如今,进入了一个网络时代,互联网无处不在,网络已成为学习—— 生活必不可少的工具。我们可以上网查资料—— 了解新闻—— 收集信息„„但是,有一部分同学因为沉迷网络游戏,学习也没有心思了,为此,陶老师就“小学生该不该上网”这一话题组织了一个讨论会,请大家发表自己的看法。
讨论会开始了,大家各抒己见,像炸开了锅一样。有的同学说小学生上网不好,因为自控能力差,有的同学说小学生上网好,可以查资料,学到课本上没有的知识,有的同学说小学生上网不好,会影响学习„„
张容珂抢先说:“我觉得小学生上网不好,因为小学生自控能力差,如果上了不好的网站,会影响学习。长期玩网络游戏,会沉迷其中,不能自拔。”
马安琪边举手边说:“我也十分赞同你的观点,我妈妈学校的一个学生,用吃早饭的钱去网吧,结果不仅影响了学习,还影响了自己的.身体。所以我认为小学生上网不好。”
罗袁媛连忙反驳:“我认为上网能帮助我们学习。我们在学习中遇到困难,不用请
教老师,上网就能解决。”
我也举手说道:“网络对我们学习—— 生活的影响越来越大。利用网络,我们可以学习知识——与人交往,展现自我,寻求帮助。我同意罗袁媛的观点。”
浦有成不服气地说:“上网时间长后,电磁辐射会伤害我们的身体,我不同意„„”
陶老师说:“上网是件好事,但是,处理不当也会给我们身心带来危害。我们应该在父母的看护下适当地看一些对学习有帮助的网站。”
“现在我宣布,504班辩论会正式开始!”王祎诺好听的声音在教室里回荡。我们正在激烈地举行“开卷是否有益”的辩论赛。
“下面进入第一环节,主辩手辩论!”“开卷有益,读书可以使人增长知识,陶冶性情,修养……”这是正方辩友朱嘉彬的发言,但是,时间不等人,没等朱嘉彬说完,时间就到了。这是我方辩友赵姝宁的发言,她说:“一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏……”书的确是有好处,但是对于武侠、言情之类的小说、书刊,看了也是对身心有害的。
“下面进入第二环节,自由辩论。”方晨潇那铿锵有力的声音传进我的耳朵。我方辩友陈丹青说:“开卷未必有益,有些同学可能喜欢看武侠、言情小说之类的书刊,有时会达到……”正方辩友朱嘉彬说:“多读书可以拓宽我们的知识量……”
嘿嘿,正方掉进我们的陷阱了,他们说:“坏书虽然也有坏处,但是坏书也有它的好处。”正方辩友们已经在不知不觉中掉入了陷阱。
过了几位辩友,正方辩友赵骁腾站了起来:“刚才反方辩友说我们不适宜看刀光剑影的武侠小说,花前月下的言情小说,但你们有没有了解过,现在女生最爱看的古装戏《甄嬛传》就是改变自一本色兮兮的言情小说!”我心想:“天哪,正方辩手怎么扯到电视剧上来了?”正好这时,魏羽琪发话了:“赵骁腾先生,我们现在辩论的是书,而不是电视剧,请不要扯开话题,谢谢!”看来我们想到一块儿了。
突然,一个不和谐的声音吓了我一跳。我吃惊地抬起头,哇!几乎所有的正方辩友都站了起来,讲述自己的观点。“扑通”“扑通”坐下去几个,但还有几位“坚持宝宝”混乱地念着。我望着正方的那些“坚持宝宝”,无可奈何地摇摇头,笑了。
“丁零零!”下课铃不识时务地响了起来,这次辩论会我们只打了个平手,下回,我们一定要分出个谁胜谁负!
我们一家人常常边吃饭边看电视,有时候会讨论一些电视上看到的问题。
这个晚上,吃晚饭的时候我看到了公益宣传里说什么要推行殡葬改革什么的。这个问题可是让我想起了“鬼”,现在正是清明时候,太让人害怕了。也太让人觉得难以明白。于是,我就去跟爸爸说,不如今天晚上我们讨论一下这个问题吧。爸爸马上就答应了。
收拾好碗筷,全家人都有来了。连奶奶也坐在了沙发上准备发表意见呢。我抢着说:“我要当主持人,你们是观众。”大家都赞成了。我大声说:“今天,我们讨论的话题是:人死后会怎么样,或者人死后会变成什么。每个人都能发表意见,由爸爸最后总结发言。”
首先是奶奶发言:“我认为人死后会升上天庭,做神仙。”
“我认为人死后会变成鬼!”弟弟边说边做出电视上看到的“僵尸”的动作。
“不是!不是!全都不是!人死后火化了,烧成骨灰后,灵魂就会去投胎。”姐姐说。
“世界上根本没有鬼。有时人吓人或一些人心里害怕,出现了幻觉就产生了‘鬼’。”妈妈说,“生老病死是一种自然现象。”
爸爸紧跟着妈妈的话音说话了:“说得对。现在一些人是越来越糊涂了。在人生前不好好照顾,死后就花很多钱来搞很多花样。一些地方,那些坟墓越建越大,越来越讲气派。据说,死人的人均占地面积比活着的人的耕地还多。而且建坟占用岗地、林地,影响了绿化。所以现在到处都在大力宣传推行殡葬改革,刚才我们在电视上也看到了。”
原来这样。我这个主持人连忙说:“明白了!这次家庭讨论会让我们破除了迷信,得到了一些正确的认识。我们用掌声表示‘胜利完成任务’!”
