不管是生活在喧闹的都市,还是在宁静的乡村,每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情,每个人心里都有一幅属于自己的自然图景。画面上也须有万顷碧绿,也许有林间晓月,也许有当空皓月。我最喜欢的还是纯朴的四季美。春天,一切都像刚谁醒的样子,欣欣然张开了眼,山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。小河边,微风拂岸,杨柳依依,小草偷偷地把脑袋探了出来,伸了个懒腰。花园里,简直是花的海洋,花的世界:由名字的,没名字的,随处可见。不时地来几阵风,不但不会使人生气,还给人带来了凉爽,真是“吹面不寒杨柳风”啊!
夏天,正是“小荷才露尖尖角”的季节,荷花千姿百态:有的像个害羞的小姑娘,含苞欲放;有的似乎还没睡够,继续沉睡;也不出来。树上的蝉儿到活泼起来了,像个男高音,卖弄自己尖锐的歌喉。蚊子多了,自然蜻蜓这个“捕虫能手”也没闲着,他们飞来飞去,像个尽职的巡捕。
秋天,是枫叶向人们炫耀自己姿色的时候了,满山的枫叶,不愧是“霜叶红于二月花”啊,一阵秋风吹过,枫叶“刷刷”的飘落下来,给小山装上了红装;要是这时候站在山上,真会感到挺浪漫的。秋天是我最喜欢的季节,因为秋天是丰收的季节,又有很多水果上市,可以让我享口福了。
冬天,下几场大雪就再好不过了,一切都变成白色的,放眼望去,可谓是“银装素裹,分外妖娆”。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻白花,好像日本看护妇;山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。每户人家门口,都会有几个雪人,不用问了,肯定是孩子们做的。农民伯伯们乐极了,也难怪他们这么高兴,“瑞雪兆丰年”嘛!
这就是我心中最好的美景。如果人们加强对大自然的保护,不再有暖冬,不再有化学污染我相信,离那一天就不远了。
我看到老师给孩子们上课的记录,跟着他们的问题思考,再试着提出问题引导女儿去思考,我开始试着去理解古文的意思,让孩子也跟着背诵,理解,但是收效甚微,孩子很爱看电视,每每电视里播放的那些无厘头的动漫时,我就很希望能得到好的资料来给孩子学习,让孩子把学习的热情用在正确的地方,而之前我们就问题必须进行思考,才能正确的引导她,让她思考,我和他爸爸我们也经常就书里面所述内容进行讨论,一起发现并纠正孩子的问题,还制定一些规则必须由孩子遵守,由于还带着一个小的孩子,所以我学习起来比较的缓慢,一边学习,一边思考,一边实施,一边,一边纠正,一边修改,想真正把知和行结合起来,我是一个全职妈妈,我的愿望就是要把孩子教育好,但是这个学习不是光孩子一个人的事情,必须我们也要跟着提高才能影响孩子,学习的两个月来,孩子的作息、态度得了一定程度的调整,我非常渴望有好的学习资料来给孩子进行学习,经常自己收集些外国的动漫给孩子看,但是非常零散,效果不好,我自己也发现自己学的还不够全面,有时间都是在家里自己看书自学的,很少注意老师的博客,也很少跟大家交流,今天翻看的时候无意中发现了3000G教材的事,发现您在获得的同时,还拿出来与大家分享,很敬佩您的这一行为,翻开了你的申请条件,只有博客需要七篇文章对校长新教育的认同和理解这条我不满足,但是我还是真诚向宇宙发出了这个愿望,希望你能认真的看完我的文章再做决定,可能文章的思绪有点混乱,希望你不介意,谢谢你看完此文!
冬天的背影渐渐在四季的轨道消失了,转眼间,春天来了。
我独自一人在小路上散步。渐渐地,天下起了毛毛小雨,这也许是春季的第一场雨吧!像牛毛,如花针,似细丝,从空中降落下来。朦胧的小雨逐渐笼罩了房屋、大地,如同薄薄的纱衣披在身上。撑着小伞的我,慢慢地走在幽静的小路上。浅浅的小草布满周边的空地,嫩嫩的,绿绿的,依稀中还点缀着几朵小花。俯下腰细察,忽闻淡淡的香味,只觉空气中似乎酝酿着薄荷。伸手抚摸这些可爱的小草,软软的,柔柔的。雨渐渐停了,小草尖角上滴着几粒晶莹剔透的“珍珠”。湿润的空气中,依然弥漫着那淡淡的薄荷气息。
转过拐角,我不由得停住了脚步。我从未见过如此茂盛的紫藤萝,只见一片辉煌的淡紫色从空中倾泻下来。花朵儿一串挨着一串,活泼热闹,连蝴蝶蜜蜂也赶来凑热闹。每一朵含苞待放的花下,是一个个小小的“船舱”,那里似乎装着仙露琼浆,似乎酝酿着蜜糖。真是“百般红紫斗芳菲”呀!
“吹面不寒杨柳风”,此时的春风,充满了新翻的泥土气息,混着青草味儿和蜜糖味儿,涌入我的鼻孔。几丝黑发被风扬起,如同温暖的手抚摸着我的额头。教室里那朗朗读书声,树上那婉转清脆的鸟鸣声,伴随着出风送入我耳里。
走到河岸边,那棵沉睡了整个冬季的大柳树终于醒来,抖擞精神站在岸边,流水潺潺,此情此景,如同一幅风韵十足的水墨画。阳光照耀,水里的鱼儿在游动嬉戏,真快活!偶尔洒下一片鱼食,众多鱼儿便纷纷探出头来争先恐后的争抢着;有时抛下一块小石子,随着水花的溅起,原本在嬉戏的鱼儿一下子没了影,大概都躲到别的地方去了。
这春天的美景,我多希望用照相机拍下。可眼睛不正是一台台照相机吗?用眼睛去发现美,用心灵去储存美,把每一分美景永远珍藏在心中。这就是我心中的美景。
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