老师告诉我们道理的作文300字左右【一】
生日的前一天，爸爸妈妈问我生日要什么？我犹豫了半天，终于说：“我......想......要......平.......板......电.......脑......做......我......的......生.......日......礼......物......”。“那可不行”妈妈摇摇头，“玩游戏影响学习。”
· 晚上，爸爸妈妈正讨论给不给我买，爸爸说：“这两天她学习不错，看看她自觉能力怎么样？”“好，行。”
· 第二天，我刚进门就听见“给我站住。”我回过头来，居然是妈妈，只见她手上拿着平板电脑说：“这两天你学习很好，就给你买一个吧！不过只能在假期和过生日的时候玩哦！”我抱着平板电脑，跑到房间玩去了。
老师，我问你，我能不能辜负爸爸妈妈烦人愿望吗？
老师告诉我们道理的作文300字左右【二】
我的秘密是这样的：自从我上一年级开始，我就被我的班主任选为体育委员。我历尽了千辛万苦，不辞辛劳，披星戴月……终于，熬到了四年级。就在刚开学的第二个星期天，我因咳嗽，就和妈妈到市一医院的耳鼻喉科看病谁知，那位医生一看我的喉咙，就对我们说：“病情很严重，如果更严重的\'话，就要割掉喉咙了!”听了这番话，我和妈妈都吓得大吃一惊……过了许久，妈妈第一个回过神来，她问医生：“医生，有什么办法能够恢复好他的喉咙呢？”医生对我们说：“除非不要整天说话，大声说话。”妈妈灵机一动，就叫我把我体育委员的职业辞掉。我一听说要辞掉我做了长久的职业，我感到很尴尬，做出十分不愿意的样子。最后，妈妈就主动跟伍老师说我的病情，辞掉我的体育委员的工作，伍老师让我重选一个工作。经过我的反复考虑，我还是做学习委员好了，一位妈妈不让我说话太大声，所以，根据这些条件我觉得做学习委员很合适。
在这个学期里选班干部时，我发现许多人选我做班长、副班长、体育委员等等。因为都是我问他们时，他们回答我的。我问清妈妈后，妈妈对我说：“你不要做那些要那么大声叫的职业了。”我说：“我可以做学习委员吗？”妈妈回答说：“当然可以！”
经过上面的事情，希望何老师在选班干部时，不要选我做班长、副班长、体育委员等要大声叫之类的职业，我只想做朴素无华的职业。我抱着诚恳的心对您说。
老师告诉我们道理的作文300字左右【三】
您好，转眼间，我们相处将近一年了，记得报名那天，我看见老师戴着一副眼镜，样子很严肃，开始的时候我想，这就是我们的新老师吗，看上去很严厉呀。可经过一段时间后发现，老师您很和蔼。老师您知道吗？我在一、二年级的时候，最不喜欢上的就是语文课了，我认为语文就是拿着课本读读背背，非常枯燥。可自从您教我们语文后，您讲的课生动、有趣，我越来越喜欢上您的课了，我的语文成绩也进步了很多。
老师有时也会因为同学们的纪律或学习方面而生气，有时也会批评我们，但我们知道您是为我们好，把我们当成您自己的`孩子。老师，您每次帮我们批改作业的时候总是那么认真仔细。一个标点，一个错别字都不会放过。也许是您的认真，让我们在学习中养成了细心的习惯。我喜欢为老师做一些力所能及的事，您知道，听到您说我是您的得力助手的时候，我是多么的开心吗？老师我非常敬佩您，您是我的偶像，我长大以后也要像您一样当一名教师。
老师告诉我们道理的作文300字左右【四】
一个瘦瘦的女孩走上讲台，台下顿时鸦雀无声。
我们瞪大眼睛，你看看我，我看看你，似乎要从别人的眼神中寻求答案。
