温暖和爱作文300字左右【一】
做一件温暖他人的事情，也许并非要轰轰烈烈，也许是一句温暖的话，也许是一个鼓励的拥抱，也许是是被醇香浓烈的清茶。它都给人带来心灵那份最真挚的温暖。还记得刚开学的时候，发生的一件事情。使我温暖，使我难忘的一件事。
“飕飕”的凉风肆虐地在空中盘旋着，偶尔有几个可恶的，甚至往我衣服里面钻。我不由得往衣服里面缩了缩。顶着寒风奔来学校的我，不免一副狼狈样。到了班级才发现来了也没有多少人。我无意间走过垃圾桶的角落，发现里面，满是垃圾。于是，我立即放下书包，往楼下走去。
这狂风确实一点颜面也不给，一阵风吹过，筒里的垃圾也随风在空中飞舞。看看我，左手一把扫帚，右手一个垃圾桶，又空不出手来拾。这要我如何是好，难道看着垃圾满天飞吗？旁边的人就像没看见我一样，与同学聊天的依旧在聊天，就算看见了，也故意扭过头去，好像我会赖上他们一样。我无目的地一边任意随着垃圾飞，又一直弯腰去捡。
就在我无望时，她来了——
她一边走路一边嘴里念叨着：“语文背诵的段落还不熟，要赶紧上班。”她继续潇洒地走，无意瞟见了我无奈的表情，毅然走上前来。没有嘲笑我，而是关切的问：“怎么不用扫帚挡着呢？我帮你吧。”还不等我说话，他就一个人帮我捡起垃圾来。也不知过了多久，我才回过神来，自己走到垃圾桶旁边往里面倒垃圾。暮然回首，她还在弯着腰帮我捡着刚刚飞落下来的垃圾，那一个个低头的动作还在继续，我心里一震。鼻子里酸酸的，仿佛此时的狂风化成了一阵阵和煦的清风轻抚着我，仿佛有一股暖流从我的脚心一直蹿到了心里。当我还沉静在感动时，她拍了拍手中的尘土，笑着对我说：“下次出来倒垃圾一定要用扫帚挡着垃圾桶，要不然着垃圾真的要满天飞了。”“嘿嘿——”我们俩都站在垃圾桶旁边大小，我笑得是自己刚刚的狼狈样，可我却不知道她在笑什么。正当笑的开心的时候，她却大叫起来：“呀！书还没背完呢！我得先走了，回见哦。”我捂着嘴偷笑了一会儿。可是，“哎，等一下。”虽然我叫的分数足够高，但是她已经走远了。我不禁懊悔起来，我还没有说声谢谢，问一下她的名字呢。
虽说这是个遗憾，但是也许对于她来说是件小事，可却给我的心灵带来许多温暖。无论是那个弯身的动作，那个关切的话语，那个微笑。都让我深记至今，真心的向你说一声“谢谢！”
温暖和爱作文300字左右【二】
我的个性有些急躁，说话做事都讲求效率，在对辛雨做错事屡教不改的情况下，我会很着急，跟她大叫大嚷发脾气。当有一天，辛雨也跟我大叫大嚷，而且就是不认错的时候，我发现这样的方式很难教育成功。法国作家罗曼？罗兰说：“人生应当做点错事。做错事，就是长见识。”那么在对待辛雨做错事上，现在的我已经学会改变说话的方式，放慢语速，改直接指责为婉转提醒，并且给她辩说和回嘴的机会。还原事情的原貌，了解事情的发展，明白她心里的想法后，再理性的从多角度分析结果的对与错。对在一时一刻她所不能理解，且坚持己见的情况下，压制住自己的情绪，推迟或隔天讨论。慢慢的，辛雨的脾气也开始收敛，会跟我就一些问题进行讨论，也会认识到自己犯的错误并且道歉。教育孩子是一门艺术，更是一门学问。随着孩子的成长，我还将面临许多新的问题，如何解决问题，需要耐心和信心。借用钟老师说过的一句话：“孩子的成长需要等待。”让我们在开始的立志、过程的挑战和坚持的结果中，为培养独立自信、团结合作、积极乐观的`孩子而共同努力。