为了让同学们科学的认识“雾霾”,姚老师在班上举行了一次讨论会,要大家就“雾霾”问题发表看法。
讨论会开始了,大家议论纷纷。有的同学介绍了雾霾的形成,有的同学也介绍了雾霾的危害,还有的同学提出了整治雾霾的建议……
“科学达人”丁弘毅把小手举得高高的,争得了头彩。他“嗖”地站起身,信心十足、振振有词地说:“大家知道雾霾是怎样形成的吗?让我来告诉你们吧!这是因为工厂排出了呛人的废气、农民大肆地焚烧秸秆、汽车排出了乌黑的尾气……这么多污染的情况发生,空气就会变得非常混浊,四处烟雾腾腾,就这样,雾霾形成了!”
他刚说完,我就迫不及待地说:“嘿,大家可不要小看雾霾的危害呀,早在1952年,伦敦就发生了一起烟雾事件,那次烟雾事件让八千多无辜的人离开了这个世界。为什么雾霾有这么巨大的危害呢?是因为雾霾中有许多我们人类肉眼看不到的颗粒物,一旦吸入人体就会引发哮喘、肺炎等疾病,严重的可能会致人于死地!”
“哈哈,我想出了一个治理雾霾的好建议,说来给大家听听——我们要少开汽车,多走路,还要爱护花草、多种树木,因为树木花草可以吸收二氧化碳,放出清新的氧气嘛。另外我们还要组织活动,宣传和动员大家一起保护环境。我希望我们所居住的城市不再被十面“霾”伏了。”班长章颖微笑地说。不愧是班长,说的话就是有道理!
大家七嘴八舌,各抒己见。最后,姚老师语重心长地总结道:“不要说雾霾是冷血的***手,其实真正的***手是我们人类呀!警钟已经敲响,让我们赶快行动起来,选择低碳环保的.生活方式,还天空一片湛蓝,还河水一片清澈,还空气一片清新!”
我们班第一次辩论的题目是“开卷有益”VS“开卷未必有益”。这一次的辩论是我们班的班主任刘老师亲自主持的。
对于辩论主题,我的观点是“开卷未必有益。”因为,有些不法书商为了赚钱,丧尽天良,夹杂一些不健康的书,甚至是黄色的书刊销售。我们小学生年龄小,自制力不强,一旦看迷了书,便会走火入魔,一上课一心只想着那些不健康的书,没有心思学习,成绩一落千丈,有些人还模仿书中的人物,滑向犯罪的深渊。看这些书,不就等于害了自已了吗?
刘老师点了几个第一辩论的男生,说:“我们用猜拳的方法来决定谁是第一辩论男生,假如,我出5,一个人出3,加起来等于8,那么上台来的第一辩论男生就是8号选手。”第一辩论男生猜出来的是田良毅,田良毅可是我们班口才最好的。我心想;死定了,死定了,我们女生输定了。后来,刘老师又用同样的方法,选出三位女生,三位男生。他们分别是,女生:李雨婧、宛炜婧、张仪佳。男生:田良毅、李蕴泽、陈宽泽。
刘老师先让6位同学站到讲台上,然后刘老师让各个队的第一辩论家猜拳,结果是男生队的田良毅赢了。刘老师从口袋里拿出一枚5角钱的硬币,并说:“正面是反方,反面是正方。田良毅你要选哪一面?”田良毅说:“我选正面。”刘老师一扔,再一按,打开是背面,男生是开卷未必有益。女生是开卷有益。他们俩个人到底谁先说呢?刘老师又问田良毅说:“你要正面还是反面,正面是女生先出,反面是你们先出!”田良毅说:“我要投背面。”结果,又是被田良毅猜对了。
女生胆子小,说话声音也太小了,所以大多数都被扣了一分。而男生胆子大,资料准备充足,就连说话不用话筒,也比女生的声音大很多。
最后,男生9分,女生7分,男生队完胜,而我们女生队落败。要是选我,胡一飞,陈冰倩等女生那就会好很多了。除了张仪佳,其她两位同学说话从来都是小小的。而田良毅他们三个的口才都是很好的。
哎,我认为开卷有益,其实很容易辩的,为什么我们女生队还会输呢?
还好,后来刘老师大发慈悲没有“奖”我们女生作业,要不然我们就“死”定了。
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