语言描写三年级作文【一】
今天下午，老师让我们从家里带一件商品，让我们在小组里来一次口语交际，也来当一次小小推荐员，向大家介绍自己带的商品。
“叮铃铃……”！上课了，老师宣布口语交际开始，同学们都开始介绍自己带来的商品，我不慌不忙的打开了我带来的语言复读机悦耳清晰地英语传了出来，同学们都向我行着“注目礼”，看到同学们都在看着我，我赶紧把复读机关掉，打开了话匣子。
“我给大家介绍的是步步高语言复读机，希望大家能够喜欢。
现代社会，科技发展迅速，复读机也走进了千家万户，对我们的学习很有帮助。
在大家选择复读机的时候，可千万别走错了地方，应该去买步步高变速王语言复读机，因为这种复读机功能多、用电少，价格也十分便宜，大家可千万别错过了！
你看！这种复读机外观多漂亮！它雪白雪白的，上面还有5个小巧玲珑的按钮，它们的用途有开始、暂停、快进、快退和录音。”
“可你的`复读机也没什么特别的啊！”同学小W说。
“哎，你别着急啊！它的好处还多着呢！你听我继续说。
首先，它比上一代的复读机体积‘瘦’了一圈儿，从外观上看更加小巧、美观。
其次，它既可以充电又可以按电池，充一次电就可以使用半个月，比以前的用时更长了。
再次，它不仅可以用来当作我们的学习用具，还可以在做完作业后放松一下，放一曲轻快的曲子，休息休息。
最后一点是最关键的，它有快①、快②、平常、慢①、慢②5个档，解决了上一代复读机‘太快、听不清’等缺陷。让我们在快乐中学习，是我们的好家教。
外观精美作用大，价钱只要四百八！在三天之内购买还有精美礼物相送哦！心动不如行动，快来抢购吧！
语言描写三年级作文【二】
这本书是讲述巴金对那时的战争发生的一些事情所得的所思所想。对那些穷人的打抱不平;对爸爸遇到的事情有所动情;对沉落的中国人满怀憎恨……
他说过这样一句话:“我觉得当一个护士好过我当一个作家，因为他可以帮助那些不幸的病人:搀扶这个一把，给那个拿点东西，拿药来减轻第三个人的痛苦，用安慰的话开驱散的四个人的寂寞。”
这句话我足足读了5遍。真的，他写得是那么地明了，似乎都走进了我的心里。他地心是那么地和谐，他那种渴望和谐的想望对我的感触很大，这让我想起了南京大屠***。想起了那些残忍的日本鬼子，痛苦的中国人。那一幕幕被屠***的中国人的画面。他们妻离子散，家破人亡，个个都以泪洗面，失声痛哭。
那些日本人不管少的，小的，老的，大的，下场都只有一个字——死。更可恶的是，他们连在孕妇肚子里的小孩也不放过，将孕妇的肚子破开，把小孩挖出来，再***掉。啊，真的是无法想象啊，那些日本人真是太没有人性了。他们为什么就不想想中国人的感受那，只想着自己，没想过一个人生命的价值，似乎一个中国人的价值在他们眼中连狗都不如，在他们眼里只有钱，钱，钱。社会是那么的不和谐，整天就这样打打闹闹，不得安宁。
不过，说来也是，当时得中国人还真是不团结。俗话说:“人心齐，泰山移。”为什么当时的中国人不能有志气一点呢?同心协力，难道就这么男吗?我想，日本鬼子不过也就是这么些人，中国人就是踩也可以把他们踩死吧!可是为什么不团结呢。中国那么不和谐的节奏便让那些良心被狗吃了的日本人得逞了。所以，造成中国有那么多损失罪魁祸首还是中国人，这些不团结不和谐的中国人。
看了巴金的`小说我这样熟思了一番。现在大家都提倡和谐的社会，可惜在这样和谐的社会里我依然会看见一些不和谐的音符，什么打架、偷钱，这些虽然不是什么大事，但是这也能说明一个问题——我们的社会并不是很和谐的，我真的想要那些不和谐的音符去掉，我真的太想要和谐，因为只有在和谐的社会里我们才能够快乐的成长。
大概这就是巴金语言的魅力吧，我从来没有认真地去思考过我们的国耻，从来没有想过什么是和谐，这并不是我不爱国，只是不会那么深入地考虑。巴金那么几句话却把我所感化。真是太有魅力了。
那么，就让我们对巴金爷爷的感化给我们的道理让世界变得更和谐吧!把不和谐的音符统统跑掉，将和谐的音符便成世界上最美妙的音乐，让美丽永远回荡在身旁，留存在世间。
语言描写三年级作文【三】
今天上了《最后一课》，感受颇深。
有一段让我心灵受到了触动：他说，法国语言是世界上最美的语言----最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，忘了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
这一段描写运用了比喻的修辞手法，生动形象地把普鲁士对法国人民的统治比作监狱大门，把法语比做钥匙。这段比喻深刻，民族语言是联系人民思想的纽带，能使人民不忘记祖国，团结起来与侵略者斗争。从这个意义上讲，语言好比打开监狱大门的钥匙。
是啊，语言是国家的重要标志，代表着一个国家的主权和尊严，还是一个民族的象征。如果我们不能学汉语，那么我们的祖国----中国会怎样？答案都在我们的心底，没有语言，何谈国家，何谈爱国？
语言和国家是紧紧相连的，因此我们要在现在，更好地学习我们的母语----汉语，它是如此之伟大！
