第23届中华圣陶杯中学生作文大赛【一】
您好！
我记得第一次接触到您的作品，那是在小学的课堂里， 也是在那个时候我对您有了深入的了解，同时也深深的喜欢上了您的作品，遗憾的是小学的这篇课文时间久了也记不太清楚了，书本里大概说的是，小孩玩时捕捉了一只蜻蜓，您恰巧路过给孩子们说了蜻蜓对我们的益处，还叫他们保护好昆虫。
叶圣陶先生一定是经历过很多磨难吧？才会发展成为现在著名的作家吧，也许是创作灵感的问题，也许是家庭有所困难，也许是身体上的状况，也许叶圣陶先生您经历过比这还棘手的问题吧？呵呵！也许只是您的小读者对您这个大作家深深的好奇吧！
初二那年，我读过您的一本课外书《稻草人》我也比较喜欢，一本书只说了一个故事，我却爱不释手。
看《皇帝的新装》时，面对皇帝穿着“华丽”的衣服走在路上，小孩的话并没有皇帝的高傲的头低下，尽然皇帝透明的衣服从此就不脱了，我读这时觉得很滑稽又想皇帝国民有这样的.皇帝百姓过的肯定很苦吧？ 还有我最最喜欢的是《大嗓门》这个短篇小说，因为我感觉这个大嗓门跟我们现在社会有着一样的感觉不管年老，年少，男孩，女孩都不矜持，有什么话都尽情的使用她们的大嗓门，哈哈！这个故事使得婴儿，老婆婆和女郎都来找它，劝它，叫它了，可第二天又叫了起来，把婴儿的母亲叫走了，把老婆婆的老伴叫走了，把女郎的少年变走了，这真是让人很气愤呀！
叶圣陶先生对您的作品我读过很多，也都非常喜欢，我想随着年龄的长大我一定还会读更多你的作品。
此致
敬礼
您的读者：xxx
201x年4月6日
第23届中华圣陶杯中学生作文大赛【二】
我对爸爸说：“今天爷爷、奶奶来了，我们来搞一个家庭智力赛吧。”爸爸说：“好啊!” 晚上，刚吃过饭，我和爷爷、奶奶说了我的想法，爷爷、奶奶都同意了
家庭智力赛就要开始了。主持是谁呢?还用说，当然是我啦!比赛开始了，我取出竞赛单，慎重其事的高声念道：“第一项，奏乐。”随后，我打开录音机。顿时室内响起“咯嘀咯嘀——”—《聪明的一休》主题歌。“
第二项，正式比赛。”我从衣兜里掏出比赛项目，开始出题。“第一类，字谜。注意听，第一个，明日动身”“这个字是日字吧?”我刚出题，爸爸就回答。“给爸爸加十分。”说着，我在记分板上给爸爸加十分。“第二个，江水流。”“那一定是工字。”妈妈受爸爸的`启发，自信地说。“答对了!”“第三个是：一点一横长，一撇漂南洋，南洋有个人，只有一寸长。”
这回把大家难住了。爸爸低头沉思，妈妈按着额头苦苦思索，爷爷不时在手上划来划去，嘴里还嘀咕着什么，奶奶看着墙，好像想从墙上找到答案。忽然，爷爷说：“是付字吗?”“不是，不过只差一点”奶奶说：“是府字吧?”“您老真了不起，答对了!给奶奶加三十分”后来我还出了一些关于天文、地理、生物类的题，涉及面越来越广。答对得分，答错扣分。最后，爷爷和爸爸并列第一，妈妈和奶奶并列第二。
在《蓝色多瑙河》的乐曲中，家庭智力赛结束了。
第23届中华圣陶杯中学生作文大赛【三】
不一会儿，一条绿色的龙舟划到起点。这可真是一条名符其实的龙舟啊!船头有一个龙头。两只大大的眼睛炯炯有神。两条龙须骄傲地翘起来。嘴巴凸起，里面还有一颗珍珠。船身细长，但还可以坐两排人，每一排坐十个人，船头还站着一位指挥员。
绿队先上场。他们穿着一致的衣服。比赛开始了，指挥员有节奏的吹着嘴中的哨子，舞着手中的两面红旗。划手们就按他的指挥去划船。他们划得很整齐，总是一块抬桨，一块落下桨，连桨抬得高度都一样。岸边的观众都伸长脖子，看着这一场精彩的.比赛，还高声地喊：“加油，加油。”绿队越划越来劲，速度也越来越快，不一会儿就到达了终点。
