关于眼泪的作文540字【一】
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”听到这首熟悉的歌声，我就知道外面一定是爱心活动。我马上跑进房间，拿出自己平时积攒的零用钱。不顾一切，赶紧跑出去。
来到了这里，已是人山人海，谁也进不去。哎。。。。。。真急死人了。该怎么办呢?我无可奈何，只好从人群里钻进去。我一看，是残疾爱心捐款耶!只见一男一女，他们都长得跟三四岁的小孩一样高，一定是小时候营养不良!那位有一条长辫子的女人正在高歌一曲，唱得真好听!他们面前放着一个大木箱，上面写着“爱心箱”。每当有人上前去捐钱的时候，那个男人总不会忘记这么一句话：“谢谢!非常感谢!”箱子里的钱快要满了，他们还是继续等待。。。。。。
突然，音乐停了，那个男人说：“我们是江西人，爸爸去世了，妈妈得了重病，一直卧床不起，我们没钱医治。所以只好流浪街头。我今年41岁，妹妹35岁。最后，祝好人一生平安!”街上的人听了，眼圈含着泪水，走上前去捐钱。我也把手里的10元钱捐了，这使我感到做好事很快乐!但我的泪光在眼里直打转，感动极了!
最终我还是流下了感动的泪水。
关于眼泪的作文540字【二】
看到“花”这个词，你会想到什么?是雪花，是泪花，是心花怒放，是花好月圆，还是天花乱坠，还是花言巧语……但是我看到花这个词，第一反应是泪花。
一个阳光明媚的早晨，我信心十足地坐在教室里。因为今天数学，而我昨天已经认真复习过了。不一会儿，试卷发了下来，我看了一下试题，觉得很简单，就三下五除二的功夫就作完了。这时，我瞟了一下在左右的同学，他们还没有做到最后四分之一的题目呢，我想：他们一定是一两道题目困住了，做得这么慢。我的心非常轻松，也不仔细检查自己的试卷。
“叮铃铃……”下课铃声响了。只听老师说：“交卷!”我也没有检查，就马上交上了试卷。
下午，老师不一大叠试卷平均分给九个同学来分。很快就发着我的了，我用开心的目光看了一下试卷的正上方。突然，我惊讶了，我竟考了89分，对着这个“天文数字”，我哑口无言，心想：这回肯定是完蛋了，回去肯定要被父母骂了，怎么办……
放学了，我背着沉重的书包，心里沉甸甸的，觉得连天上飞过的鸟儿，路旁的小树，顺路的同学都在笑我。我的心似乎掉进了一个深渊，眼里出现了泪花……
关于眼泪的作文540字【三】
泪珠，挂在睫毛，一点一滴汇集成眼泪。
无论激动、喜泣、幸福、伤心、痛苦、眼泪都会陪着你，尤其是女人。
无声、无色、无味的水分子，看似从你的眸淌出，其实是心灵的语言，灵魂的诉说，它表达着你的喜怒哀乐，酸甜苦辣；倾诉着你生活的坎坎坷坷，曲曲弯弯。
激动时，眼泪会为你激动。会从你的每根神经中奔出，会唤醒你尘封的记忆，会表达你无比的快乐，此时的泪珠，味是酣畅的，色是五彩的；也许我们不去想象泪珠的行为，它一定是手舞足蹈在旋转、在跳跃的。
喜泣时，眼泪会为你喜泣。会从你的眸中夺眶而出，会拥抱你炽热的情感，会放射你心中的激情，此时的泪珠，味是香醇的，色是大红的；也许我们不去想泪珠的心灵，它一定是吹着唢呐，扭着秧歌的。
幸福时，眼泪会为你幸福。会在你的眼眶里转动，会向对方传递着你的感受，会为你的幸福雀跃，此时的泪珠，味是甜美的，色是粉红的.；也许我们听不懂泪珠的歌声，它一定是唱着快乐的歌，跳着优美的舞蹈。
伤心时，眼泪会为你伤心，会从你的心中慢慢溢出，会拭去你心灵的灰尘，抚平你眼中的阴影，此时的泪珠，味是酸涩的，色是铅灰的；也许我们不知道泪珠的感觉，它一定是在暗夜里弹奏出凄美忧郁的琴声……
痛苦时，眼泪也在为你痛苦。会沿着你的每根血管流出，会拥抱你颤抖的身心，会抚摩你心底那深深的划痕，此时的泪珠，味是苦的，色是黑的；也许我们忽视了它的存在，甚至厌倦了它挂在脸上的印痕，可它已经减轻了我们的痛苦，让你体会了哭过后的通透与酣畅。
儿时的眼泪：是语言，是对束缚身体襁褓的抵触；是饥饿的抗议；是炎热寒冷的告知；是想长大的呐喊；是证明自己存在的宣言！
年少时的眼泪，是委屈，是对大人行为不理解的无声语言；是对作业太多、睡眠太少的无奈；是偶尔犯错时的懊悔，是不好意思认错时的默言！
青年时的眼泪，是感伤，是暗夜无人时的陪伴；是面对人生选择的艰难；是情感受伤时的安慰；是飘忽不定时的神伤；是遭遇挫折时高歌一曲的引吭！
中年时的眼泪，是无奈。是对生活压力太大的抵抗；是忙忙碌碌的脚印；是相互不能理解的埋怨；是借酒浇愁时的麻痹；是想奋进、不愿随波逐流的理想！
暮年时的眼泪，是夕阳。是不愿离开岗位的留恋；是思念儿女又不愿说出口的挂牵；是亲人离去时的伤痛；是牵手赏暮色时的感动；是对美好生活的眷恋！
雨滴对泪珠说：我们相似，因为我们都是水分子。
泪珠说：不，我的成分没有那么单纯，因为我承载着快乐，幸福。也倾诉着痛苦、忧伤。
生活，教会了我们许许多多，也让我们品尝了它的酸、甜、苦、辣、咸，人生的日历翻过了一页一页，使我们感觉了眼泪的种种味道……
