给哥哥写信的作文四年级【一】
亲爱的哥哥：
你想家吗?我们大家都可想你了!希望你能早点回家来。你在乌鲁木齐——“八.一”中学还好吧。你可知道，在你走以后，又发生了一些什么事吗?现在就让我来给你说一说吧。
这段时间里，我们经过许多的、无数快乐的时光。有时紧张学习、有时放松玩乐。那么，我就给你讲讲最近的事情。一个阳光明媚、晴空万里的星期六，我与姐妹们来到桦林公园，这里风景如画、景色迷人，草儿争先恐后地长，花儿争分夺秒地开。我们在想：在这风景优美的环境里，我们玩个什么游戏呢?只听姐姐说“我们来玩捉迷藏，怎么样?”“好”我和妹妹异口同声地说。我们手心手背，分两组，看谁来找、谁来藏，结果出来了，原来是我和妹妹一组藏，姐姐的一组找。找的人从一数到一百，我和小妹各自藏各自的去了。我藏到一棵很高很粗很壮又很茂盛的大树后面。心理特别得意地想：这回他们肯定找不到我。想着就不由自主地哼起了小曲，嗨!这一哼不要紧，要紧的是他们找到我了。就这样一会轮到姐姐藏、一会轮到我们找。
哥哥，你看了一定会说：“有机会我也要去加入你们的行列呢?”不过，哥哥，我们会随时欢迎你的加入。我还有很多话想要跟你说，这次，就写到这吧!
祝你：
笑口常开!
学习进步!
早日归来!
你的妹妹
____年___月___日
给哥哥写信的作文四年级【二】
哥哥：
你学习好吗？
这几天你那里发生了什么事？我这里发生了一件有趣的事，要不要我讲给你听？
有一天，小饭桌老师接我们吃中午饭，一个同学送我一片薄荷叶，说：“这是我家种的薄荷叶，能吃。”薄荷叶是墨绿色的，象小姑娘的裙子，含在嘴里，有股薄荷糖的味道，感觉牙齿瞬间变好了，我的小米粒儿牙和大板儿牙都变得象正常牙了，那辣辣的感觉让我做了一个辣辣的梦。
梦中，我家的房子和用具瞬间都变成辣椒做的，我可怜的晚饭都很辣很辣。走在辣椒镜子前，我一下子到了南方，所有的人都在吃辣椒，我想尝却不敢尝，他们给我换了口舌套在我的真舌头上，再吃辣椒甜甜的，象冬天冰块儿似的冰糖。突然，隐身门出现了，我问南方小女孩月月：“那是什么？”她回答：“东南西北之门，我们常常去那里，很好玩儿。”于是，我们一起走了好长好长的路，走到尽头，竟然在美国，然后，又一个隐身门出现了，我们又到了俄罗斯……不知道过了多少个隐身门，我们又回到了南方，最后，一个大大的隐身门出来了，那是我被吸进来的镜子。“起床了，起床了！”睁开眼睛一看，我躺在小饭桌的床上，真是一个美妙又奇特的梦。
哥哥，在梦中，我周游了世界，你想不想跟我一起周游世界？那我们一起好好学习，就知道地球上运行轨道的顺序了，象祖先流传下来的乘法口诀，到时，我们就能真正地开始周游世界了。
让我们一起努力吧！
妹妹：吴忻彤
20xx年9月23日
给哥哥写信的作文四年级【三】
1.直接评论甲观点，微信朋友圈中得到多数点赞，能愉悦身心，是值得提倡的人际交流方式。
2.对甲的看法商榷甚至质疑，交流中若只在乎表扬，容易使人忘乎所以，满足现状，不利于更好地成长或发展壮大。
3.直接评论乙观点，交流中有批评、指责、嘲讽，才会有自我反思、调整、进步。
4.评价乙观点，微博中表扬批评等多种评论俱存，有利于自己客观、理性去分析认知自己转发或发表的各种信息。
5.从丙的态度看，喜欢一种比较私密的交流方式，向往一种与亲朋好友相处的舒适、亲密的生活。
6.从丁的观点看，乐意置身于一个开放的交流环境，缘于开放交流的种种好处，诸如广泛接触，有利于拓宽视野，择善而学，相互包容，和-谐相处，等等。
7.比较微信、微博的点赞，分析其可信度，微信限于朋友交往，得到的表扬或出于礼节;微博亲疏不拒，获得的肯定多发自肺腑，由此告诫人们理性对待点赞，网络外的交流亦然。
8.如何对待微博的表扬与批评，也可从两方面理解。一方面，因为交流方式的开放性，收到的评价会更加客观真实，有益自我提升;另一方面，由于网络交流的虚拟性，夸大其词的追捧或以匿名的方式进行不负责任的攻击，都有可能，`需要擦亮眼睛，辨别真伪。
给哥哥写信的作文四年级【四】
如果只是开头、结尾或文中其他部分提一下“微信、微博/交流方式”或与之相关的交流结果、交流空间或交流对象，主体部分与之无关;或者离开交流方式，只谈“表扬”“批评”或“私密”“开放”等，属于基本符合题意。
