我眼中的什么之美500字作文六年级【一】
在瑟瑟秋风中，坐在长椅上，仰着头，看着树上的叶子一片片落下，红的叶子，黄的叶子，围绕着一棵棵大树，跳着秋天的舞步。
红的叶子，像火，在秋风中熊熊燃烧着，红的那么艳，那么狂，燃烧到它生命中的最后一刻，有一种娇艳的美。“真好看”，我在心中感叹。
黄的叶子，像蝶，在秋风中嬉戏着，翻飞着，颜色那么美，那么柔，快降到地面时又被一阵调皮的风吹起，直到风渐渐平息，叶子也极不情愿地回到了大地的怀抱中。
那一刻，看着这情景，我也是快乐的，叶子是快乐的。
我拾起一片叶子，放在鼻子前，我闻到了秋天的气息，我用手轻轻抚摸叶子上的脉络，我感觉到了秋天的惆怅。
此时的我快乐，此时的我幸福，可是为什么，我总感到一丝凄凉，叶子从树上落下，是一个小生命的结束，罢，也许没有人能够帮助它，让它的生命延续……
不知不觉的'，一片叶子落在了我的额头上，我忽然顿悟了，它们才不是“极不情愿地回到了大地的怀抱中”。因为，它可以融入土中，回到它的母亲身边，在第二年的春天，在这棵树上，在这个同样的位置上，又会出现一个新的生命……
我心中又不由得快乐起来，我的眼光变了，红叶子不是在燃烧自己的生命，而是在炫耀自己的美丽；黄叶子不是在跳着临别前告别的圆舞曲，而是在为过去的一年画上一个圆满的句号。
就是这样，快乐始终伴随着我，也许快乐的外面包着一层苦涩，只要你努力去寻找，去发现、去体会，快乐，无处不在！
我眼中的什么之美500字作文六年级【二】
有一天早上，因为贪睡起晚了，我抓起书包就像学校跑去。殊不知，我那语文白皮同步还在我那可爱的小床上“睡觉”呢！一进班，我立刻着急起来——组长已经开始收作业了！我马上放下书包，翻找起作业。数学作业，英语作业，语文作业……咦？我的语文白皮同步呢？难不成落在家里了？不可能！坚决不可能！我把英语，品德书都翻了一遍，整个书包都被我翻了个底朝天，可就是不见语文白皮同步的身影。唉！肯定落在家里了！抬头一看，赵老师正埋头判白皮同步呢！完了，这下死翘翘了，赵老师一定会大发雷霆的！算了，谁让人家忘带作业了呢？我只好硬着头皮走上前去，小声对老师说：“赵老师，我语文白皮没带。”“为什么？”“我昨天晚上趴在床上看短文，结果落在床上了。”“我昨天提醒了几次？！一定要带着，我课上要用！你说的都不叫理由！”赵老师严厉地批评了我。直到下午我把白皮同步拿到学校，赵老师才说：“下次不许在这样了！听到了吗？！”“听到了！”我调皮地走回座位。
赵老师是我小学生涯里最后一名班主任。我深深地爱着赵老师，爱着这个给予我无限回忆的校园。
我眼中的什么之美500字作文六年级【三】
说到我，我是一个什么样的人呢？
有人说，我是一棵朝气蓬勃的小树苗。也有人说，我是一个口齿伶俐的中队长……可我在老师们眼中到底又是一个什么样的人呢？是认真负责、勤学好问的，还是幽默风趣、敢于承担的人呢？我至今都没有一个标准的答案。
现在，让我说一件令人纠结的事儿吧！有一次科技节，老师要求大家上交环保小制作，可我压根儿就没做这项作业，怎么办呢？“是跟老师说忘记了做，还是不说呢……”两个小精灵直在我的大脑里打架。最后，正义打败了邪恶——我只好硬着头皮去和老师说。在去老师办公室的路上，我不停的在想：唉，肯定要被批评了，回家怎么交待呀！可令我万万没想到的是，老师还表扬了我，老师说：“敢于主动承认自己的错并保证下不为例的人是一个有担当的人”。
在数学老师的眼中，我是一个爱发言的孩子。有一天，老师问了一个问题，全班鸦雀无声。忽然，一只手高高举起——猜猜这是谁的手？毫无疑问，当然是我的啦！只听老师说：“晏一胜，你来回答！”我麻利的站起来说：1111×1111=1234321。我话音未落，同学们顿时爆发出雷鸣般的掌声。“看看人家，为什么能当上中队长？他不仅课堂高效，而且课后还自学奥数，你们看看，这就是差距！”
