春天的桃花美景作文【一】
随着季节的周而复始，春天，教师带领幼儿走进大自然的怀抱，红的桃花，白的梨花，黄的迎春花，绿的垂柳，小鸟在枝头欢唱，让幼儿感受到大自然的美。在“我们的春天里”的主题中，我们开展了丰富多彩的旅游，野营，远足等活动。幼儿主动探索，发现。积极的用画画，做做，制作出自己观察到的花卉，树木等，把这些东西布置在活动屋的墙面上，把春天带进活动屋，表现自己对春天的感受。
在“春天来到我们班”这节活动中，先让幼儿讨论春天有多美？把自己发现的美景，用优美、恰当的词句表达出来。然后就是让幼儿大胆的操作了。把幼儿分成几个制作组（如绘画、剪贴、撕贴、折纸，小制作等组），用不同的方法进行制作。效果良好，有些幼儿制作了柳条挂在窗框上，有些自制了一些桃花，迎春花等小盆景放在自然角上，有些绘画了一些人物，动物贴在了主题墙上等。幼儿恰当地利用材料，创造地表现了春季的主要特征，用自己的作品美化了班级环境，体验到了在活动中的乐趣。
在这节综合活动中，幼儿相互介绍并欣赏作品，感受到集体创作的乐趣，这是一节动手操作的活动，但在不知不觉中，幼儿其实就是表现了自己对春天的感受，利用了自然环境培养了幼儿的各种能力。
在大自然中，幼儿学会了观察，学习探索，增长了他们的知识经验。
春天的桃花美景作文【二】
春天就像百花园，五彩缤纷，令人目不暇接，有洁白的梨花，有金黄的菜花，娇嫩的迎春花。但在我心目中最美的花要数桃花了。
春天，置身于桃花园中，首先映入眼帘的是褐红色的树皮，嫩枝茂盛且光滑。粗壮的树干是那样的挺拔，上面还有树枝褪掉时的节子。树冠形状千奇百怪，满树灿烂的桃花为她增添了无尽的亮色。
抬头仰望桃花，千姿百态。有的含苞带放，像婴儿粉红色的摇篮；有的是花骨朵儿，也称蓓蕾、花苞，像进入梦乡的婴儿；有的盛开着淡红的花，为绿色的春天增添了绚丽的色彩。记得崔护在《题都城南郊》中这样描述桃花：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”
闭上双眼，吮吸着桃花那特有的芳香。桃花的香是那么的自然，让人陶醉。花的芳香招来一群又一群的蝴蝶和蜜蜂。它们东闻闻，西嗅嗅，仿佛在亲吻着一朵朵可爱又迷人的桃花，寻找着那朵最美最甜最香的花。
转眼两个星期过去了，阵阵春风将桃花吹落满地。我情不自禁地对桃花说：“桃花啊桃花，你的生命虽然短暂，但给人间留下的却是成熟与希望。
春天的桃花美景作文【三】
在一个阳光明媚的周日，我和爸爸妈妈去公园看桃花。
一走进公园大门，我就闻到了一阵清香，芬芳扑鼻，我拉着爸爸妈妈顺着香味走过去。
走啊走，我们一直走到桃花馆，来看桃花的人真多啊，人山人海的！我抬头一望，好美的桃花啊，一大片的桃花像粉红色的海洋，金色的阳光好像给桃树穿上了金装，跟一个个美丽的小姑娘一样；蓝蓝的天空下，碧绿的叶子显得格外的绿，好像仙姑头上的翡翠，真漂亮，桃花从这些翡翠之间冒出来，盛开的花朵里有五片瓣均匀地排列成一个小小的盘子，花瓣里是淡黄色的花蕊，散发着淡淡的清香，每个人都好像被那淡淡的香味陶醉了似的；刚长出的花骨朵儿像一颗颗红豆镶在树枝上，可爱极了！忽然，一阵微风吹来，桃花就像芭蕾舞演员翩翩起舞，树叶就成了伴郎，作出一个个优美的动作。
看着看着，我仿佛觉得自己就是一朵桃花，穿着桃红色的衣裳，跟别的桃花争奇斗艳，还有些桃花在比谁先落下呢。
过了一会儿，我听到妈妈在叫我：“俊翰，我们走了吧！”这时，我才记起，我不是桃花，我是在看桃花。
桃花可真美啊，我喜欢桃花，明年春天，我一定会再来看桃花的。
