您好!
我们已朝夕共渡了十多个春秋,课堂上,您依然是那么的可敬可亲。今天,我要把藏在内心里的悄悄话向您诉说。
我知道,您是一位把汗水洒在三尺讲台上的老师,是一位慈母般的老师,您用心去呵护您的每一位学生。每当我们聚集在教室上晚修课时,我见到灯光下您那熟悉的背影,就有一股温暖涌上心头,您太爱您的学生了!
每逢燥热夜晚的到来,灯下常出现您那熟悉的背影,依然清晰地看到您额头上渗出的汗珠,背后被汗水打湿的衣襟,这样的情景我已记不清楚多少次出现在我的眼前。您曾说老师的天职,就把知识传授给学生,此才可谓“师者,所以传道授业解惑也。”您将美好的人生与学生一起分享,我要送您一朵叫做汗水的鲜花,用芬芳盈满您的衣袖和胸怀,以表达我的感激之情。
冬夜静静的,我们的作业还是没有完成,您依旧在自己的岗位上专心致志地备课——时间滴滴答答地过去了,没有一丝一毫的留恋。我的作业终于完成了,我带着疲惫的双眼收拾课本,准备离开。此时,我的眼前又出现了您那熟悉的背影。不知为何,我忽然觉得这是一种难以言表的感动。那一刻,我的双眼早已无法平息,我真想对着无尽的苍穹大喊一声。刹那间,甜甜的泪花顺着脸颊流进了我的嘴里、心里……
您知道吗?从您的`身上我读到了一部立体的人生教科书。我真正地领悟到,您爱您的学生,是用一种默默无闻的工作来体现的。这种爱就像一杯咖啡,浓浓的,只有用心品尝才能享受其中的“甜”。我想,老师之于学生的真爱,是给予他们的一笔宝贵的精神财富。甚至从某种程度上,这种真爱可以被升华到永恒!
古话说得好:“滴水之恩,当涌泉相报。”在这里,我要献上一首《每当我走过老师窗前》给您!我要感谢您关爱的深情目光,感谢您援助的慷慨大方,感谢您教诲的动人篇章!对于您,我怎能不怀着一颗感恩的心呢?
为此,我将把您那无私的敬业精神作为自己的生活航标,将其发扬光大,影响身边的每一个人。我会把这份真爱埋在心底,伴它上路,直到永远。
三年的时间短暂,师生情难忘;彼此都信任,永远皆朋友。祝愿您生活美满,祝福您身体健康!
世上最美好的词便是爱。母爱如水,温柔细腻;父爱如山,深沉严格。而师爱呢?我就不知道了。
有一天,我发烧了,但为了不耽误课,便来到学校上课。把作业交上去后,老师开始讲课,本来就被病痛折磨的我,哪里还有心思听老师讲课。无论老师在课上讲的多么生动,我都听不进去,就这样,我迷迷糊糊地听了一节课。课后,老师走到我跟前,本以为老师会因为我注意力不集中而训斥我,可是老师并没有训斥我,而是关心地询问我是不是哪里不舒服、能不能坚持住。我听后非常感动,想不到老师不单单关心学生的成绩,更注重学生的身体健康,这便是老师对学生的爱吧!
记得有一天早上我由于贪睡起晚了,等我起来的时候已经是7点了,我慌张地穿上衣服,吃了几口饭便赶紧是那个学了。到了学校大门口,我犹豫不决,但最终我选择了勇敢面对这一切,我忐忑地走进了大门。到了班级我小心地推开了门,却忘了要敲门,但为时已晚。老师却只是看了看我,并没有说什么,我急忙回到座位上翻出课本。下课后,班主任问我为什么来晚了,我说我不小心起晚了,但班主任听后却没有说什么。我忐忑不安的心终于放下了,可心里却很不是滋味,老师来这么早为我们讲课,而我却在家里睡懒觉来晚了,老师该多失望啊!从那以后我再也没有迟到过,老师对学生的理解,这大概是爱的表现吧!
小学时,记得有一次,我们班主任病了,老师本应该回家休息,但为了给我们上课,老师带病工作。给我们上完课后,本以为老师能回家歇息,可老师却毅然留了下来,因为我们需要有老师管纪律。第四节是体育课,我们正高高兴兴地在操场上玩时,有一个同学大喊:“老师吐了!”我们急忙跑回班级,看到老师那副疼痛难忍的样子,心里很是难过,老师的爱是多么无私呀!
