关于老师与同学们相处的作文【一】
大家好!
首先祝福同学们在2013年——甜甜美美、快快乐乐、健健康康、顺顺利利、平平安安!
今天是正月初一，请代我向你们亲人拜年，祝愿他们新年新气象，万事都顺意!真诚地感谢他们对天外的信任，对天外工作的支持!
半年来,和同学们在一起生活，一起思考，一起成长，真的特别快乐与幸福。同学们心灵纯真，活泼可爱，让我觉得自己越来越年轻，激发了我生命的热情与活力;和同学们生活在一起，是我一生的荣幸与自豪——我为同学们今天的成长发展而荣幸，为同学们未来成为具有中国情怀、国际视野的和雅君子世界公民而自豪!
“坚守教育理想，践行理想教育”是我从教32年来的追求，你们全面发展、综合素质高，是践行理想教育的理想学生。
你们是自信的人。自信是无比重要的，它给人以力量，给人以快乐。正是有了自信，人们才充满睿智，心中才升腾起无尽的希望。有人哲人说过:“一个人，从充满自信的那刻起，上帝就会伸出无形的手在帮助他。”这个世界有上帝吗?有，上帝就是你的自信心!正如老子所说：江海所以能成为百谷之王，以其善下之，故能为百谷王。同学们是自信的，短短一学期，获得了DI创新思维大赛广东省一等奖，全国一等奖，取得了进军世界比赛的入场券;获得了“21世纪杯”全国中小学生英语演讲比赛广东省决赛初中组特等奖的.冠军和季军，成为唯一代表广东初中学生赴京参加全国总决赛的选手;期末统考你们以总评超第二名100多分的成绩领跑天河。自信之光，会照亮你们的智慧，激发你们生命的力量，让你们更乐观、豁达，生活会更美好。
你们是懂得感恩的人。感恩就是对世间所有人，所有事物给予自己的帮助表示感激，它并不是简单的报恩，是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界;是一种生活智慧，是学会做人，成就阳光人生的支点。
怀有感恩之心的人，就会少一分对他人和社会的挑剔，就能持有积极、健康、阳光的心态，多一份欣赏与感激，多一份宽容与回报，就会有爱心而不冷酷，就会懂得尊重而少些抱怨。
同学们是懂得感恩的，从生活自理开始，铺床叠被洗衣服，整理内务;从向父母问好，帮助父母做一些力所能及的事开始;从雅人之雅，各雅其雅开始。散学典礼上同学们满怀热泪喊出：“爸爸妈妈我爱您们”、“老师我爱您们”，与父母和老师相拥在一起，就是同学们懂得感恩的例证。愿感恩的心改变我们的态度，诚恳的态度带动我们的习惯，良好的习惯升华我们的性格，健康的性格收获我们美丽的人生!
同学们是懂得感恩，热爱祖国，热爱学校，爱父母，爱老师，更热爱天河，感恩天河的人!
你们是会学习的人。联合国21世纪教育委员会提出21世纪教育的四大支柱，把学会学习作为未来教育的首要目标。21世纪的文盲不是目不识丁的人，而是不会学习的人。达尔文说过，最有价值的知识是关于方法的知识。 苦学、好学、会学是学习的三层境界。
苦学者学习，刻苦，刻苦，再刻苦!他们不到学习中的乐趣，总是以顽强的意志力支配着自己;他们认为学习是一种苦差事，但只要刻苦学习，就可能会取得好成绩，就会对得起老师，对得起父母，就会成为一个有志气的人。
好学者具有极大的学习兴趣，对学习的如饥似渴，常常到了废寝忘食的地步。自觉的态度取得好的成绩，良好的成绩又对学习产生更浓的兴趣，形成良性学习的循环。
会学者能够按照正确的方法学习，学习效率高，学的轻松，思维也变的灵活流畅。他们能够很好地驾驭知识，真正成为知识的主人。
同学们是会学习，是善于思考、勤于总结的。同学们课前的独学与互学，课上的交流与合作，探究与展示，质疑与拓展，成就了“聆听无声，讨论小声，回答大声，质疑有声”的精彩课堂;课后的总结、反思、巩固、延伸是自我评价与调节，实现了知识和技能的一种提炼。
你们是追求卓越的人。卓越不是一种标准，是一种精神，更是一种境界。它不是优秀，而是优秀中的最优;是将自身的优势、能力以及所使用的资源，发挥到极致的一种状态。追求卓越需要理想目标，这样就有了动力的源泉;追求卓越需要坚定的信念，正所谓，事欲达，志先达。信念不动摇，每一步才会走得更有力更扎实，才会走得更远。追求卓越需要从简单的事做起，正所谓，一屋不扫，何以扫天下?同学们是追求卓越的，从成绩的领跑天河，到英语演讲代表广东，再到DI创新进军世界。你们追求智慧之博大，精神之富有，品德之高尚，尽展生命之雄风。
你们是具有国际视野的学生。国际视野是指学生应该有着对不同文化的理解，对社会科学和人类文明理念的认同，同时，还要具有全球化的眼光和胸怀。具体说就是“通晓国际基本规则，掌握世界文明成果，了解世界发展新势，具备国际交流技能”。
同学们充分利用在天外每天晚上半个小时的英语听力和正音以及世界文化介绍的时间;充分抓住英语小小班学习的机会，积极进行听说读写练习;充分利用英语角、英语社团、英语文化活动等进行语言交流和世界文化了解，提高英语表达与沟通能力。在国际理解教育和跨文化的国际交流中，理解不同国家和民族的文化，吸纳国际优秀文化的同时，也把中国的优秀文化输送给其他国家的学生，让更多的人了解中国。
你们在国际交流中，逐步具有批判精神，创新能力，团队合作以及口语沟通交流能力;在国际交流和对不同文化的理解认同中，养成可持续行为方式和生活方式，形成世界公民意识。无论在世界的哪个角落，都能参与竞争，勇敢面对机遇和挑战，具有全面、长久与强劲的发展能力。
写到这里让想起梁启超先生的《少年中国说》中的几句话——“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由，少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球” 。天外的孩子们，你们将在此独立人格，从此走向世界!
