折千纸鹤的步骤作文300字【一】
有一个女孩子，一出生就被抛弃，身边有一张纸，上面写着：“我们养不起她了，麻烦大家照顾她10年，10年后，她带着这千纸鹤来找我。”这个女孩子长大以后，一直寻找着她的双亲。直到一天，她在去买早餐的路上倒下了，一直昏迷不醒，像个睡美人一样，安详的睡着，大家都不忍心吵醒她，便悄悄地来，悄悄地走了。医生在帮她检查身体状况时发现她患上了白血病，如果没有适应的骨髓，6个月后变会死去了。大家都为这个年仅19岁的小女孩感到悲哀，心中不由得产生了一丝同情和怜悯。大家都争先恐后的要为她捐献骨髓，但他们的骨髓都不符合要求。
这个小女孩还并不知道她患上了重病这个事实，她还很乐观的对那些人说：“叔叔阿姨，我病好了之后是不是就可以去找我的爸爸妈妈了啊？”大家不由得心酸，只能偷偷的摸眼泪。有一天，一位李大妈正躲在柜子里偷偷的哭，突然小女孩穿着粉红的睡衣走了进来，对她说：“李大妈，您这是干嘛呢？干嘛哭呢？”心软的李大妈对她说：“孩子，其实....其实你患上了白血病，要符合要求的.骨髓才行，我们这些人的骨髓都不能用，医生说你只剩下6个月的时间了。”说完大声的哭了起来，像是自己被割了块肉似的。小女孩微笑的说：“大妈，我死了无所谓，但是我希望临死之前能见到当年遗弃我的爸爸妈妈，哪怕是一张小小的照片，那我也心满意足了，死也值得了。”说着，又走回病房睡觉去了。
5个月的时光很快过去了，小女孩折了许多千纸鹤，她说，她要折很多的千纸鹤，然后送给她的爸爸妈妈做礼物，或者作为她临死之前留下的纪念吧。小女孩面对病魔的折磨，还是十分乐观。在她即将死去的前一天，一个小男孩跑进了医院，捐献出了他的骨髓，医生很快就准备好了做手术的准备，手术虽然进行的很顺利，但是小女孩还是在2个月后死去了。医生也束手无策了，因为小女孩本身就很柔弱，是经不起这番折腾的。
在小女孩死后的第5个月，一对中年夫妇来到了医院，对医生询问5个月前是否死了一位身患重病的小女孩，医生点了点头，那对夫妇早已经哭成泪人了，原来，他们后悔了当初的决定，10年来一直活在愧疚中，现在知道唯一的女儿死了，又十分的伤心、后悔。直到后来，这对夫妇看了一眼女儿的墓，才离开了，并带走了千纸鹤，其中一只纸鹤写着：“爸爸妈妈，也许你们看到这封寄托着我的希望的信时，我已不在人世，但女儿依然活在你们的心中，在女儿心里，早就原谅了你们10年前的错误，女儿希望你们身体健康，万事如意。女儿不孝，请爸爸妈妈原谅。”女儿萧丹丹留。
折千纸鹤的步骤作文300字【二】
折千纸鹤的步骤作文300字【三】
以《卖火柴的小女孩》为例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。为什么呢?因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。
那么，怎样指导学生做到想象合理、丰富呢?
1.再现。侧重于写景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。
2.移植。有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。即，学生可以按自己的意愿中的特定形象，结合生活实际，进行移植想象。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间的关系，才能使文章生动有趣。
3.幻想。幻想是更为大胆的想象。十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满幻想。在他的笔下花鸟虫鱼，家具、玩具乃至墙壁都有生命，都赋予了人的感情。小学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想。教师要鼓励学生幻想。对于未知的世界、未来的世界，学生的想象可以天马行空，任意驰骋，因为，任何限制都显得多余。
一句话，想象源于生活。学生想怎么写，就放手让他们怎么写。这也符合“新大纲”的要求。
折千纸鹤的步骤作文300字【四】
我觉得在阅读这本书是在告诉我们，世界上有多少人想活在地球上，却因为命运的捉弄而死亡，有些人却拿自己的生命开玩笑，你告诉我，这个玩笑好笑吗？假如，你为了这一个玩笑而离开人世间，你告诉我这样值得吗？我希望大家可以把祯子当做一个好例子，因为她勇敢的面对死亡，这个方法才能把伤害降到最低。
