颜色和白纸一样。正当我要放下它时，它就在我的手里破了，蛋清流满了我的双手。我赶紧放下走开了，回家后我和爸爸说了说了这件事，爸爸说做一个男子汉要敢于承担责任和错误，弄坏了要照价赔偿，我认为他说的有理。
今天发生的事很有趣，真开心！
一天有趣的数学课作文【四】
万物皆有形，形象性是艺术的'外显特征，数学课堂同样需要形象性。教师只有善于把教学内容及其形象融为一体，引导学生在具体可感的形象中，完成从生动直观向抽象思维的转变，才能使数学课堂生动鲜活。
教学中，可以通过数形结合、类比等教学方法，让学生在充分感知、体验和探索中理解数学概念、发现数学规律，化抽象的结论性知识为形象的动态性知识。例如：在教学＂体积＂一课时，我先出示两个完全相同的玻璃杯，里面放同样多的水，先往一个杯子中放一个石块，让学生观察水面有什么变化，想想为什么？很容易得出：因为石块占了一定的空间，把水挤上来了；我又往另一个杯子中放一个大点儿的橡皮，又得出：水面升得更高，是因为橡皮占的空间更大了。从而领悟到所有的物体都占有一定的空间，而且物体不同，占有的空间大小也不同。这时，老师适时点拨：物体所占空间的大小叫做物体的体积。学生在有趣的游戏活动中，深刻理解了体积的含义，体验到学习数学的乐趣。
总之，我们还要经常选择一些发散性强的典型习题，进行变式训练，通过一题多解，一题多变，一题多思等，激发思维的灵活性，使学生对数学课堂始终充满新鲜感；要有意引导学生运用所学知识创造性地解决千变万化的现实生活问题，从而使能力得到提高，价值得以体现。让数学课堂在师生互动、生生互动中思想得到交流、思维碰激火花，使数学教学更具生命力。
一天有趣的数学课作文【五】
凉爽的秋天过去了，寒冷的冬天来到了。厚厚的大雪给大地换上了一件雪白的衣裳，小朋友们穿着暖和的大衣，戴着温暖的帽子来到了宽阔的.雪地上玩耍。一个小女孩先滚了一个大大的雪球，接着再滚了个小点的雪球，把它们叠在一起就成了一个雪孩子，这个雪孩子真是可爱极了。还有一个小男孩一边牵着一只可爱的小狗，一边踢着足球，玩的真开心，又有一个小男孩，他躲在自己堆的雪人后面，正在玩捉迷藏的游戏呢!真是有趣极了，冬天真是个好玩的季节呀!
一天有趣的数学课作文【六】
例如：在教学《比长短》这节课时，我设计了这样的一个环节，将两枝长度不同的铅笔笔尖朝上（短的那枝反而高出一点），另一端握在手中，然后问学生“这两枝铅笔长度怎样？”大部分学生都坚定地认为高出的那枝铅笔长，还有个别学生眼光里充满疑惑，可能在猜测老师的用意。当我的手松开，两枝铅笔的另一端露出时，学生恍然大悟。我笑着问学生“怎么会上当的？”孩子们争着说“两枝铅笔的另一头没有对齐。”于是我追问“那你们认为两样东西比长短时应该怎样？”孩子们已经很清晰地认识到只有将两个物体的一端对齐，看另一端，才能比出长短，并且能用自己的语言有条理地进行表述。接下来学生运用自己获得的比较长短的方法进行练习，不断地取得成功，并且因为体验到成功，而感受到学习的快乐。
一天有趣的数学课作文【七】
早上，太阳公公刚刚醒来。蝴蝶、毛毛虫和蚂蚁在草地上捡到了半个鸡蛋壳，蚂蚁灵机一动说：“我们可以用鸡蛋壳做跷跷板。”大伙说干就干，找来一块木板，做成了跷跷板。毛毛虫和蚂蚁玩了起来，跷跷板一上一下的。蝴蝶在旁边喊：“加油、加油!”
过了一会儿，蝴蝶说天空上的景色很美。毛毛虫说：“我们可以用鸡蛋壳做个热气球。”过了一会，热气球做好了。它们坐着热气球来到蔚蓝的天空。毛毛虫说：“天空的景色太美了!”蚂蚁说：“地上的房子越来越小了。”
到了下午，下起了瓢泼大雨，蝴蝶、毛毛虫和蚂蚁很着急。它们灵机一动，想了想，可以用鸡蛋壳来当伞，它们把鸡蛋壳倒过来，用来挡雨。
天黑了，天上的星星一闪一闪的，蝴蝶、毛毛虫和蚂蚁它们都困了。它们把鸡蛋壳当床，蚂蚁找来一片树叶当被子，很快就进入了梦乡。