祝同学们好梦甜甜，好事连连，快乐、健康、幸福!
爱你们的校长 崔海友
2013年2月10日
关于老师与同学们相处的作文【二】
我一直觉得我们不是单纯的师生关系，而是无话不谈的朋友。在这一年的相处中，我很自豪。我自豪我成为一群懂事的孩子们的班主任，我自豪，我没费什么心和口舌，大家学习和常规都做得非常好。大家有什么事就给我说。
我觉得我们之间有了很深的.感情和信任。因为信任我们可以无话不谈。有了朋友间这种信任，我们在生活中相处得很愉快，融洽。学习方面大家更让我为大家骄傲和自豪。听各科老师说大家上课眼神专注，听讲认真，我很高兴。我高兴，我班的还孩子真棒，学习态度端正，学习习惯好，行动积极。所以我们班一直因为有你们而优秀。时间在一天天流逝，大家在一天天成长。大家长得越来越高了，视野也越来越开阔了，接触得东西也越来越多了。这是一件非常好事情。但在大家所接触的东西中也有些不太好的东西，比如说，我最近发现有些同学学习的过程中采用一些高级的方法了。语文一次多用，英语默写过关用铅笔先写出来英语，然后用钢笔在描写一遍，这些方法有“好处”。请认为好处有两方面：一、节省时间。这样可以不用花费太多的时间背诵或写作。在写的时候也不会因为回想或思考而耽误时间。正确率高了老师也不用反复批改，大家也不用反复地订错了。这的确节省了不少的时间。第二个“好处”是减轻了大家的负担，学生和老师的负担都减轻了。我觉得大家的确在成长，思考问题和解决问题的方法比以前更高明了。事物都有两面性，刚才我思考它的优点。那它的缺点是什么呢？缺点就是大家没有掌握，没有把它真正地记到脑海里。大家没有真正地得到锻炼，那就是没有效果。就这就像吃饭一样，如果把饭倒掉，不吃饭，大家肚里没有那么多东西就会饿的，这对身体没有好处的。学习也是同样的道理，只有实实在在的联系和背诵，才能锻炼我们的大脑。那也是说，大家那种投机取巧的办法最终没什么用。我们花费时间没有什么效果，那这种办法就谈不上是什么好方法，甚至说成是坏方法也不过份。经过这样的分析，大家也都明白其中的利害关系。我相信大家是聪明的，更有是非观念的。我知道我给大家分析之后，大家会做好的，而且会做的最有效果的。
I believe you ！Come on !
