摘桃子怎么写高中作文【一】
4．文化，或者说，艺术，做了什么呢？它使孤独的个人为自己说不出的痛苦找到了名字和定义。艺术像一块蘸了药水的纱布，轻轻擦拭他灵魂深处从未愈合的伤口。
5．文化艺术使孤立的个人打开深锁自己的门，走出去，找到同类。他发现，他的不是孤立的，而是共同的集体的经验，他的痛苦和喜悦，是一个可以与人分享的'痛苦和喜悦。
6．人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会。
7．一个中国孩子，甚至在呀呀学语的时候，已经可能背下来许多古典诗词了。过年时吟爆竹声中一岁除，春雨时吟清明时节雨纷纷，中秋时吟明月几时有，送别时吟劝君更进一杯酒，喜悦时吟漫卷诗书喜欲狂，慷慨时吟大江东去，疲倦时吟春眠不觉晓，激越时吟凭栏处潇潇雨歇……古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构和表达。
摘桃子怎么写高中作文【二】
一天傍晚，小猪去找小猴子，它想请小猴子帮忙摘桃子。
小猴子早就睡着了，小猪一进来，用力把门给打开了，大声地喊了一声：“小猴子！“可把小猴子吓了一大跳。
小猪兴奋地对小猴子说：“小猴子，小猴子！你可以帮我摘桃子吗？最近我想吃了，求你了，你最好了，你看可不可以呢？”
小猴子高兴地说：“那好吧，我们这个星期六一起去摘吧！”
“太好了！太好了！”小猪高兴地叫道。
时间一天……两天……三天……四天……五天……六天，太好了我总算可以和小猴子一起去摘桃子了！
小猪急忙跑到小猴子家里去，小猪和小猴子一起高高兴兴地冲进森林去摘桃子了。小猴子爬上树，把桃子丢在篮子里面，一个、两个、三个……小猴子摘了一篮又一篮地装了起来。小猴给小猪一篮桃子自己留一篮，还有几篮是送小狗、小猫它们的。
摘桃子怎么写高中作文【三】
炎热的夏日到了，一些水果也跟着成熟了。这不，乘着这个暑假，我们一家人就到奉化去摘桃子了。
我坐了将近一个半小时的车，终于到达了奉化桃园。我看见一片包着黄纸的桃子，迫不及待地想去把他们摘下来，尝尝鲜。因为这个香味从我一开始进园就扑鼻而来，而现在的'我是已经坐了将近一个半钟头的车，一副狼狈样，再加上眼前的一个个桃子，不流口水才怪！我问妈妈：“妈妈，怎么还不能摘啊？”妈妈笑了笑，说：“馋了吧，别急，我们还要做一个准备工作。”“准备工作？”我疑惑不解。“对啊，因为桃子摘过后，手就会很痒。我们防止痒得很厉害，就得先用水洗一下手。”妈妈回答道。“哦，原来如此。”我明白了。
终于可以摘桃子了，我拿起一个篮子，开始摘起桃子来。我选了一个较红的，稍微硬一点的桃子，拿给妈妈看，妈妈说我选得不错，听了妈妈的话，我信心十足，便又开始采摘美味可口的桃子了。
当我摘完一筐桃子的时候，已经气喘吁吁的了。但是，我觉得劳动是快乐的，是有意义的，是颇有感受的……
摘桃子怎么写高中作文【四】
有一天傍晚，小猪在河边看见了河对岸有一棵桃树，树上结满了又大又红、香甜可口的大桃子。它看得口水直流淌，想到河对岸去摘，可是它又不会游泳。树很高，它又摘不到，怎么办呢？它左顾右盼，急得抓耳挠腮。
于是，小猪就去找小猴子，它想请小猴子帮忙摘桃子。可是小猴子也不会游泳。小猪想到了一个办法，它说：“小猴子，我们拿一个大盆当小船，再找两根木棒当桨。”小猴听了直拍手叫好。于是，它们从家里搬来了一个大大的木盆，再用两根木棒划过去了。
就这样，它们摘到了许许多多又大又红的桃子。吃着这些香甜可口的大桃子，它们俩高兴地又蹦又跳，合不拢嘴。
摘桃子怎么写高中作文【五】
大家一定都吃过桃子，我很爱吃桃子，那么今天我就来说下桃子吧!
桃子的形状不像苹果那样圆，而是像一颗“爱心”。桃子的颜色是我最喜欢的颜色――粉红色，这种红就好像是从肉里透出来的。桃子的皮上有细细的绒毛，摸上去可舒服了!削开桃子的皮，水嫩嫩的肉就露了出来，让你忍不住要咬一口。啊，味道可真甜呀!它不像西瓜一样多汁，也不像苹果一样太硬。果肉好吃当然汁水也就好喝。吃完桃子，剩下的就是像核桃一样的桃核，摸起来有些粗糙。
妈妈常常买来许多果汁：橘子汁、苹果汁、橙子汁。我总是喜欢喝桃子汁。啊，那种带有桃子芳香的汁水真好喝呀!
这就是我的最爱――桃子，要多美味有多美味!
