东京奥运会作文开头如何写【一】
东京奥运会的开幕式结束后，比赛的号角正式吹响，因为我最近喜欢上了打乒乓球，被国乒运动员张继科、马龙等人的魅力深深折服，所以最令我期待的就是乒乓球的比赛了。
本次奥运会的乒乓球比赛给我印象最深刻的是女子乒乓球孙颖莎对战日本选手伊藤美诚的那场单打半决赛。
比赛伊始，我心里默默祈祷：可不能给日本队留机会!伊藤美诚发球，她的动作非常特别，发球之前，身体弯曲，只比乒乓球台高出一点，她全力注视着乒乓球，表情非常凶狠，我不禁想，难道孙颖莎遇到了强敌?但是孙颖莎根本没有被这阵势吓到，只见她直接长球反拉，轻松拿下第一分。
孙拿到发球权后，直接进攻，并连续得分。但在她眼里似乎没有胜利的喜悦，依旧沉着冷静，没有丝毫懈怠。观众席上欢呼声鼓励声不绝于耳，而她却一直从容淡定，这一局中国队旗开得胜。
第二局伊藤美诚的发球姿势更是花样百出，愈加诡异和夸张，而孙颖/莎也出现了不少失误，以3：9的比分落后于对方选手。日本队眼看胜利在望，我的心里仿佛有两只兔子在疯狂的跳动着，心急如焚!而孙颖莎却是一副无所畏惧、毫不沮丧的表情，眼见对方发球后找准时机，一个拉球拿下一分。第二次发球，双方开始互拉，一招一式都让人叹为观止!忽然伊藤美诚出现闪失，一球打空，孙颖莎再得一分。此时，孙颖莎的教练几乎是从椅子上弹起来的，高举双臂大声喝彩。让人意想不到的是，孙颖莎连追八分实现大逆转并拿下了这一局，真是太大快人心!
尽管整个比赛过程中，伊藤发球很花哨，但孙颖莎始终没有被其所迷惑，凭借她的“莎”气，用她的勇敢和无畏最终以大比分4：0横扫伊藤美诚，真解气!
这场比赛不仅激发了我心底的民族自豪感，而且通过观看世界级运动员灵活的动作和有力的扣***，也让我学到了很多乒乓球技巧，我也更加喜欢乒乓球国队，加油，你们永远是中国人的骄傲!
东京奥运会作文开头如何写【二】
当然，开头运用景物描写，要注意三个方面：一是写景的文字不能过多，不能一写到景物，就没完没了，无始无终，结果，景物写了很多，显得头大身子小，文章不匀称；二是要重点突出，主要景物多写一些，次要景物点一下即可，不能样样都写，结果都没有写好；三是写景是为人和事服务的，要与文中所写的人和事有密切关联，景与人事不能脱节，更不能把景物写成了文章的'累赘。 请看下面这个开头： 瓦蓝瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕，夕阳的光辉洒满田间，万条金线接天浮动，玫瑰色的光彩，映在绿得发黑的菜上，叶面上像抹了一层油，亮闪闪的。 这段文字，是习作《路过天堂》的开头，用的全是景物描写，主要是仰视之景，夕阳下的美景，蓝天、轻云、夕照的光彩、碧绿的菜叶，渲染了美好的情境，为写“我”下文“路过天堂寨”提供了优美的环境背景。读后有身临其境之感，令人心驰神往，显然是一个好的开头。
点评： 一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，景物描写是不可少的。景物描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的景物描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。
东京奥运会作文开头如何写【三】
有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、***、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演，观后感《观后感开头怎么写》。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。
东京奥运会作文开头如何写【四】
和开头一样，结尾也是构成文章的主要部分。好的结尾应该言简意深，余味无穷，画龙点睛，水到渠成，有深化主题、突出中心、增强文章感染力、加深读者印象的作用。可以总结全文，可以抒发感情，可以言尽而意无尽，还可以照应开头。常见的结尾方法有
1、首尾呼应法。即文章的开头和结尾要互相照应，特别是在结尾要回应开头，使文章成为一个完整的整体，不至于因为开头和结尾相距甚远，而使文章相互脱节，给人以残缺感。如一考生的作文《朋友》的结尾是：漫漫人生路，朋友会有好多，而像父亲这样的朋友却只有一个，我将永远记住他——我的朋友——父亲。
2、留有空白法。作文要给读者留下一定的想象空间，让读者通过联想和想象去加以补充，从而产生令人回味无穷的艺术效果。如一考生的作文《说句心里话》的结尾：路灯发着暗淡的光，我毫无目的地走在平直的马路上。说句心里话，我也曾怀疑过他们是否爱我，难道衡量的角度除了分数就没有别的了吗？我默默地走着，渐渐路上的人少了，可能是都回家了，可是今天我什么时候回家呢？我不知道……
3、余音袅袅法。这种结尾既深刻又发人深省，能够让读者在读完你的文章之后掩卷深思。如《父亲》一文的结尾：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”人天相隔，骨肉永离。爸爸，您在哪里？您在哪里？我无语问苍天，无语问苍天啊！
4、总结概括法。在结尾时对全文作简单的总结，揭示事件的意义，点明题旨，深化中心。如一考生的《给我教益的一件事》一文的结尾：这件事使我受到很大的教益。在别人处于困境时，我们应该伸出援助之手。友谊、帮助和理解，能消除人与人之间的隔膜。
5、抒情言志法。结尾用抒情的语句，阐发自己真实的情感体验，直抒胸臆，情感浓烈，感人肺腑，表达作者的愿望和志向，并紧扣题旨，往往能打动读者，引起共鸣。如《爸爸妈妈，你们可知道》一文的结尾：爸爸妈妈，女儿也有自尊，你们别让女儿抬不起头来。爸爸，请不要浑身酒气地把妈妈打得鼻青脸肿；妈妈请不要让那些盘碟再成为你们大战的牺牲品。你们的女儿渴望有一个祥和的家，渴望一片宁静的天地。爸爸妈妈，别再吵了，让我们重建一个美好的新天地吧！