语言描写三年级作文【四】
他们，没有干净的衣服，只有已经破旧的粗布衣服；他们，没有各种可口的饭菜，只有白馒头和一些自己家里做的咸菜。他们，就是靠自己双手赚钱的、朴实的农民工。
有一位富商家要盖楼，他没有请专业的人员来盖，而是请了农民工。请来的'农民工立刻开始干活。有时，富商会送来一些可口的饭菜，农民工们总是会道谢，却从不接受。他们说：“谢谢你们的饭菜，可太贵了，我们吃不惯。我们还是喜欢吃自己家的饭菜。”“自己家的饭菜”或许是一些馒头和一些咸菜，或许是一些小菜配上几瓶便宜的酒。
富商也会请农民工去自己家里去住，农民工们也不接受，他们笑着说：“谢谢了，可你们家的床太软了，我们睡不惯。”
不久后，富商的新房盖好了。富商给农民工们结算工钱时，要多给他们一些。可农民工们竟然也拒绝了，他们说：“我们靠自己双手赚来的钱，我们花着心里踏实。可你们多给我们的钱，我们花着不踏实。所以你多给我们的钱我们不能要。”
虽然农民工们说不出什么有哲理的话来，但从他们那朴实的语言中，可以看到农民工们那颗善良的心！
语言描写三年级作文【五】
在教室里，一位又高又漂亮的阿姨站在讲台前，她姓史名丹，我们喊她史老师。史老师先给我们朗诵了一首非常动听的《再别康桥》诗歌，把我们带进了诗一般美妙的世界。然后讲解了播音主持的几个基本要素：播音时要面带微笑，微笑能使我们的.声音更好听；语调的训练，吐字要字正腔圆，流畅自如，恰当的运用语调能使语言表达的更加清晰明确；气息的运用，呼吸状态好，气息流畅，说话效果就好；还有口腔控制操、站姿、坐姿以及台风掌控等等……其次，老师通过做数枣游戏，学说绕口令来锻炼我们的语言表达能力。上课时，大家都踊跃的举手发言和主动走上讲台与老师一起做互动，连胆小的我也参加到其中。
最后史老师为大家每个人都发了一份纪念品，我们收获的不仅是礼品，更多的是了解了要坚持不懈的去努力练习，才能够当好一个合格的主持人！
语言描写三年级作文【六】
说起花语，我知道玫瑰代表爱情，百合代表纯洁，郁金香代表高贵。可是，花儿有她独特的生命语言，我却不知道！
她还是死了。出乎我的意料。在给了我一次又一次的意外之后，她枯萎在一抹残阳中。
她竟然出现在我的花坛中！花坛中的花花草草无一不是我和妈妈一颗一颗下种才长出来的。这个小东西呢，大概以前太小了，我竟然没发现，不然，一定会当杂草拔掉的。而现在呢，她抽出了几丫子小枝叶，歪歪地依着土地，刚准备动手拔掉，突然间发现一点蓝，是花，竟然是花！她那么小竟然会开花！细细端详那指甲盖都不到的小花儿，宝石蓝的瓣儿，几根深蓝色的花蕊再配上几丝白花蕊儿，细细看，花瓣上还有深蓝色勾勒出的奇妙纹路，这哪里是花啊，简直是件精致的艺术品！一点儿也不亚于那些名贵花草！我决定暂时留下她。于是，拢了拢旁边的花草，给她腾出了一块栖身之地。
这是第二天了。哇噻！她开了满身的花儿。五六件艺术品天然精巧地聚在一起，没有人会不吃惊的。我决定将她移回家，天天看。
我小心翼翼地将她从阳台上捧回屋中，用水给她洗个干净澡，然后让她定居在一个盛满水的漂亮的磨沙瓶中。在我看来，水养不仅成活率高，而且更能突出她的纤细和婀娜多姿。没想到没过几天，她的花朵儿败了，花枝儿也黄了，这是怎么回事？
我将她移入浴室。在我们家，这就是最高待遇了。因为浴室简直就是个最好的温室。我又为她加了点养料。可是她还是一天天瘦了下去，无言，只遥望窗外。窗外有什么呢？我纳闷地望着她拼尽力气也要向外探寻的身体。
妈妈在阳台上唤我了，说我在屋里闷得太久了，让我出去透透气。一迈出门，好炫目啊！赶紧用手半掩着脸。透过指缝，我看见了阳光，那是好明媚好明媚的阳光！许是温室里待久了，一阵头晕，猛然，我看见，在明媚阳光的拥抱下，阳台上的花花草草们热热闹闹地拥在一起，亲亲热热快快乐乐地晃着小脑袋笑啊，跳啊，迎着阳光，迎着光明。忽然间，我明白了。
我赶紧回屋带她出来。她已经完全枯萎了，已经没有了生命的迹象。我想，如果她能选择，她一定会逃出这没有阳光的地方，她一定是站在明媚的阳光下自由自在地笑。
唉，我以为我给了她最好的，但竟不是她想要的。她已经用她的生命诠释出了最珍贵的花语。
语言描写三年级作文【七】
今天，语文老师和我们一起学习了一篇课文。课文的名字叫《语言的魅力》，这篇课文让我深受感动。
课文讲了这样一个故事:在人来人往的大街上，站着一位双目失明的老妇人，这个老妇人因为生活所迫，不得不在街上乞讨。这时，一位著名的诗人走到老人跟前，俯下身子问道:“老人家，今天给你钱的人多吗?”听到有人询问，老人长叹一声，说:“我……今天什么也没有得到。”诗人听了，悄悄地在木牌上加了“春天到了”几个字。又把身上带的钱都给了老人。晚上这位诗人又经过这条街。他看到过往的行人经过这块木牌时，大都停了下来，向老人送出了一枚枚硬币。诗人远远地看着，脸上露出了欣慰的神情。
读完这个故事，我知道了语言的魅力:诗人借用语言，让人们对老人产生同情之心。我还知道了语言一定要用对地方。我今后一定要好好学习语文，掌握好语言文字这个工具!
