记事为主的记叙文作文450字【一】
绿茵茵的草地，还带着清晨的露珠，就像一块翡翠的地毯。蔚蓝的大海，黑色的石子沙滩，阵阵的海浪拍着岩石。我在济州岛的城山日出峰，享受这样的惬意！
蒙蒙的白雾，伴着小草的芬芳，我与妈妈穿过草地，沿着蜿蜒曲折的登山小道拾级而上。登山小道蜿蜒曲折，在山上盘旋着，好似一条巨龙，守护着城山。登山小道边，有各种各样的巨石，像一个个保家卫国的战士。
小道中途，有一个观景台，站在观景台上往下眺望，一边是绿的，一边是蓝的，绿的是大片的草地，碧绿碧绿的，蓝的是大海，波涛汹涌，惊涛拍岸，让人不由得赞叹大自然的鬼斧神工。
山顶，一片白茫茫的.景象映入眼帘。乳白色的雾把整个山顶都笼罩在其中，仿佛到了仙境一般。大雾像白纱一样，把游客们团团围住，能见度不过十米，走得远一点，模模糊糊的，人也好像变成了神仙般，腾着云驾着雾呢。向下看，雾虽然大，但还是依稀可以看见近火山口的树木。
缓缓下山，刚才的云雾缭绕已经不见了。眼前取而代之的是大海，蔚蓝的大海。我迅速脱下鞋子，光脚在黑石子沙滩上漫步，好不享受。浅水滩里，有许多灰色的小鱼，扁扁的，好像是被石缝给挤扁了似的。黑石子沙滩上，有许多好看的贝壳，有的像魔鬼的嘴巴，张得大大的，仿佛想要吞噬掉所有的一切似的；有的像仙女的帽子，有的像一条小船。在水滩里，我发现了一朵漂亮的海草，它随着波浪自由自在地摇曳着，像一条随风飘动的裙子。
海边有一个个海鲜摊，那里有海女们刚从海里捕捉上来的海鲜：有章鱼、海螺、鲍鱼、海参……
我爱城山的山，云雾迷蒙，我爱城山的水，纯净蔚蓝，涛声阵阵。
记事为主的记叙文作文450字【二】
记得以前，我有一次在青海湖边看日出的经历。
我们到达青藏高原时，已近黄昏，沿途荒寒壮阔，风沙漫天的柴达木盆地成为傍晚时高原上最美的景色。青海湖沉睡着，像一块巨大的蓝宝石，静谧而安详。我们和各地的游客一起参加了藏民的篝火晚会，很晚才入帐休息。
黎明时分的青海湖旁一片宁静，没有车鸣声，没有藏羚羊疾速奔驰的羊蹄声，早起的藏民很远的说话声都能听得很清楚。刚出门，就有一股冷风袭来，在这夏季让我体验了寒冬的味道，我们不得不返回帐篷，穿上最厚的衣服。我们的帐篷到湖边还有一段距离，要穿过一片大草原，清晨的草原仿佛下过雨一般，又湿又滑，中间还夹杂着许多不知名的小花，带着露水在风中摇摆。
终于到达了青海湖边，风已经停了，这时周围已经来了不少游客。太阳快要露出水面了，人群很静，天空深蓝深蓝的，人们拿着手机、相机屏住呼吸等待着突然，天空裂出一道缝，有一丝微薄的阳光洒向湖面，点点水波被照得晶莹发亮，耀人眼目。人群渐渐沸腾了，大家纷纷高举相机，捕捉精彩的画面。
太阳慢慢爬了上来了，红红的小脸露出了湖面，照在人们脸上，天空不再深蓝，转眼被染成一片火红，散发着特有的光彩。青海湖的水随风流动，缓缓拍击着岸边的石头，宝石般的青海湖此时被照得一片橙黄，美丽动人。
渐渐地，太阳升了上来，天空变成黄色，环顾湖面，满眼都是圣蓝的水域，湖水与蓝天水天一色，相连成线，站在湖边，仿佛置身于大海，使我陶醉。
一年多过去了，回想起来，那片水晶蓝，神奇而多彩，令我念念不忘。
记事为主的记叙文作文450字【三】
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
三、选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
四、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：
（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
（二）通过几件事写一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。
通过几件事写一个人，要注意以下几点：
1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
3、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：
运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段，那么也不要人为的牵强附会，为对比而对比。两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。写人，如果从一个侧面去描写，人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写，人物形象就容易丰满。多侧面地描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。通过多侧面描写来丰满人物形象，我们可以称它是“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。所以在写“众星”的时候，是没有必要平均使用力量的。
二、写两个人
写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
三、写一群人。
写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢？应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢？不是的。在一群人中，有的在文章中担任“主角”，有的在文章中担任“配角”，谁主谁次，是根据表现文章中心思想的需要来决定的。
人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。因此，同学们在有了写人的材料以后，就应该进一步考虑它的结构。
写人的结构方式主要有以下两种：
第一种，总分总式。
这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（A），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（B、C、D）也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、C、D的归纳小结，又是对A的照应。
第二种，逐层进入式。
这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因；第二层次B，写事情的发展；第三层次C，写事情的高潮；第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。
