乡村趣事的作文结尾【一】
小时候，姐姐为了哄我开心，带我到门前的小河里去捉螃蟹。
那天下午，太阳才偏西，我和姐姐就迫不及待的一起来到了小河里，我们把装螃蟹的玻璃瓶子套在脖子上，挽起裤腿，脱下鞋子，光着脚丫子，在河里开始找螃蟹，可找了半天也没找到。忽然，我的后脚跟像是被刺扎了一样，我痛的大叫一声，回头一看是一个小螃蟹，是它把我的脚夹了一下，姐姐连忙跑过来帮我把它按住，使劲的掰开它的钳子，装在瓶子里。我忍住疼痛，嘴里不自觉的念道才学的一句诗：“真是踏破铁鞋无觅处”，姐姐马上跟着：“得来全不费功夫”。姐姐提议我们俩开始比赛，看看谁在太阳下山之前捉的比较多，我拍拍胸脯说：“肯定是我捉的多”。我渐渐的发现螃蟹喜欢躲在水边的石头缝里面，发现这个规律后，每翻开一个石头都可以捉到一个螃蟹，有时还不止一个，就这样我收获了一个又一个战利品。不一会儿，我的玻璃瓶里装满了，我马上宣布比赛结束，数数我的是三十八个，姐姐的是三十七个，我比她多一个，我赢了。我高兴的蹦了起来，哪知道下面很滑，摔了一个仰面朝天……
我们高兴的连忙往家跑，想赶紧把螃蟹做成美味的佳肴。夕阳的余晖洒在水面上，金灿灿的，好像炸熟的螃蟹一样……
乡村趣事的作文结尾【二】
上星期五下午放学前，我们小组几个同学在一起讨论做汤圆的准备。最后，我的决定是：后天星期日下午四点到华标广场金太阳幼儿园做汤圆。各人的分工是：朱旭东带锅，黄湘旖带相机、余星辰带花生、刘安琪带芝麻、陈心言带白沙糖和我带汤圆皮。
星期日早晨，我和妈妈吃完早饭就到菜市场去买汤圆皮。菜市场里的人真多，挨挨挤挤的数不胜数，真热闹！
下午三点多，我坐车到金太阳幼儿园跟汤圆小组同学集合，朱旭东带我们到幼儿园的厨房，到了厨房，我们把准备的材料拿出来，放在桌面上，大家先洗手，然后，朱旭东把锅清洗干净，打开水龙头，把透明清流的自来水装到锅里，放到煤气炉里去煮。我们开始做汤圆了！首先拿来一块圆皮，在汤圆皮上放一些芝麻馅，便马上把它包起来，再磨圆就做完一个了。我们把许多包好的、圆溜溜的汤圆放到热开水里，再往水里放一些白沙糖，过十五到二十分钟后，煮熟了，才可以尝吃。我们各人拿起筷碗装汤圆吃，咬一口，热腾腾的，感觉到香甜可口的、美味的口感。啊！真是太好吃了！
今天，我学会了做汤圆。而且，味道比往常吃的更好吃，因为这是我们的劳动食品。
乡村趣事的作文结尾【三】
就是将书中的精彩观点、新颖材料及警句等摘抄下来，以备将来选用。这种读书笔记是大量的。做摘抄笔记时，最好让每段摘录自成一段。后面还应写上摘自什么书，多少页，该书的作者是谁，出版者是谁，哪一年出版的，都应写在摘抄的后面，以备将来查验、核对。两段摘录之间留下较大空白，这样做一是使摘录的眉目清楚，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记。
乡村趣事的作文结尾【四】
翻开我的相册。在里面我发现了一些我去乡下的照片，引出了我对童年的回忆。
那是在我五岁的时候，爸爸妈妈带我去乡下玩耍。我们在一个农家乐休息，农家乐后面有一个橘园。我们进入了橘园，直入眼帘的是一个个金灿灿圆溜溜的大橘子，我的手不觉地痒了起来，心不停的催促我，“还等什么，摘呀！”，冲啊！助跑，起跳，偏了，没摘着，我再一伸手，拿住，往下一扯，橘子到了我的手上，我一连摘了几个，累了补充补充。就这样，摘了又累，累了又吃，吃了又摘……
农家乐旁有一条小河。下午，我去河边捉螃蟹，河边有许多石头，我在石头下翻来找去，找来翻去，就是找不到。这时我眼前一亮，发现一个棕红色的东西正在缓缓的移动。哼!想瞒天过海，看我的。我扑上去，可它又钻到大石头下去了，动作真灵活，看我的，“我搬，我搬，我搬搬”，大石头纹丝不动，就用手掏，结果——“哎哟啊”，我被螃蟹夹了，它得意扬扬地跑出来，想到水里去，我采用包围计，用石头把它团团围住，最后还是让它跑了。真是“赔了螃蟹又折手”，但我的表情仍然不变，还是乐呵呵的。
关上相册，回忆我的童年趣事，我都忍不住会笑出声来。
乡村趣事的作文结尾【五】
六丁班——侯也雯
