描写兔子妈妈的作文【一】
春姑娘迈着轻快的脚步来到人间，迎着旭日的朝晖，我来到了景色秀丽宜人的北坛公园。
走进公园的大门，首先映入眼帘的是高大巍峨的史公塔。它又名"八大塔"。史公塔共有7层，每一层都有8个塔角。每个塔角上挂着一个小铃铛。当微风轻轻拂过人们的面颊时，总能听到铃铛那清脆悦耳的响声。塔窗上有一个白蓝相间的青瓷佛像。塔顶竟然长着一棵令人称奇的树。
顺着鹅卵石铺成的小路向东走，一片茂密的小树林便展现在我眼前，刚刚抽出绿芽的小树，宛如一位亭亭玉立的姑娘，略带羞涩。树枝随风飘荡，好似一位正在梳妆打扮的闺中小姐。
穿过小树林，向北走，就来到了人工湖，湖水微波荡漾。湖底几条小鱼在自由地"玩耍"。湖面上，几条卡通人物小船在行驶着，人们坐在船上聊天、观光，好不逍遥自在。看哪，一座汉白玉石拱桥架在两岸，连接南北，多壮观呀！
公园的西侧是我们儿童的天堂——儿童乐园。这里的娱乐项目很丰富：骑马场啦，碰碰车啦，蹦蹦床啦……这里人很多，欢声笑语不时传了过来。游乐场的老板，周围的小商贩们忙也忙不过来，尽管如此，他们脸上仍然洋溢着欢乐的笑容。
离开北坛公园，我浮想联翩……我很想变成一朵娇艳的花儿，点缀它；也很想变成一只小鸟，用动听的歌喉赞美它。很想很想……
描写兔子妈妈的作文【二】
路上，琪琪看见了一个饿的不能动的小鸟，小鸟说：“我想喝水，你可以给我找点水吗？”琪琪马上去河边给小鸟盛水去了，小鸟看见了篮子里的坚果和果汁，它就把坚果吃了放入了一个老鼠夹，把果汁喝了倒入了辣椒汁。吃饱后的小鸟太困了不知不觉就睡着了，琪琪回来后看见小鸟睡着了，把水壶放到了小鸟身边，就走了。走着走着，忽然，出来了一只凶狠的大灰狼，大灰狼说：“你在干什么呀！”琪琪回答道：“我要去山的那一头去看妈妈！”大灰狼不怀好意的.说：“那条路的尽头有许多花，你可以把花送给妈妈。”琪琪道完谢就去了，大灰狼见琪琪去了，就走到琪琪妈妈家，把琪琪的妈妈绑到了衣柜里，自己盖上被子等琪琪回来，琪琪摘完花就回来了，她把花插到花瓶里，对‘妈妈’说：“妈妈，我回来了，还给您带了花、坚果和果汁。”大灰狼早就饿了，说：“让我吃些坚果。”琪琪把篮子伸过去说：“妈妈，您自己拿吧！”大灰狼一拿，就被老鼠夹夹了一下，把大灰狼疼得‘嗷嗷’直叫，大灰狼又喝了一下辣椒汁就一下子死了。
琪琪才发现，那个人不是妈妈而是大灰狼，琪琪听到衣柜里有动静，把柜门一打开，看到了妈妈，琪琪就和妈妈度过了开心的一天。
描写兔子妈妈的作文【三】
她一路上看见一个蘑菇就采一个蘑菇，采了半篮正往回走呢，突然小兔子发现了一群五彩缤纷的蘑菇，她高兴的跑过去想，“如果我带回去的话，妈妈一定会很高兴的”于是她采了一、二、三、四、五、六、七、八、九、十个色彩艳丽的蘑菇往回走。
回到家后，小兔子看了看，想妈妈不在家，我自己做个礼品包装盒，放进蘑菇给妈妈一个意外的惊喜，于是她找来木板、水粉、锯子开始做了。她为了给自己打气就想“我做、我做、我做做做，我做、我做、我做做做、……”
做好了，我放在哪里呢?小兔子想“对了，拿便签。”小兔子撕了七张便签，分别写上“礼物，客厅的桌上”“礼物，一号房间桌上”“礼物，二号房间桌上”“礼物，三号房间桌上”“礼物，饭桌上”“礼物,厨房”“礼物，洗手间”。然后把礼物放在洗手间，把便签放在相应的地方，等妈妈回来。可是等了好长时间也没回来，突然门铃响了“宝宝，妈妈回来了”小兔子叫起来：“啊!妈妈回来了。”她马上去开门“妈妈，看这儿”，小兔子指着第一张便签说。于是妈妈根据提示顺利的找到了礼物，打开一看“毒蘑菇!”这时小兔子跑过来问：“惊喜吗?”妈妈生气的说：“黄小兔，我早上不是跟你说了吗，黄的、红的、橙的……都不能吃的吗?你没听啊!当然，我不惊喜!”
描写兔子妈妈的作文【四】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
描写兔子妈妈的作文【五】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
