描写家乡的河作文【一】
春姑娘来了!她把迷人的春光撒满人间，美丽的公园焕发出了勃勃生机。
你瞧，那座圆形的大花坛，开满期千姿百态的花朵。白色的月季，紫色的玫瑰，红色的花花等等，分别组成一个个艳丽的花环，真是万紫千红呵，彩色蝴蝶被吸引住了，它们一群群飞来，在花丛中翩翩起舞。
公园里，到处都是一簇簇、一片片不知名的小花儿，红、黄、蓝、白各式各样。有的钻在狭窄的石诚意缝里，有的躺在树下的泥土堆上，有的长在假山上，把假山中间的山洞当面镜子照，真像一群顽皮的小姑娘。
路边树木欣欣向荣。樱花树上，怒放着一簇簇红白相嵌的樱花，白的像雪，红的像火，好似像雪山火炬合成的彩绸，在微风吹拂下轻轻摇晃，欢呼春的到来。有几株桃树的树杈上，缀着一朵朵红艳艳的花，就像害羞的小姑娘，露出半边带着红晕脸蛋朝着你微笑。春风中，不时飘来阵阵淡雅的花香，令人心醉。
春天的公园充满了活力，春天的公园把美丽印在人们心中，愿明媚的春光永驻人间!
描写家乡的河作文【二】
——题记
护城河畔，几棵略有些歪斜的柳树，凌乱却自然。柳枝下垂，休息?沉思?都不是。你看，她们正盯着河中的倒影臭美着呢!就像临河窗台边几位照镜子的妇女般。水面略有些浑浊，却并不影响她们欣赏自己的美：从厚厚的树皮钻出来的嫩芽，泛着青，芽尖破了皮，大概是钻出来时挤破了头吧;自然下垂的枝条，形成一条完美的弧线，再加上纤细的腰杆。够和谐，够美。
乳白色的桥横跨过护城河，面覆河水，背向青天。多少年了，形形色色的人从它身上踏过——国字脸，大汗淋漓的农民;浓妆艳抹，迈着小碎步的妇女;背着公务包，步履匆匆的商人;哼着小曲，大步走过的浪子;左手拿烧烤，右手拿零食，嘴里还含着棒棒糖的孩童;推着小摊，卖力吆喝的小贩;戴着小眼镜，夹着书本的小知识分子……它从未怨过，从未恨过，在它眼里这些人都很美。
夏天，西边的霞光把天空抹上了一层橘黄。河岸柳枝间的蝉仍然不知疲倦地唱着。这时，家里的老人牵着小孩来到岸边树下乘凉，小孩们疯着，闹着，老人在一旁安静地看，幸福地笑。孩子玩累了，一屁股坐在地上，老人迅速解开挂在腰间的一个小椅子，笑呵呵的让孩子坐上。三五成群的妇人也带上一把把折叠椅，一会儿坐东岸谈天，一会儿坐西岸说地，欢笑声震落了满天的星星，星星到那儿了?在人们眼里。中年人穿着背心，一手摇着扇子，一手调兵遣将，纵横沙场，红子与黑子交错着，化作仰面笑着的`花儿。久居护城河畔的人们围成一团，纷纷讲述着属于自己的“想当年……”。有的是讲当年在河里摸鱼，反被虾子夹伤了手;有的是讲自己见义勇为，小时候为救受惊吓的女孩，活捉了一只大肥蟹，“后来呢?”有人问。“我的手肿了好几天。”说事者答。“那螃蟹呢?”“煮了，不过别说，这螃蟹味道还真不错。”“那是当然，咱们护城河的螃蟹怎会是一般螃蟹能比的，只可惜现在吃不到了。”远处，街灯忽明忽暗，似是一颗火热的心。默默地呵护着那几分欢笑。
护城河畔，景美，人美，风情更美。
描写家乡的河作文【三】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写家乡的河作文【四】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