“你瞧，他们在这里哩。”桑娜拉开了椅子。渔夫欣慰地说：“桑娜，我的好妻子，我俩真是心有灵犀一点通啊！”“可是，就算收养了这两个孩子，我们也喂养不了啊，我们本来就家徒四壁，再加上这两个孩子要养活，这该如何是好啊？”
屋外传来一阵阵炮火的轰鸣和机枪扫射的声音，漆黑的夜晚被火花照得格外的明亮。桑娜听得不禁心惊肉跳，忐忑不安地问渔夫：“外面是怎么了，老公？”渔夫耸耸肩，无奈地回答：“这是政府为了镇压人民的反英活动，正在向手无寸铁的无辜百姓开枪射击。”桑娜刚想冲出屋外，与政府军奋身一搏，却被渔夫猛地一拉，瘫倒在地上。渔夫用命令的口吻对桑娜说：“桑娜，你是不是疯了？！”桑娜抽泣着，说：“我??我不忍心看见同胞们被残忍***害，而置之不理，这??”渔夫反驳道：“我们死了，那这七个孩子怎么办？邻居西蒙的两个年幼的孩子怎么办？我相信西蒙一定希望，你能把这两个孩子照顾得比她照顾得还要好。你是希望七个孩子被活活饿死，还是我们继续活下去，把孩子抚养成人？”桑娜沉默了，她支支吾吾地说：“那??我们该怎么办？”渔夫说：“我也不太清楚，但是我知道一点就足够了，那就是勇敢地坚持下去，桑娜。”桑娜沉重地点了点头。
孩子们都醒了，他们互相张望着，嬉闹着，好像总也停不下来似的。忽然，有一个孩子开口桑娜：“妈妈，他们是谁啊？”桑娜为之一震，缓缓答道：“他们??是邻居西蒙阿姨的孩子。”孩子继续问道：“西蒙阿姨的孩子怎么会在我家里？”桑娜沉默了??
转眼间，十四年过去了。直到有一天，桑娜想着：“是时候把真相说出来了。”就在此时，两个金黄色卷发的孩子——西蒙家的遗孤回来了。桑娜眼泪涌了出来，她颤抖地说：“孩子们，我要告诉你们一件事情，事情是这样的，你们的妈妈西蒙??”孩子们的眼眶湿润了，他们跑上前紧紧地将桑娜和渔夫拥抱在了一起，激动地说：“谢谢你们，是你们把我们当成亲生骨肉看待，让我们到了人间的真情和温暖！”孩子们郑重地说：“我们以后一定要好好孝顺您们。”桑娜和渔夫看到孩子们都这么懂事，欣慰地笑了，他们和孩子们的手紧紧地握在了一起，眼中都流出了热泪??
骄阳一点点将阳光洒在屋子里，把木屋照得格外明亮、耀眼动人，木屋里不时传出了阵阵欢笑声??
乡村趣事的作文结尾【六】
读书笔记种类很多，一般分为四大类。
（1）摘要式。
即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，然后有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。
（2）评注式。
评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；然后也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。
（3）心得式。
即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。常用方法有：札记，也叫札记，是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。将读书体会、感想、然后收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。
（4）记载式。
1）笔记本。
成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。然后长处是便于保存，然后缺点是不便分类，但可按类单独成册。
2）活页本。
可用来记各种各样笔记。便于分类，节约纸张和日后查阅。
3）卡片。
好处便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。
4）剪报。
把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，然后短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。
5）全文复印。
重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用。
