刻苦训练排球的作文【一】
今天，老师教我们怎么打排球，下面叽叽喳喳，炸成了一团，有人说：“打排球还不容易，把球一抛，再用拳头一击就行了。”有人说：“打排球？也太小儿科了吧，我5岁就会打了。”老师喊了一声：“好了，我来讲给你们听吧。”老师教把右手握拳，左手抱着右手，打排球时用手腕往后一点用那里打排球。
老师叫第一排女生和第三排的男生去拿排球，和王佩文一起打排球，他把球一抛，我看准了用手一打，排球飞了过去，我大叫一声：“哦！”一连几个来回把我的手腕都打红了。下面是我抛球，王佩文接球，我把球抛向王佩文，王佩文用力一打，排球飞了老远，被一个篮球队的人发现了，把排球扔向我们不小心砸到了一棵桃树。不知不觉下课了，同学们纷纷跑回教室，准备去做操了。
通过今天这次打排球我知道了做什么事情都要掌握要领，不能自己还没有掌握要领就夸自己什么事情做得最好。
刻苦训练排球的作文【二】
天空中艳阳高照，像蔚蓝的池塘有着一朵“出淤泥而不染”的荷花，周围还有一朵朵潭水的睡莲在漂动。晴朗的天空下，一尘不染的地面，犹如迎接贵宾的庄重，此刻，我怀着兴奋又忐忑不安的心，缓缓走进了比赛场地。
第一场是对战七班。看着她们跃跃欲试的样子，我不禁心寒了几分，不过转念一想：我们和她们打过，一定会赢得！想到这儿，我松了口气，上场准备了。第一局不知怎么没进入状况，输了一局。第二局，不知是因为愤怒还是着急倒小宇宙爆发，还是进入了状况，稳拿第二局。在1:1平时，最关键的还是第三局的15个球，1:0,2:1,5:4,7:10.....随着时间的流逝，裁判的一声声吹哨声，比分也是可变换着，我们的心也从肚中悬到了喉咙口，快要蹦出来了。终于，对方一个失误加我方一个速球，拿下了这场比赛，这让我们兴奋地连蹦三尺高。
在喜悦的心情，我们愉快地度过了一个中午并上完了两节课，随之，更刺激的比赛来到了。
第二场对战六班。上场前，我分析了一下对方的情况：六班和我们班对战过，先是她们赢，然后再是我们赶超上去。据说，她们中只有叶奇稍微好点，估计应该可以拿下。
在双方都虎视眈眈时，比赛开始了。由于她们的一个机灵，主攻权就被她们夺走了。我方可能由于太过于把握了，输了第一局，我又急有喜，急得是因为输了，喜的是和我预计的`一样。第二局，双方都***气重重，火光四射，犹如战场上两队不怕死的战队赤手搏斗了起来。终于，我们爆发了，桨比分拉到了24平。激动人心的时刻来了，不知为什么，吴老师临时桨赵珏换上去，我的心怦怦直跳，赵珏的发球平时不太好，如今生死就捏在她得手中了。赵珏蹲下——抛起——手后拉——击中！随着球的飞跃，我们的眼睛笔直地盯着这个球，过了！我们开心的直蹦，无法用言语表达，可那裁判不知是偏心还是怎么的，一会儿说我们是24，一会儿说我们是25，直到赵珏连发2个球，她们才心甘情愿的宣布我们获胜，进决赛了！
望着这洒下过汗水的场地，望着同甘共苦的队友们，望着为我们呐喊加油的同学们，此刻，我什么都不想，和队友们紧紧拥在一起，让泪水冲化一切，用心体会这份来之不易！
刻苦训练排球的作文【三】
今天，我一进教室，就把作业拿出来放在组长的座位上。
到了操场，我看见放排球的\'篮子里已经没有排球了。我就问胡懿芯：“怎么办呢？”胡懿芯说：“我们等一会儿再玩吧。”
然后我们就在那里等，没等多久，有一个人不想玩了，就把排球放进了篮子。我和胡懿芯一跃而上一起拿到了排球，就一起玩了。