从那以后,我渐渐感受到了老师对我们的关爱,明白了老师不只是向我们传授知识,还很关心我们的成长。老师为我们付出的太多太多了,而我们回报的却太少太少了。而老师和曾和我们计较过这些呢?也许一开始,老师就把我们当作他们的孩子,也许老师有时对我们很严格,我们很不理解,但那正是基于对我们的爱啊!
母爱如水,父爱如山,而老师的爱却像灯塔一样指引我们迈向光明大道,渐渐我懂得了——师爱如光。老师对我们的付出,我们要以那优异的成绩去回报老师,让老师的脸上多一份笑容,少一份烦恼!
从事教学工作近五年了,我深爱我的职业,更爱那些天真可爱的学生。不论别人赐予老师多么美好、多么庄严、神圣的描述,可是在我心中最好的教师却是“永远别把自己当老师,而是把自己看学生最亲密的朋友”。如你永远能与学生们打成一片、粘在一起,那么你将是一个永远让学生喜爱的老师。
今年我担任三年级的班主任,我班有一位男生叫金超,他学习有上进心,上课能积极回答问题,作业也能按时完成,学习成绩良好,但是就是爱与同学发生矛盾,经常有同学来向老师告他的状,通过交谈我了解了金超同学母亲去世了,和父亲相依为命,是单亲家庭,生活很困难,他自尊心强、内心自卑,心理非常敏感、脆弱,经常攻击同学,根据这种情况,上周末我开了一个主题为《我们是一家人》的主题班会,而且这次班会我邀请金超同学当主持人,在班会过程中,他主动与同学交流,同学们在他的组织下又说了很多好玩的笑话,大家很开心,金超也和同学的紧张关系缓解了很多。经过上次的班会,我感觉到金超变了,变得越来越懂事了,而且由原来的小捣蛋变成了老师的小助手,无论老师在与否,他都能协助老师上好课。
然而,我校所处城乡结合处,留守儿童居多,家长对子女的教育方式就是把孩子扔给老师,自己却不闻不问,自己孩子学习成绩如何,在校表现如何一概不知。而有些孩子的父母,有的下岗,有的溺爱孩子,有的只顾赚钱而不管孩子怎样,这样的孩子在校表现一般都较差强人意,凡是这样的父母,一旦孩子有了问题,老师一般都与之联系不上。像金超这样的例子还有很多很多,这就需要大家共同来完成这项艰巨的任务,无论如何孩子是需要父母关爱的,老师给予的再多也不如自己父母给予的多。
没有爱,就没有教育。在教学中,我明白了班主任不仅是班级的领导者更是孩子们的知心人,作为班主任我们应该做到了解每一位孩子,爱每一位孩子,发挥班干部的组织作用。协调全班的凝聚力,让孩子们在快乐中学习,在和谐中成长。
教师应该把整个心灵献给学生,要坚持一视同仁,将神圣的师爱均匀的洒向每一个学生。享受教师的爱是每个学生的需要,也是每个学生的权利,这是他们得以健康成长的阳光、空气和水。教师对任何学生都不能有所忽略,把爱心给予他们全体,一个也不能少。
几年来,我通过实践和探索在班级管理中虽没有取得辉煌的成绩,但也积累了不少的经验,时势在变,教育在变,学生也在变,作为班主任一定要学习新的有用的东西,永远走在时代的前面,农村小学班主任工作是复杂而繁重的。只要我们捧着一颗真诚的“爱心”去浇灌他们,就无悔我们的人生。
在这里我想对所有老师说一句:让我们一起用爱的心态感染学生,用爱的眼神激励学生,用爱的语言启发学生,用爱的行动帮助学生;让我们的爱在校园,爱在每一天!