从老师的眼中，我终于知道了我是这样的一个人：一个积极主动且又有担当的人。
我眼中的什么之美500字作文六年级【四】
每个人都有优点和缺点，自己看自己的优缺点和别人看自己的优缺点有时是一样的，有时又是不一样的。
在大朋友眼里，我是个乖巧、懂事却又有几分任性的孩子。每天放学回家我能很自觉的先完成作业再做其他的事，可是却不爱参加户外运动。他们眼中，不论我有多么乖巧多么懂事，但永远都是那个长不大的孩子，他们总是操心着我的衣食住行。其实他们不知道那个孩子已经有了自己的思想，渐渐学会了自己面对一切，更学会了关心父母。
我喜欢交朋友，在他们眼中，我是热情开朗的。作为同龄的朋友，我想我是合格的。我习惯认真听每一个人讲话，然后给予由衷的赞美；如果碰上共同有趣的话题，我也会和他们一起哈哈大笑；我很坦诚地对待每一个人，也希望得到同样坦诚的回应。他们的眼中我是善解人意，活泼可爱的女孩。
对着镜子，我看到的是一个爱笑的女孩子。我知道生活就是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，因此我要用乐观的态度，去面对生活中的困难。
透过不同人的眼睛，我看到了不同的自己。我想，他们看到的，每一个都是真正的我，但每一个都不是完全的我。以人为镜，通过身边的人观察自己，改正自己的缺点，使自己变得更加完美，为做一个最好的自己而努力。
我眼中的什么之美500字作文六年级【五】
传说有一对情人，一个是托素，一个是柯鲁克。托素深深地喜欢上了这位部落首领的女儿，但她的父亲不情愿让女儿嫁给他，就给了托素一个不可能完成的.任务----说让他背好多袋盐，背完了就让他俩成亲。结果托素在背盐时渴死了，柯鲁克很伤心，在渴死的托素身边躺了下来，久久不肯离去，最后也渴死了。两人死后，化作了两座湖，一座是淡水，另一座是咸水。
今天我们就在情人湖边停下了脚步，一睹''托素湖''和''柯鲁克湖''的浪漫。
我们先来到了''托素湖''。这座湖边的泥土如同沙子一般，细细的，再加上湖里含盐，它反而更像海了。''托素湖''的湖面非常美丽，离岸近的水偏黄色，再往前就是淡淡的天蓝色，再是雪一样的白色，到了天与水的分界线的地方，又呈天空的蓝色了。湖边，甚至湖面，都很少有鸟儿飞过，似乎连鸟类都怕打扰托素长眠。看到这一幕，我也寥寥几下拍完照片，悄悄地离开了湖边，好让托素湖多一份宁静。
我们乘着车，又往前行了十几分钟，''柯鲁克湖''就出现在了我的视线。这座湖的美丽又与''托素湖''有所不同，一泊晶莹剔透的净水，再加上绿色的可爱植被的陪衬，这样的美就多了几丝生机。这里湖边的湿答答的土，还不如说是烂泥。湖边除了绿色，还有色彩斑斓的小花，偶尔有蜂蝶飞过，体现出了这位公主生前有多么得美丽。
两个情人湖之间有小河相同，象征着这对情人永远手拉着手。听着这凄美的故事，看着美丽的情人湖，我被故事所感动，我被景色所陶醉。也在心中默默地为托素和柯鲁克送去真心的祝福，愿他们永远在一起！
我眼中的什么之美500字作文六年级【六】
六年级的课文以科普类文章，文言文居多。以前也接触过文言文，课文里的“之乎者也”把我弄得晕头转向。所以，每一篇文言文我一定要死记硬背才能勉强过关。可是这些“之乎者也”经赵老师手里一变，背诵起来那简直是“小菜一碟”！。因为赵老师在讲的时候习惯把白开水似的文言文变成浓香的“排骨汤”。你听！赵老师正在讲第八课《为学》哩！“同学们，你们是想当穷和尚还是富和尚呢？”同学们异口同声的说：“穷和尚！”“那谁想当富和尚呢？”我们听后，哈哈大笑起来……