该红队上场了红队也不甘落后，但最后因为指挥员出现了一点小小的失误，把本来应该获得的冠军让给了绿队。绿队终于获得了龙舟比赛的冠军。比赛结束了，我想：一个人本领再大，也是微不足道的。只要大家齐心合力，向一个目标奋斗，就一定能够达到目的。
第23届中华圣陶杯中学生作文大赛【四】
那时，年仅八岁的我刚认识你。你是那样的小巧玲珑，身穿一件绘有诙谐小兔的白色外套，那些少许的 、近乎纯净的白，就好像细微的光芒一般，将你闪耀。
你就那样久久地静卧在我的书桌上，带着少许的俏皮，不断有音符泻出，它们轻悠悠地钻进我的耳膜里，敲打在我的心灵深处，不动声色，却在我的心湖里炸开了响，震撼着我的灵魂，我像是着了迷一般。
从 此以后我迈开稚嫩的双腿开始奔跑，开始追寻你的步伐。初学陶笛，那日子过得可真是一个字——苦！每每看到那如蝌蚪般的五线谱，我就头犯沉，眼发昏。好在你 为这些黑色的.“小蝌蚪们”披上了华丽的外衣，让我不由自主地爱上了它们，不至于半途而废，而且越学越带劲，终在你的众多崇拜者中脱颖而出。
“吃得苦中苦，方为人上人”古人说得没错，在历经学艺的艰难困苦后，我终于闻到苦寒来的梅香。每当夜幕降临，笛声悠扬，无数流畅的音符缓缓从我唇间指尖泻出，如清澈的溪水般潺潺，如皎洁的月光般凄婉。
我就这样静静地看着你，然后蘸着日光，将你身上的七个小孔逐一抚摸，直到它们足以照亮我心中每一寸柔软的地方。在那里，微白的天空中有寂寞的飞鸟，下面的芦苇荡上空，是那凄凉至美的音调，它们在那里日复一日地诉说我们细碎的悲伤，那些明明灭灭的忧伤。
笛声悠扬，跳跃的音符，激越的铿锵，像是阳光穿透过重重树冠在草地上投下斑驳的剪影；像是浮云飞快地翻滚着。夜晚空气中有夜来香的幽香，像是忽然有了光。
你，我挚爱的陶笛，灵魂的歌者，安恬地静卧在柔和的灯光下，浅吟低唱为灵魂讴歌，为生命舞蹈，无怨无悔，陪我走过每一个日日夜夜……
开篇点明主旨，层次分明，重点突出，对陶笛的外形进行了细致的描写，使其栩栩如生，并展开了丰富的联想，十分传神。采用拟人等多种修辞手法，增强了语言的表现能力。布局合理，夹叙夹议，对素材的处理采用想象与现实相结合的方法，对陶笛的浓浓的爱迎面扑来。
第23届中华圣陶杯中学生作文大赛【五】
“啊！终于考完了！”坐在车上，我伸了一个懒汉的懒腰！与此同时，刚刚考完试的同学们也和我一样发出共鸣。妈妈带我去了银泰，我高兴的手舞足蹈！
一走进银泰，人山人海，有和我一样大的小学生，有青年妇女，还有年老的爷爷、奶奶……好不热闹。顺着电梯，我来到了五楼，走进了“手工DTY”教室，制作可爱的软陶娃娃“mocmoc”。
“呀！”我发出一声惊叹!没想到这软陶还真硬啊！过了一会儿，我终于把它捏软了，可手里却出现了一大把一大把的油。我把软陶慢慢的搓成了一个圆，等待老师的教导。老师来了，她告诉我只要搓出形状，然后一层一层的包上去。我一听，心想：这么简单，不到一小时，我就可以做好了，到时候让妈妈下一跳。
这时，我遇到了一个难题“为什么娃娃总是站不起来？”老师对我说：”你这样怎么让它立起来啊？你做的娃娃头大身子小，比例4:2 ，明显不同，当然立不住楼。这样，你把它拆开，然后把这两根棒插进去就好了！“老师一边说着，一边给了我两根棒子。我极不情愿地把手放了上去，用一只手捏住，拆了开来。我拿起两根棒子，放入身体里，再小心翼翼的将另一半合上。
一分钟，10分钟……45分钟过去了，娃娃终于烤好了：圆圆的脸蛋后面是一头乌黑发亮的卷发；一顶黄色的帽子上还有一个小蝴蝶结；两只大眼睛炯炯有神，手里拿着一个蓝色的`放大镜；红色的衣服外披着一件紫色的小披风……使人一看就生爱慕之情。
回家的路上，我捧着她软陶娃娃不放，通过制作，我明白了：自己用双手创造出来的“果实”，会比别人所给予的更加甜美！