温暖和爱作文300字左右【三】
一天，妈妈为了让我锻炼自己的能力，决定让我自己骑自行车去外婆家，我高兴的答应了。
我先是灵巧的打开自行车的车锁，然后骑上车，我快速的蹬着脚蹬，自行车的速度也越来越快。一路上，风在我的耳边吹着口哨，小蜜蜂在勤快的采蜜，路边农民伯伯辛勤的干活，高梁在阳光下更加美丽，更加惹人喜爱……
我一边欣赏着美景，一边骑着自行车。突然，我的自行车咔、咔两声不动了。我下车一看，车链子断了，我小眼瞪大眼——没办法。时间过了一分又一分，我很着急。这时，从路边的田地里走出了一位叔叔，“小朋友，在等人吗？路上车多，你靠边站吧！”叔叔说。我焦急的说：“叔叔，我不等人，我自行车坏了，不能骑了。”叔叔看了看车子说：“小朋友，小毛病，一会儿就好了”说着，叔叔回到田地里拿来了一把工具，三俩下就把车子给修好了。我高兴的骑上了车子，感觉比过去还好呢！我连忙谢谢叔叔，叔叔笑着说：“不客气”，然后就回又回到地里干活了。
我望着叔叔的背影，心里想：“做人不就要像这位叔叔一样乐于助人吗？”像大作家高尔基就曾说过“给永远给拿更快乐。”我暗下决心一定要向这位叔叔学习，给予别人温暖，这样我才会更加快乐！
温暖和爱作文300字左右【四】
这是很久以前的事了，但不知为什么一直萦绕在我心，聪明的你，告诉我，这究竟是为什么呢？
那是一个平常的星期天，我和往常一样要去补习班补习，那天在下雨，我的心情似乎也干扰了，一直闷闷不乐。
我正欲出去补习，妈妈也和往常一样，在我耳边唠叨个不停，让我带好交通卡，以防万一再带点零钱，如果是往常的我，肯定就嘻嘻哈哈的敷衍过去了，偏偏现在我心情不好，于是，我听也没听妈妈说的话，一摔门便走了。
我站在一个路口等车，公交车不一会儿就来了，我上车，把公交卡放到相应的地方，可是并没有出现我预料到的一个声音，我十分奇怪，司机大叔似乎读懂我的心里的'疑惑，告诉我道，如果公交卡里没有钱了，你可以拿零钱代替的，我才恍然大悟，摸了摸兜里，才发现自己没有听妈妈说的话，连……连零钱都没有带……我抱歉的挠了挠头，心想司机大叔一定会把我赶下去的吧……我正尴尬着，不知道怎么办，司机大叔又读懂了我的心思，憨憨的笑了笑，老实地说道，如果你忘记了带钱，就上来吧，看你那急匆匆的样子，是要去干什么重要的事吧？这次算大叔请你的！上来吧！
听到这句话的我松了一口气，立马上了车，还不忘对大叔投向满怀感激的一瞥，大叔笑了笑，开起了车。
多年后，我依然记得，而聪明的你们，也应该知道，这是为什么了吧？
温暖和爱作文300字左右【五】
温暖有很多种：在寒冷的时候，太阳会给我们温暖;在生病的时候，医生会给我们温暖;在学习遇到困难的时候，老师会给我们温暖……我身边有很多种温暖，而让我记忆犹新的，是一位陌生的老爷爷给我的温暖。
那是一个寒风凛冽的下午，我和外婆乘坐公交车，(.车里的人可真多呀!男的、女的、老的、少的……，我左看看，右望望，真希望能找到一个座位呀!