没玩多久，老师叫我们一个一个地掂球。
虽然我没掂多少个球，但是我还是很开心。
刻苦训练排球的作文【四】
世上无难事，只怕有心人。谁不想尝试成功的滋味呢？作为一个成功的追求者，不可能是一帆风顺，也不可能是一步登天，而是要经过无数次考验、无数次磨练，精心浇灌娇嫩的成功之花，才可能收获这朵成功之花。
记得有一次，妈妈告诉我要去参加古筝比赛，我那激动的心情像一股清泉流泻下来。但是，要想成功，可不是件容易的事，我不只一次次对自己说：我能行，我一定能行。
要想成功，得多下点功夫。从那以后，我变得忙碌了。每天放学后我就十万火急地跑回家，开始练习比赛曲目。我坚持听音乐，时间长了，我便找出了自己的问题，我开始纠正，可怎么也改不过来，于是我想退缩了。可每当想到没有付出，哪有回报这句，退缩的心理又在我的心中烟消云散了，继续坚持，再坚持。
终于到了那天，我满怀信心地去参加比赛。果然，功夫不负有心人，我勤劳的付出也有了满意的回报，比赛后，一份崭新的获奖证书送到了我家门口，我荣获少儿组第二名的好成绩，我那高兴的心情不言而喻。
在通往成功的路上很不平坦，很不宽广，它曲曲折折，充满了荆棘，充满着艰难险阻，，还有许多的十字路口，你正确的选择会使你一生受用不尽。只要努力了，付出了，成功就会在对面的岸上向你招手。我相信：成功来自拼搏，来自勤奋。
刻苦训练排球的作文【五】
谈起书呆子，大家总会想起那些在书桌前埋头苦读、勤奋刻苦的人，在这个社会，“书呆子”一词已经逐渐成为一个贬义词。
但我认为，这个社会缺少不了这种埋头苦读、勤奋刻苦\"书呆子\"！
正如北大中文系主任谢冕在新生欢迎会上所说：“先学做人，后做学问；先潜心做“书呆子”，后在前人的基础上有所建树。”高尔基曾说：“天才出于勤奋。”爱迪生也曾说：“天才是1%的灵感外加99%的勤奋。”做一个勤奋刻苦的“书呆子”，是我们在学习工作中的根本要求，只有我们拥有这种精神，我们才能在学习生活中从容面对各种困难，化解各种矛盾，正如居里夫人所说：“勤奋刻苦是取得成功的金钥匙。”
自古以来学有建树的人，都离不开一个“勤”字，许许多多的.文坛巨匠都是这样做的：宋代欧阳修树立“勉之期不止，多获由力耘”的观念，跻身“唐宋八大家”之中；明时宋濂坚持“余幼时即嗜学”的习惯，成为一代“明初三大家”之首；鲁迅本着“我把别人喝咖啡的时间，用在工作上”的生活态度，成为一代伟大的思想启蒙者……
广大文学家们用他们的行为，诠释了勤奋的力量，科学家更不乏其人：华罗庚抱着“聪明出于勤奋，天才在于积累”的心态，成为伟大祖国的杰出数学家；茅以升坚持“对搞科学的人来说，勤奋就是人生之母”的人生观，使钱塘江上跨起了中国人自己的桥；门捷列夫树立了“没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才”的成功理论，建立了化学世界元素的规律地位；爱因斯坦脚踏“在天才与勤奋之间，我毫不迟疑选择勤奋”的道路，为人类建立了伟大的相对理论……书上有路勤为径，学海无涯苦作舟，坚持勤奋，就是我们成功道路上的根本要求，任何事物我们都能轻松应对。
勤奋是智慧的双胞胎，懒惰是愚蠢的亲兄弟。做一个勤奋刻苦的书呆子，坚持勤奋刻苦的精神，是我们成功的前提；坚持了勤奋，便是坚持了成功。
