游玩游记类作文【一】
??中生游记类作文的写作方法游记，是中学生感到最难写的一类，因为随着游程的行进，耳闻目睹的情景不胜枚举，很难将材料组织得当，往往写成流水账。如何将自己的游程清清楚楚、有详有略的记叙？如何避免将游记写成景点介绍？这些都是我们今天要谈的问题。
国庆长假你是否游历了祖国的名山大川？是否踏访了华夏的文明古迹？是否流连于桂林的山水中？是否沉醉在丽江的灯影里……旅游，丰富了我们的生活，增长了我们的见识。当我们结束愉快的旅程后，烦恼接踵而来。父母和老师往往不会让我们“白”游一场，写篇作文当作“总结”与“汇报”常常成了旅游的“附件”。
最让大家头疼的是旅游涉及的时间长，景点多，如何才能写得不像流水账，又有自己的特点呢？
首先是“舍”。只有学会舍弃，才能有重点的描写。景点太多，一一赘述很难做到详细、具体。只有突出最有特色的.地方才能写出特点，写清游历的情况。例如，你到云南旅游，一路走来，昆明的石林、大理的洱海、丽江的古城，还有玉龙雪山，处处皆景。你必须忍痛割爱，选择其中的一个作为写作的重点，其他最多用一两句话带过。只有这样你才能把游历的情况说清楚。
其次是“短”。这个“短”，不是指的篇幅短，而是指文章涉及的时间跨度要短。不要从出发开始写，一直写到全天的游程结束。这样无端生出的枝节会很多，烦扰了自己的思路。就从你到达这个景点写起，写到景点游览结束。时间的集中会有助于你更好地组织材料，突出景点的特色。
再次是“真”。这一点是同学们最容易忽略，也是最能体现写作水平的。很多人以为写游记就是把景点的情况告诉别人。其实不然。游记，就是游历的记录，更强调了自己独特的游览感受。游览同一个地方，大人和孩子的感受会不同，男生和女生游览的感觉也有差异。怎样将自己的独特感受表达出来呢？那就是将自己游览过程中的“发现”写出来。这些发现可以是“摸一摸”“闻一闻”“听一听”“找一找”，甚至是“猜一猜”，也就是把你游览时的所见、所做、所闻、所思写下来。游记最忌讳的就是通篇景物描写，有了自己的活动出现在游览的过程中那才是属于你自己的游览经历。
最后是“趣”。旅游之所以能吸引人，首先就是有趣味。那么，你的游记也要把你在游历过程中感受到的趣味表达出来。这种“趣味”的内涵很广：可以是放肆的玩耍，可以是悠闲的漫步，可以是滑稽的场面，亦可以是别样的风俗……只要是觉得有意思的就不妨多写两笔，把自己的快乐和大家分享！
掌握了以上“四字”要诀，估计再提笔写游记你就有了一些头绪了吧？
最后还有一个很重要的事情要交代：任何游记，对于景点的环境描写是必不可少的部分，这里可要写得细致生动哦。
游玩游记类作文【二】
"你好，我是时间精灵，我是来实现你想去不同时期的海南旅游的愿望的。现在，请你跟我走吧！"我面前一个散发着光亮的精灵说道。
"时间精灵？真的有这样东西？而且，你真的能实现我的愿望吗？"疑惑得问。
"当然！我们现在开始我们跨时空的旅行吧！走咯！"
一眨眼，我就身处于一片郁郁葱葱的森林中。
"好茂盛的树林，花花草草都好多喔！空气也是那么的清鲜，让人舒服极了！"看着眼前如此生机勃勃的景象，我不禁感叹。
"是啊！一千年以前的海南就是如此美丽！古代人技术不发达，难以改造这里的环境，原始热带森林没有遭到什么太大的破坏，这里有大量物种，你看，河流是多么清澈，甚至可以看到深处的鱼群。但随着人类的发展，许多珍贵物种急剧减少甚至灭绝，到你那个时代的生态环境已不是太好了。"
"没有啊，空气虽不比这里氧气十足，但也很清鲜。我并没有发现有什么太大破坏，树木哪都有，挺好的。"
"那是你没有去观察！你看。"
眨眼间，我来到了一片风沙地。
"这是怎么回事？"我惊道。
"因为砍伐和不合理耕种，土壤肥力下降，难以恢复，最终导致这种结果，还有河流污染。"
我看到了我最熟悉的河流————万泉河。河水浑浊，还有垃圾漂浮，沿岸多处已建起楼房。
"由于沿岸居民不懂保护环境，生活垃圾，堆在岸边，河水变会冲刷走一些，河面上有时会漂浮着一些石油。河里的鱼种也很少了。那首<<万泉河水清又清>>已离得远了，而且为了搞经济，海南正大力发展房地产，吸引各地人来购买，房地产占用了大量的土地，这样的结果是残酷的。你看。"
转瞬间所看到的景象令我惊愕。
放眼望去万楼丛中无点绿。因为楼房已高过树木，身边的河流更似黑油，空气是那么的稀薄。