就在这时，一位老爷爷似乎看出了我的心思，笑着对我说：“小朋友，快过来，我马上就下车了，这座位给你坐!”我走过去一看，只见他头发花白，还驼着背。
我想：他都这么大年纪了，我怎么好意思坐呢?应该是我让给他坐呀!于是，我马上推辞：&ld
不用，不用。
谢谢你!我应该‘敬老’才对。
“你知道要‘敬老’，我也想‘爱幼’呀!”老爷爷说完，哈哈大笑站起来。
面对老爷爷的这一句话，我不知怎么回答才好。
只好低着头说了声“谢谢!”就坐上去了。
这时，车已经到站了，我发现老爷爷站在我旁边看报纸，并没有下车。
我想：老爷爷不是说他马上就下车吗?汽车又开过了一站，两站、……，而老爷爷始终都没下车。
怎么到现在他还没下车呢?我想。
这时，我坐不住了，我得把座位还给老爷爷。
车到站了，我们下了车，我想：老爷爷真好呀!一点也不顾惜自己。
虽然天气很冷，但是我心里暖洋洋的。
温暖和爱作文300字左右【六】
作为一名幼儿教育工作者，我常常被这一样一个问题所困扰：“怎样让孩子在幼儿园既快乐又能主动遵守规则？”带着这样的疑问，我阅读了王涛博士的《规矩和爱》。书中所倡导的教育理念，值得我们学习，也让我获益匪浅。
他认为孩子拥有独立的人格，他不是父母的私属品。父母可以爱孩子，但却不能占有孩子。作者的另一个观点也为我所推崇，即：尊重孩子。很多父母以为孩子小，不懂事，因此动辄对孩子进行呵斥。实际上，孩子也有其人格，你不尊重孩子，就不要期望获得孩子的尊重。你所采用的方式，实际上也会被孩子所学习。权威教育表面上很有效果，但是却存在隐忧。真正的教育，是一个灵魂与另一个灵魂的置换。
就像王涛博士所说的：当孩子闹情绪，很抓狂的时候，我们不能和他讲道理，这时他们没有接收能力，没有学习能力，等孩子平静下来以后再交流，而且要蹲下来与孩子平视，不仅要有语言交流，还要有目光的交流，要轻声轻气地说重话。通过这种交流帮助孩子避免以后再出现这样的错误；对待孩子，我们要有更多的耐心，按照孩子的特点，用孩子可以理解或是可以接受的方式进行交流，进入孩子的世界，孩子就能被我们带领……
这些方法不正是我们老师常用的吗？
所有的孩子都面临两个问题，一个是让他懂得尊重、礼让、感恩，悲悯，用一个字来说，就是爱；另一个是节律、规范，用一个词来说，就是规矩。这，也就是这本书的核心。爱与规矩具有一致性，没有规矩的爱是溺爱，没有爱的规矩是教条。要建立正确的规矩，在这规矩中充满爱，才能培养真正健全的孩子。书中有很大篇幅介绍培养孩子的情商，和我们的情感教育是一致的，相信我们合理的有效的借鉴书中的方法，我们的孩子一定能快乐幸福的成长！
本书看似是给家长准备的，其实对于我们老师也是非常实用的，因为我们所面对的不仅只有孩子还有家长。我们也需要这些有效的家教方法来指导家长，为他们答疑解惑。让我们和孩子、家长们一起快乐的学习，一起健康的成长！
温暖和爱作文300字左右【七】
说起爱，有许多种；如：母亲给予我们的爱，父亲给予我们的爱，同学们给予我们的爱等等好多爱。但是你知道爱，就在我们身边吗？
记得，上三年级时在体育课上时，我不幸磕破了腿，血哗哗地流着。班主任辛老师问讯赶来，迅速背上我往医务室跑，同学们也十万火急[注: 形容事情紧急到了极点（多用于公文、电报等）。]地跑了起来，有的到校门口给我爸妈打电话，有的在出主意。顿时，安静的校园开始吵闹起来，当辛老师把我背到医务室时，我感到爱，就在我们身边。
