描写秋景秋实的作文【一】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
描写秋景秋实的作文【二】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写秋景秋实的作文【三】
姥爷说；“秋天，秋天，秋就是农民的天，农民一年的奔头就冲一个秋天”。所以姥爷一生钟情于秋天，但是他却走了，随着那呼啸的风，随着那金黄的.稻，随着 那鲜红的叶 ，在他 一生钟情的 日子里。
又是 一个 秋天了吗?又是一个 秋天了啊！或许，我该出去走走吧!
许久，我气喘吁吁的站在山岗上，我不知道我怎么会鬼使神差的来到这个山岗，或许，是因为姥爷经常来这里吧！
躺在洒满落叶的山岗，稍尖的岩石刺痛了我的背，我才猛然发现，原来，背后那个瘦弱的胸膛已经走了。
心里有些烦闷了，于是又坐起身来，两手抱膝，向下方眺望。
金黄的稻田里，禾上挂着一粒粒饱满的谷粒，是在向谁致敬吗？前方传来机械的轰鸣声，收割机在稻田里盘旋着，一片片的金黄逐渐消失，一袋袋富足的粮食被抬上岸，一阵阵开怀的笑声直插云霄。
我耳旁也恍惚传来了一声爽朗的笑声，我环顾四周，空荡荡的一片，那笑声，那是，那是，姥爷的笑，或许，是我听错了吧！
三伯开办的果园里，一群本家弟兄正在帮忙采摘着果实，水嫩的柑橘，淡红的桃，随风轻轻拂动，在与树枝演绎着一直离别的舞，树下，三伯抹了把汗瞧着装满一整整运输车的水果，又望了望络绎不绝采摘水果，装箱搬运的本家弟兄们，也露出了一口白牙。
耳边又响起了熟悉的声音：“秋天，秋天，秋就是农民的天……”
一缕轻纱拂过我的脸庞，恩，起风了，一片落叶在我眼前飘过，穿过林梢越过山岭，飘向天际，我仰望着，在天际的尽头，是张慈祥的笑脸，姥爷，是你吗？