她开口了。她说，她是我们班的语文老师。
打心底说，我有些顾虑，这个看起来弱不禁风的女孩，能管得住我们这群活泼可爱的孩子吗？
而那天，她再次走上讲台，可是，是在几个月后。这几个月里，她出去学习了。
时间冲淡了记忆，印象中的她，只是瘦高的模糊轮廓。
她在走廊里看那些展示板，那上面，是那些受到学校表彰的同学可连上面的老师也不例外，几乎每个人的脸上都被扎了小洞，不用说，肯定是哪个淘气包***。
她走进教室，板着脸，质问我们：“是谁***！不知道这是侵犯别人的肖像权吗？”
我打心里一震，我觉得她真像一个铁面无私的女法官，又害怕她会成天绷着脸，时不时让我们尝尝她的厉害。她的目光扫过我，我不禁有些害怕。
那天的读书活动，她让我们做贺卡，并且要给她看。大家心里有些牢***:本来玩的时间就少，现在连读书时间也要霸占。
我心里愤愤着，可还是照做了。我在贺卡上写道：希望您是一位可爱的老师，更希望您是一位可敬的朋友。
她做到了，她是一位可爱的老师。
她让我们在她的课堂上玩成语接龙，记忆游戏，还让大家表演节目，还跟我们分享她读过的好书，讲她喜欢做的事，她打破了我们与 她之间的隔阂。
她做到了，她是一位可敬的`朋友。
那天，她找我出去谈话，是在一次月考之后。我以为我考砸了，心里紧张不已。但是，我错了。她只是谈到了我的生活，我的学习，甚至我的理想。我紧绷的心放松了许多，心里的话滔滔不绝的涌出来，她像一位朋友，耐心倾听我心里的话语。
今天，亲爱的王勤老师，我告诉您一件事：我觉得，您是一位可爱的老师，更是一位可敬的朋友。
老师告诉我们道理的作文300字左右【五】
在现在新《纲要》和《指南》的指导下，我们摈弃了以前不合理的艺术领域的教育方式(如出示范画和结束部分的评价等，让孩子自由、创造性地去表达自己的\'情绪情感。但出现了这样的情况，当孩子开始画画时不知道画什么，怎么画。而有的老师仍然说：没事儿，按自己的想法画吧。就像现在我给你那一张纸和笔请你来画一画你现在的感觉，你会怎么办？现在有太多的东西约束着我们，禁锢了我们的思想，我们也没有这样的能力，因为我们不曾这样做过！
这本书整体上是通过分析实例让我们换一种角度，用欣赏的眼光来看待孩子的作品。孩子在大约两岁时会说出“我”这个字，这就意味着孩子自我意识的建立。到三岁会区分你的、我的，对你我有了区分。这在孩子的画里就有很明显的体现。三岁是孩子的涂鸦期，我们经常会在孩子的画里看到孩子乱圈、乱画的线和大小不一样的圆。有时候我们就很郁闷，这些有什么好画的，画的是什么呀？但是仔细观察孩子的画，会发现孩子画的是一个个独立的圆，这就意味着孩子已经意识到自己和妈妈并非同一人，他已经找到了一种整体的自我感觉。
还有个例子让我印象深刻，妈妈和女儿生气了。过了不久，女儿拿了一幅画出来，高兴地和妈妈说：我画了一匹马。见妈妈还是有点生气，孩子回去在马的嘴上画了两排尖尖的牙齿。这告诉我们孩子有了一种很好的调节自己情绪的方法，而且说明孩子很有自己的思想和主见，她能将妈妈的情绪反应转嫁到自己熟悉的事物身上。
孩子在不同年龄阶段，最近发展区是不一样的。每个阶段孩子的需求不同，兴趣不同，所需发展的能力不同。这些都会影响到孩子画面的内容及意义。安东尼-德克旭贝里曾说：本质的东西眼睛看不到，只有用心才能看得清。我们需要充分了解幼儿的敏感期和年龄特点，用欣赏的眼光来解读孩子的作品，孩子的心里世界。这也为我们提供了一个和孩子有效沟通的途径。