“这我没法治，小腿骨折了。”医务室的阿姨无奈地说。辛老师一听火了，连忙给我简单包扎，一时间一股暖流在我心中出现，辛老师用学校里的车把我送到石横医院，立即挂号我感到辛老师真像我的父亲，他把他所有的知识教给我，我感到爱，就在我身边。
我的父母也赶来了，就在这时辛老师和我父母谈起话来，谈了一会儿辛老师就走了。父亲和母亲安慰我，让我早会睡觉，说：“多睡觉有助于你的伤好的快。”我在不经意间睡着了，父亲和母亲望着我也睡找了。
放学后，辛老师到医院无偿地给我辅导功课，教给我知识把下午学过的知识给我讲了一遍，还看着我作家庭作业。
事后，辛老师到我家来看我，我才知道那天晚上辛老师在我身旁陪了我一夜，你们说这是不是一个老师对学生的爱？
灿烂的阳光照在我的脸上，我看到了辛老师，看到了辛老师在教我的小弟弟小妹妹们，看到了辛老师给我的爱。
我想说：“爱，就在我们身边。”
温暖和爱作文300字左右【八】
首先，引用书中的一段话：
“你今天用怎样的规矩和爱教育孩子，你就会给身后的世界留下一个怎样的人；你给身后的世界留下一个怎样的人，就会影响你身后将是一个怎样的世界。所以规矩和爱所成就的不仅仅是一个孩子，也是一个未来的世界！”
身为一个母亲，“怎样做才能让孩子即快乐又主动的学习呢？”身为一位教师，“怎样才能把握好严与爱的尺度，让孩子们快乐成长？”这些问题一直困扰着我。爱孩子，他很快没有规矩，管孩子，他很快感觉到你不爱他。怎么办？一爱就乱，一管就死。如何用爱的方式去给孩子规则，孩子感受到规则是爱的一部分；用惩罚的方式去给孩子规则，孩子感受到的是恨，而不是规则呢？
十分有幸，在陕西省名师高秀琴名师工作室的推荐下，我读了王涛博士的《规矩和爱》一书，这本书让我受益匪浅。书中所倡导的教育理念，让我认识到要养育好一个孩子的前提，要先掌握知识技能和正确的教育理念，才能更好地去指导我们的行动，更好的工作。身为一个母亲，身为一名老师，我感觉到身上的责任感和使命感。
王博士说：“当孩子闹情绪时候，我们不能和他讲道理，这时他们没有接受能力，没有学习能力，等孩子平静下来以后再交流，而且要蹲下来与孩子平视，不仅要有语言交流，还要有目光的交流，要轻声轻气地说重话。通过这种交流帮助孩子避免以后再出现这样的错误；对待孩子，我们要有更多的耐心，按照孩子的特点，用孩子可以理解或是可以接受的方式进行交流，进入孩子的世界，孩子就能被我们带领……”这些看似平常的行为，如果要真正的做到，做好，真正地走进孩子的内心，对于我来说，都是需要不断学习的。
在书中，我还学习到，对于所有的孩子来说，也要学习二点：一是让他懂得尊重、礼让、感恩，悲悯，简单的说，就是爱；二是节律、规范，用一个词来说，就是规矩。这也就是这本书的核心。习惯决定性格，性格决定命运。爱与规矩具有一致性，没有规矩的爱是溺爱，没有爱的规矩是教训。要建立正确的规矩，不要超于孩子年龄段设立孩子做不到的规矩。要先理解孩子，对做不到的事情要有宽容，管教时要带着爱，让孩子感觉到规矩的背后是有爱的。而不是让他感觉冷冰冰，是跟他作对，让他受苦的。这样才能培养出健全的孩子。
其实，无论是规矩还是爱，无论我们的角色是什么，我们的情感教育是一致的，只要我们在教育孩子的这条路上，多一些思考，多一些观察，多一些学习，多一些沟通，总会寻求出适宜的方法，相信我们合理的方法，也一定会让我们的孩子快乐幸福的成长！让有爱的“规矩”时刻伴随他们的成长。让我们和孩子们一起快乐的学习，一起健康的成长！