镜头一
初二的一个下午,一位男同学,在大家都在操场上看表演时,和初三两个学生发生冲突。在班级里斗殴,三个人打的鼻青脸肿,我们班也是一片狼藉,凳子东倒西歪,书本撒了一地。陶老师听说后,训斥了那位男同学,立马和男同学的家长联系,在政教处,班级里,办公室跑来跑去。陶老师表面上狠狠的训斥了男同学,但我们都知道其实他一直再竭尽全力,希望能让学校减轻处罚。事后,陶老师还戏称那位男同学为什么要在我们班打架,弄的班级里乱七八糟。他说这叫本土作战,才能志在必胜。结果还是被人打的狼狈不堪。同学们都忍不住大笑,男同学也羞愧的低下头。这件事过去很久了,陶老师还是会和那位男同学偷偷说些话。从那件事到现在我们班再也没有打架斗殴的事发生。我把这个美好的镜头记录下来留在初二七班,留在那段叛逆的时光。
镜头二陶老师拿着黑板擦擦去表格中原有的名字,在方格中重新填上我们的名字。一个个伸长脖子屏气凝视看着黑板的我们。每个人的心中有相同的期许和不同的情绪,我们的心情都是沉重的。我们都会牢记这节班会课,上了人生的一课……
“我们要换座位”,科学课上课前一个男同学对陶老师说,“准了”陶老师点了点头:“班会课再换”
有人盼,有人愁。我应该就是那个愁眉苦脸的人吧。班会课最终还是来了,刚开始大家争着想要和谁坐。陶老师会开玩笑的.调侃一下,引的同学们哈哈大笑,伴随着欢声笑语。换位子开始了,我和我的死党握紧手,打死也不分开。可是偏偏把我的名字写在和他隔得很远的方格中,我的死党是一个爱哭的女孩子,眼泪说掉就掉。我轻声安慰她,可是她趴在桌上怎么也不肯抬起头来。当我无奈的看看四周时才发现,刚刚的欢笑已经荡然无存,取而代之的是吵闹声,争论声,哭泣声,还有像我这样的叹气声。一个女生公然和陶老师顶嘴。“我就是不换”女同学带着哭腔对着陶老师大喊,接着又趴在了桌上。陶老师先开始耐心的和说:
“这只是一次换位子,我知道你们“兄弟姐妹情深”,现在即使是换了位子也不会影响,换一个位子就不是朋友这还贾友谊吗?”
“我就是不想换”
“别哭了,多大了。不懂事的小朋友换个位子才会哭哭啼啼的”陶老师柔声的说。“更何况这个位子是你们提出来换的,我才是最委屈的呢?”陶老师摆出一副很受伤的模样,看着同学们无动于衷的样子,他也只好默不作声,这是我们第一次看见以前充满活力的他,第一次对我们这么失望。最后,几个明白事理的同学表示接受陶老师安排的座位。陶老师又笑着说,“我在调整一下怎么样?”我们都知道陶老师是为我们着想。安排好位子后,陶老师接着对我们说“以后你们越长大越会明白,人生没有不散的宴席,要学会坚强的面对,而不是哭,闹,吵,因为别人不一定会听,还要去理解别人。”这节班会课不是空口讲道理,而是让我们切身的去。我把这个孜孜教诲的镜头记录下来,留在我坐过的座位上,留在那段迷迷糊糊的时光里。
若干个镜头
初三的学习是紧张,我们在陶老师幽默犀利的语言中,收获欢笑。在他的教诲下,越来越清楚自己的未来。陶老师是教科学的,我们在他的帮助下一步步做成功实验。物理电学,电击我们,让枯燥的初三鲜活起来。化学燃烧,点燃我们,让迷茫的未来越来越清晰。
夜已经很深了,只有路灯静静地散发出柔柔的黄光。一位年轻的女老师挎着包疾步走着,不时地抬腕看看表,似乎有什么急事。
原来这位年轻的女老师是一中教数学的李老师,今天晚上是约定好给王丹同学免费补课的日子。王丹这孩子似乎永远挨不着上帝眷顾的边儿,生下来便没了妈妈,唯一的亲人爸爸又体弱多病。性格很内向,平时不怎么说话,也很少和其他同学交流。由于基础差,王丹的成绩一直不理想,这让作为班主任的李老师很是着急,于是约定每周五晚上去她家补习功课。