"这就是发展的结果，人们为追求好的生活环境纷纷移居海南，人口过度增多，为海南的生态环境所不能承受。污染更加严重，仅存的森林也被破坏殆尽。"
我泪流满面，无法相信眼前的一切。
"回去吧，去告诫海南人民，一定要保护好现在珍贵的自然环境，不要让这种事发生，一定不要！"时间精灵说着，身体在渐渐消失。
我从床上惊醒。拭去眼角的泪水。这个梦，令我心惊，收益匪浅。
保护环境，势在必行！
游玩游记类作文【三】
走在汇豪的外围，我们都被它那华丽中带点清新的风格震撼了。我听见同学们小声议论：“哇，好好看！里面一定更精彩！”“可不是嘛！虽然我来过几次，但我还想再进去逛逛。汇豪的景色实在太好看了！”……
只见两个火炬形的石台和一些黑色花雕栏杆井然有序地镶嵌在红白石墙之间，枝繁叶茂的竹子从栏杆内伸出嫩枝，似乎在冲我们招手。走到大门前，我们又一声惊叹：三座拱形似的“白玉桥”凌空架起，勾勒出一道优美的弧线，气势如虹。
走进大门，我顿觉视野豁然开朗起来——绿草如茵，花团锦簇。环顾四周，发现植被与建筑自然结合，丝毫不显突兀，真是妙不可言。正对着大门有一个精致的小喷泉。
这个小喷泉由棕褐色的弧形围墙和两旁洁白无瑕的大理石地板组成。弧形围墙上有一个类似于黄金狮人的半身像，一涓清冽的细流从他交握的手中缓缓淌出，犹如一条轻柔的飘带。
往正方向看去，一栋高大的楼房上有着五个金光闪闪的大字：养正幼儿园。听老师说是今年才建的，看样子是要从小培养人才。正应了***爷爷那句话：“要从娃娃抓起。”
从幼儿园的右边走，转角处有几根虽然矮但是挺拔的青翠竹子，眼前赫然出现一条素雅小道。道旁有如茵的.绿草，端庄典雅的海桐，青葱可爱的黄素梅，独树一帜的杜英。绿地上还立着标牌：“我是草儿，我有生命。您踩踏我，我会哭泣。”话语倒也贴心，可见绿化工作做到了极细致的地步。
穿过竹林小道、棕黑色的古典亭子，眼前呈现出一汪清水。天映水，水衬天，蓝得纯净，蓝得透彻。再加上周旁七个威风凛凛的麒麟雕像以及无数草木充当陪衬，这简直就是一副风光旖旎的风景画。
再穿过一条灌木小道，眼前忽然一亮：一围棕黑色的尖顶小亭被露顶长廊连接着，长廊前有几张同色长椅，每个小亭内配有一张素色石桌，五张及膝小凳，古色古香，雅致特别，颇有复古之韵。中间貌似一个小型的喷泉广场，地板图案是六角星的形状，还有几个喷水眼。想必到了夜晚这里一定是如梦似幻，色彩纷呈的美丽场景吧。
走出喷泉广场，怒放在枝头的红艳艳的三角梅傲立着，似乎在向我们微笑。再往前走几步，一副弧形浮雕映入眼帘——每一条线都是那么流畅优美，每一笔都是那么柔韧有力，每一丝勾勒都是那么恰到好处……以白色为基调的浮雕上，大人或孩子成双成对，他们脸上洋溢着的幸福笑容使人仿佛也感受到了快乐。
弧形浮雕前站立着一个人，哦不，是雕塑。他身穿燕尾服，眼睛轻闭，神情陶醉，姿态优雅地拉着小提琴。他一定是沉醉在美妙的音乐世界里不可自拔了吧。凝神聚听，我仿佛也听到了悠扬悦耳的小提琴曲——这尊雕像可真是栩栩如生啊！浮雕两旁分别立着三根由黑、白大理石做成的“风景灯”，更增添了一丝情趣。汇豪的典雅设计令人心旷神怡，天衣无缝的中西合璧让人忍不住拍案叫绝。我们尽情地观赏着，恨不能把这些美景尽收眼底。
吴老师举起手示意我们该回去了。我们各自哀叹一声，集合成队伍。在准备原路返回时，我朝小亭子的方向惆怅地望了一眼，却发现亭后有不知名黄花在怒放，从远处看一片金灿，向我彰显着生命的蓬勃与活力。人生就应当充满激情与活力，不断前进。路过游泳池旁时，我惊奇地发现居然有精美但不繁复的镂空花雕和希腊式头像嵌在米黄色的墙上，使人感到有一种神秘感。
终是出了汇豪国际城，但那一幅幅美不胜收的画面就像放映机一样在我的脑海里不断回放。吴老师说，由于修建问题，我们今天只参观了汇豪国际城三分之一的景色，让我们目瞪口呆。努力学习吧，祖国还有许多名胜古迹、锦绣河山等着我们一睹为快呢；奋力拼搏吧，我们要为祖国创造更美好的未来！
PS：我们老师是星期一下午最后两节课带偶们去的，说游记星期三交。无奈市实验作业不是一般多，能压死人，况且我又不擅长写游记。所以我是在星球二晚上趴被窝打着手电筒赶出来的。同学们给打了95分（百分制），我就发上来了。不管怎么说，这都是我的心血啊，我要纪念我那少了整整2个小时的睡眠！！！
