五年级作文最想对妈妈说的话【一】
亲爱的爸爸、妈妈：
你们好！我很荣幸能来到这个家，受到你们的教育，但是你们的教育方法不同，这使我感到烦脑。
妈妈，你的教育方法是靠骂。说实话，骂对每个人来说，都是非常难受的。记得初一第一学期，我的段教成绩，数学才得30分。你得知结果后，就立骂我：别人的分数那么高，你却得这样的成绩，上课时你听到哪里去了？
其实，如果你知道上课进的班上的情形，我相信，你就不会这样骂我了：班上很吵，这样我会分心，听了一会就能听到同学的吵闹声，无法再听下去了。小学一年级至三年级第一学期，我的成绩是排上前五名的，有一次，我还排上了第一名呢。到了第二学期，我的成绩排到了第七名，你开始骂我了。科学家表明，心情越紧张，成绩就越低，而适度紧张的成绩有益提高学习成绩。你一直的.责骂让我非常紧张，直到五年级，我的成绩都没有高上来。妈妈，请你给我自觉的机会。
爸爸的教方法可不同，爸爸是靠说来教育我的。爸爸说得好、有道理、严肃，让我充满了备发向上的精神。六年级时，我来到凭祥上学，和爸爸住在一起，没被妈妈责骂，但我仍然认真学飞。这样会让我感到适度紧张。期末后，我以总分191分排上了全班第一名。
虽然妈妈常常责骂我，但我知道，你还是很关心我的。记得那天，下了大雨，我在学校里没带雨伞，你冒着倾盆大雨来到学校接我，我在你背上一点出没被淋着，但你的前身却湿透了。
爸爸偶尔辅我写作文，却经常把目光投向电脑。爸爸，请你从电脑桌上下来吧！
爸爸，妈妈，以后我会好好听你们的话，认真学习，将来成为真正的国家栋梁！
祝：
身体健康、工作顺利！
你们的儿子：xxx
五年级作文最想对妈妈说的话【二】
你们喜欢用打来教育我，当我无意中犯了错误时，或是学习有点粗心时，就会瞧见那恶狼般的眼神，或拿起皮带；或捡起木棍；或扬起巴掌。这一系列动作无不让我心惊胆寒，让我做什么事都小心翼翼，那一次，您把我身上打肿了，几天坐不了板凳，我能反抗吗？只能屈服。俗话说：“打是亲，骂是爱”我知道你们的良苦用心，但这样并不会起到教育效果，请您们不要那么死板，改变改变你们的教育方法吧！
你们还喜欢对打、对骂，就拿今天早上来说吧，爸爸好生生的扭了妈妈一下，妈妈转过身来就打我爸，最终妈妈的武力敌不过爸爸，被爸爸摁倒在地。这样“精彩的戏曲”每天都在上演着，我就是观众。爸爸总是扮演着“东方不败”这个角色，而妈妈总是“西方小菜”，我觉得这样并不好，一是对我的身心健康、学习都有很大的`影响。二是妨碍你们的感情，变成天然屏障，希望您们多多改正。
随着时间的推移，我逐渐的读懂你们的眼神，熟悉了家庭热闹的氛围。现在，爸爸妈妈我想对您说，你们那一双双“恶狼”般的眼神，其实是我前进的动力，让我逐渐有毅力；爸爸妈妈我想对您说，您们的“打闹”使我们的家庭充满了生气；爸爸妈妈我想对您说；其实我以前的想法都是错的，爸爸妈妈的眼神、爸爸妈妈的争吵，大部分都是因我造成的，另一小部分，也是爸爸想让家庭添一点乐趣。爸爸妈妈我想对您说，我以前的理解是完全错误的，我在这个充满乐趣和关怀的温馨家里，我感到无限地快乐与幸福。
五年级作文最想对妈妈说的话【三】
亲爱的妈妈：
您好!
妈妈，我的好妈妈，您是世界上最伟大的母亲了。
妈妈，我心中有千言万语在日常生活中不好意思对您说。今天，我要用笔倾诉对您的情怀。
您是在我七岁那年的夏天怀上弟弟的。那一年的夏天蝉声阵阵，太阳火辣辣地烤着蒸笼似的大地，热得让人喘不过气儿来。因此，我们只要一有空就往空调房里钻，而您呢?连风扇也不开，每日就像一条在锅里煎烤的带鱼。我心中产生了疑问，“您在这炎热的日子里为啥不开风扇，不去吹空调呢?难道您不怕热?”爸爸一本正经地解开了我的疑问：妈妈不是不热，相反的是，孕妇更耐不住热。医生说，妈妈的身子虚弱，但为了宝宝的健康，不能吃药，更不能吹空调之类的。只能在床上静养。
听着爸爸的解释，我的双眼不禁湿润了。妈妈，怀胎十月，您是何其辛苦呀!而您却毫无怨言，忍受着常人难已忍受的酷暑，想想我自己是多么的不懂事儿，我还常常惹您生气。您说向东我就偏向西。有时，我把您惹恼了，您刚拿起竹条，我不是躲就是拿起一根极粗的棍子来与您对，我在这儿郑重地向您道歉，请您原谅女儿的无知与任性。弟弟出生之后，您坐完月子，调理好身体，就把我俩交给了爷爷奶奶照顾。您和爸爸又投入到紧张的工作中去。在这忙碌的工作中，我从没听到您的抱怨。您只要看到弟弟在床上安稳地睡觉，我在旁边认真地做作业，您就露出了欣慰的笑容。因为，您一心盼着的是我和弟弟好好学习健康成长，成为家里的希望之星，成为国家的栋梁之材。
因此，每天早上，六点时，都能听见您俩在工厂里上班而发出的“吱吱”声。只要走到阳台，往下望，就能看见您俩在厂里勤奋地工作着。每当我一看到这个情景，一股暖流便涌上我的心头。
妈妈您用爱编织起一张网，使我的生活洒遍爱的阳光雨露，回忆生活的每一个细节，您的爱如泉，含蓄静默而不张扬，点点滴滴都是对儿女的细心呵护。妈妈，您的爱如海，犹如澎湃汹涌的大海滚滚波涛崇义的都是对儿女的深情厚爱。虽然我的年纪还小，大道也懂得不多，但是我在这里所说的话全部都是来自我的`肺腑感言。妈妈，我将用最好的成绩回报您。
伟大的妈妈我爱你!
祝：平平安安!万事如意!
您的女儿：张xx
五年级作文最想对妈妈说的话【四】
也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。(具体可参见第四编《应酬称谓》称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：
(1给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等;亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。
(2给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等;同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。
(3给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等;也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等;亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。
(4给师长的信，通常只写其姓或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、 “师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。
(5给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如 “XX委员会”、“XX公司”。致机关团体***的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。
如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。
上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。