抬头看见家里的灯还亮着,李老师不由松了一口气,又想起了临别时王丹怯怯的小脸,眼前不由浮现第一次去王丹家的情景。那天下课后,王丹带着李老师七拐八弯地走了很久才到了家。那估计是年代已经很久远的老房子了,墙上长满了斑驳的青苔,门上用一根生锈的铁丝拴着门扣。推门进去,门吱呀一声开了,王丹的爸爸才从工地回来,连忙给李老师让座。家里的东西很少,狭小的屋子里除了床板、锅碗等简单地生活必需品以外实在找不出其它的什么东西,唯一的电器就是屋子中间那盏昏黄的电灯。王丹局促地请李老师在床边坐,自己拿了一个已经摩擦得发亮的木板搁在床边,另一头用七八个砖头支好,就成了一个简单的书桌了。李老师的心不由得一阵酸楚。
王丹的手冻得通红,十个手指像小胡萝卜一样,布满了大大小小的'冻疮。李老师把自己的手套给王丹戴上,然后才仔细检查王丹的课堂笔记本,这是李老师送给王丹的,粉红色的本子,她当时拿着高兴了好久。本子上面密密麻麻写满了公式,边缘也写满了上课笔记的备注。李老师很耐心地给王丹解答每一个问题,仔细地给她查漏补缺。整个小屋里面有了很久都没有的温暖,师生的笑声在小小的屋里回荡。
还记得三年级开春季运动会的'时候,我们很早就来到了学校,只见武老师提着一大袋子酸奶和许多纸杯来到了班里,我们都丈二和尚摸不着头脑,我想,开运动会跟喝酸奶有什么关系?运动会要开始了,我们各班都站好了队,随着一声枪响运动会正式开始,我们班里的队员跑回来后,老师忙把酸奶倒进纸杯里,叫那个同学喝,还一边说着:“多喝点,跑累了吧。”我这才知道老师买酸奶和纸杯的用意。
还有一个小故事也发生在三年级。有一次贾超不小心把腿摔骨折了,看到他痛苦的样子,我们都很伤心,我们下决心要帮助他。我们都是家里的独生子女,一开始都不会照顾他,还是老师给了他无微不至的关心和照顾。去烈士陵园扫墓的时候,老师用车子驮他去;放学的时候老师扶着他一点一点走出学校的大门……慢慢地我们这些饭来张口,衣来伸手的“小皇帝”也学会了照顾他。每次他去别的教室上副课时,他的身边都会有两个“小卫士”扶着他小心地走,每节课间我们都会陪他去操场练走路……很快他的腿好了,我们又能在一起玩了。
我们班男生多女生少,而且调皮的同学大都集中在了我们班,刚入学时,我们班是全校有名的乱班。但是在老师的一片关心和爱心下,我们慢慢地长大了,也知道老师的良苦用心了。武老师不爱讲大道理,总是默默地用行动感染着我们,调皮的同学也变得懂事了,我们的班集体成了一个和谐的大家庭了。
爱就发生在我们生活中的一点一滴里,只要我们用心去发现,用心去感受,你一定会发现爱无处不在。
有人说:“教师是伟大的园丁”。也有人说:“教师职业是太阳底下最光辉的职业”。还有人说:“教师是“春雨”,是“灯塔”,是“人类灵魂的工程师’。老师是我们每一位学生成长中不可缺少的知心伙伴,他们不但为我们打开了知识的大门,让我们在无边无际的知识海洋里自由自在地遨游,让我们的困惑迎刃而解。而且,还以他们平凡而伟大的力量,让我们成为有知识,有道德,有素养,有能力的社会栋梁。
不久之前,我在电视上看过一个故事:某一个地区山村由于十分贫穷,办不起学校,就连一个小小的学堂都没有钱修建,所以孩子们整天都无所事事,而且长大后也都成为文盲。这时,一个二十几岁的女孩儿担当起了办理学校的重任,因为她是一个大学生,可是因为实在没有钱上大学,所以被迫退学。这对一个年轻女孩儿的大学梦想有着多大的打击啊!她实在不想看着别的孩子们没有书读,所以她下定了一个决心:到城里去收购别人的图书。尽管是夏日炎炎,她还是坐在她的破三轮车上等着别人来卖书,她辛勤的汗水浸湿了她的脸庞,她一边在擦着汗水一边整理图书。
几个星期过去了,她收购了足够的图书,于是她回到山村里,她一到学校,孩子们都散发着的期盼的眼神让老师非常感动。尽管这几个星期收购图书非常辛苦,但她还是和孩子们一同沉浸在欢乐中。到如今,她的班上有了三四十个学生回到了他们期盼已久的班级。尽管一天下来,她累得腰酸背痛,而且睡觉都睡不好,但她还是甘愿付出这一切的,因为她和孩子们有着共同的梦想。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
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