描写人物高中作文【一】
我的爷爷已经八十多岁了，身体还算硬朗，缕缕银丝间还夹杂着几根黑发。
从小到大，爷爷都是最喜欢我的，给我的都是他的。
那年大热天，我和爷爷都很热，我们一起坐在树荫下乘凉。即使是在树荫之下，我们还是热了一身汗。这时，一个老大爷骑着自行车，上面有着一个大木箱，一边骑一边叫卖：“卖冰棍了，卖冰棍了。”我我把手伸进口袋，摸了摸，把里面的东西都翻了出来，可除了一个玻璃球从口袋里掉落，其他的，什么都没有。我简直馋得连口水都快流出来了，只能直勾勾的看着卖冰棍的大爷渐渐远去。突然，爷爷跑了过去，叫住了他，从口袋里取出一张一张皱巴巴的几毛钱，很轻快地给了他。回来时，他的脚步更是轻快，手中还握着两根。他跑到我的身旁，将一根冰棍，慢慢的，伸到了我的面前。我用舌头猛地舔着手中的冰棍，是薄荷味的，凉凉的，好吃极了，我一口又一口的舔着，三下两除五就把它吃完了。吃完，爷爷又从背后递了一根给我，这根冰棍已经化一半了，我轻轻的咬碎上半截，忽然看到了爷爷的衣服早已经被汗水浸透了，他手心的水，不是道是汗水还是手中冰棍化开的糖水。我把剩下的半截冰棍递回了他的手中。爷爷惊奇的望着我，欣慰的笑了。他没有接过我手中的冰棍，又递回了我的手中，我把冰棍舔完又接着舔了舔木棍，这才依依不舍的把它丢掉。后来，每次我一回老家，我的手中就会多出几根冰棍，我也因此很乐意回老家。爷爷把他收破烂得来的钱都给我买了好吃的，自己却从来没吃过什么好吃的`。他收破烂，也是在他给我买冰棍后才发生的。爷爷本身就没有什么经济来源，只能靠这种方式来给我买零食，他不懂得表达自己对我的爱，只能这样不断给我准备着我喜欢的好吃的。
我慢慢长大了，也很少回老家了。
这天，我放学回来钥匙忘带了，于是，我回到了老家，看到了爷爷。当爷爷看到我的第一眼，他真的很开心。他对着我笑着，嘴角咧开，露出了他那排老黄牙。我能来，他真的很开心。看着爷爷那幸福地笑脸，我给他撒了一个善意的谎言。他关切的问我怎么了，我只是跟他说想他了。那时，他真的好开心。
我哭了，抱着我的爷爷哭了。
描写人物高中作文【二】
瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师――陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。
“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”
同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，总写“春光明媚，百花争艳……”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。
又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。
陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？
描写人物高中作文【三】
我有一个好爸爸，他是一个既幼稚又严肃的人，虽然已经四十出头，可仍然带点孩子气。
现在，我每次回家，爸爸都会显得异常高兴，就像小孩子多分了几颗自己喜欢的糖果一样。
有一次，他居然高兴得把我举了起来。
我吃了一惊，随即又感到非常尴尬——我又不是几岁的小孩子！况且，过往的人那么多，都好奇地看着我们。
我一边挣扎着，一边生气地说：“爸爸，你快放下我！”不过，我心里还是美滋滋的。
别看爸爸老大不小了，居然还和我抢电视遥控器。
看电视时，我经常摸不着遥控器的边，他早早就攥在手里，我向他要，他不但不给，有时还故意做鬼脸来气我。
硬的不行，我就来软的——软磨硬泡再加撒娇。
这一招有时能奏效，不过，遥控器刚到我手里，他就后悔了，马上找我要，我当然不会轻易让权。
令人气愤的是，他有时出去都不忘把遥控器带在身上。
为了对付爸爸，有时我会趁他不注意时把遥控器抓在手里，换成我喜欢的频道后便藏起来，等爸爸找的时候就装着不知道。
有一次，爸爸找了一会儿找不到便走了。
没过多久，突然断电了。
这时爸爸走过来，一脸的得意，说：“怎么不看了呢？继续看嘛！”一边说一边去开电视。
“是不是遥控器出了问题？拿来看看。”我见没有了电，便把遥控器拿了出来。
爸爸拿着遥控器，出去转了转——来电了。
原来是爸爸捣的鬼——把电闸断开了，气得我真想揍他一顿。
爸爸虽然有那么一点幼稚，可对我的学习从来都不马虎，不管我怎么闹，他都坚持原则——不做完作业不准看电视。
他坐在一旁监督着我，电视也不开。
在这个时候，我不敢不听他的话，撒娇也好，耍赖也好，全都没有用了，只有老老实实地做作业。
但有时我的作业实在太多了，他也会网开一面，让我稍微休息一下，甚至还会为我冲上一杯牛奶，打上两个荷包蛋。
在爸爸的监督下，我渐渐地爱学习了。
有时做作业的时间长了，爸爸就会让我放下笔去玩一玩，或者打开电视让我看一会。
为这，我感动得不得了，可过了一会，爸爸不和我商量就会把电视关掉。
这就是我的爸爸，一个有点孩子气的中年人。