关于老师与同学们相处的作文【三】
亲爱的同学们：
你们好！
我想你定是在繁忙的复习、偶尔的小憩之余读到了这些文字，那么请你继续，下面有一些关于你我，关于青春、关于成长岁月的故事。
已经习惯了早起读书、背诵，每天去解那些永远也解不完的题。然后，拖着疲惫的身体躺在床上才感觉这一天过了。有些时候，我深刻地体会到，你不知道自己在坚持什么，却总感觉是委屈了自己。我在努力地忆起过去，是不是现在正努力去实现曾经许下的`诺言呢？也许你会埋怨生活，埋怨自己，你会为那老上不去的成绩而苦恼，会为自己的努力而彷徨，你们一定是在想，努力就一定就有回报吗？努力了就真的可以实现自己的梦想？就可以踏进自己理想的大学吗？我很现实地告诉你们，不是所有的努力都有收获，不是所有的人都可以进入自己理想中的大学。很多事，不是我们努力了就可以得到，不是我们努力了就可以不失去，只是我们都不能放弃，不能抛弃！坚持、拼搏下去，才对得起自己的青春，才能在这样的岁月里磨砺自己，最后成长！
是的，不抛弃！不放弃！坚持！努力！拼搏！这才是青春的你！
面对现实，我们该如何坚持下去呢？
要坚持认真去学。
在这一年里，想必是要经历很多的。现在，第一轮复习已经进行了。我想告诉你们，一定要认真对待这个过程。高三复习不是对以前所学的知识简单的复习、强化的过程，而是一个再学习、再理解，提高理解、应用能力的过程。也许，我们会遇到一些概念或知识应用与之前理解有所不同。这个时候你就要有所获得，去改变从而高效。也就是学习中要踏实，要有实实在在的改变。一定要注意这些小细节，不能随意，只有用正确的理解方式和知识内容去处理问题，说服自己之后才能确定最终答案。这就是我们平时说的要稳要准，不能因为一时偷懒而忽略了这些细节问题，不然你会因此出错而气愤不已。 要坚持认真对待自己解的每一道题
在复习过程中，你们会做很多题。但是千万不要盲目地做题，要有针对性地做，而且要十分珍惜自己做过的每一道题。做完后，你得有反馈信息，去总结解题中的知识、方法技巧，还有解错的原因是什么，要经常性地去做这个反思的工作，点点滴滴的积累沉淀。一阵子之后，你就会发现自己不一样了。
要坚持认真正确面对考试我们会经常性地考试，这个时候态度最重要。记住：考的再好再差那都决定不了高考，最正确的应对方式还是反思总结。好不容易考完了，你得珍惜呀，不要以为考完就没事了，那还不是高考呢！你要想自己为什么会错；平时会解的题考试怎么又不行了；要思考下一次该怎么去做。胜不骄，败不馁。端正好态度，积极主动地投入到学习中去，不能因为一次考试而减缓了你前进的步伐。
总而言之，在复习中，要坚持认真去学；要坚持认真对待自己解的每一道题；要坚持认真正确面对考试。科学证明，任何事情都会向自己期望的方向发展，可能不能完全达到你的期望值，但是一定会向你要的结果靠近。记住：你必须要作出改变！作出一切有利于提高自己，有利于高考，有利于成长的改变。这样，我相信你才可以对得起所有人。
高三，是许多人人生中一段美好的回忆。有多少心酸苦累，有多少欢声笑语，多年之后你一定会想起某个同学或某件事情而伤心难过或者捧腹大笑。请把这些琐碎的记忆用心收藏，好好地去经历。不要总觉得现实寒了你的心，虽然，现在满身伤痕，但总有一天，你会释然。你会怀念自己，怀念那段时光里穿梭而行的自己。所以，不抛弃，不放弃，坚持下去，好好享受这个奋斗的过程。高考两天决定不了一生，更何况，你能考好！相信自己。
记住我俩的约定：不抛弃，不放弃！
关于老师与同学们相处的作文【四】
各位同学：
大家好！
很高兴和大家一起度过了三个月的时光，在这一段时间里，我们每一位同学都有很大的进步，并且在小学转折时都取得了骄人的战绩，在此先向大家表示祝贺。
老师总是很罗嗦的，尤其是在你们升入三年级的时光，但是我是不愿意给你们重复那些讲如何能“成功”的道理，因为一来在你们未来的人生路上，从来都不会缺乏所谓“成功学”的教育，二来也许再过一些年你们就会发现，在我们的生活里，也许你并不需要或者并不缺乏所谓“成功”，我们所渴望的只是一种坦荡和快乐生活状态。恐怕你们现在并没有太深的体会，但希望以后会慢慢得有所感触，但愿我下面的话，能成为今后你们人生的一点指南。
1. 永远都要带着爱生活。不但懂得爱自己，还要懂得爱别人，包括你们的父母，你们的朋友，还有哪怕是和你们素不相识的人。感受这个世界给你感动，你就永远不会觉得生活苍白得像一张白纸。带着感恩去体会你所经历的事情，你就永远不会为命运对你不公而痛苦。
2. 凡事都要有一个认真的态度。如果你决定做一件事情，那么请你认真地把它做好，如果你心存侥幸觉得能蒙混过关，老天总有一天会给你开一个巨大的玩笑来惩罚你。
3. 尊重别人。我们的人生价值，很大程度上来自别人对你的尊重，但只有你懂得尊重别人，别人才会尊重你。
4. 懂得原谅。原谅别人其实也是原谅自己，给别人一丝宽容，也就给了自己一片明净的天空，给自己留下了不受伤害的缓冲距离。对自己也不要太苛求，每个人都不可能改变整个世界，在我们的生活中，我们只需做我们能做的。“e
5. 如果发现自己错了，就及时地认错，如果说了谎，就及时地告诉别人真相。不管你未来从事什么工作，或者处在什么地位，这一点你都要记住。小错尚能弥补，而积累成大错，恐怕就无法挽回，会使你一生都感到痛苦。说谎是一件很累的事情，一旦你说出一个谎言，就需要再编出千万个谎言来欲盖弥彰。所以一旦犯了错，一旦说了谎，请你尽快地用你的坦诚来了结。
6.生活在历史之中是愚蠢的。生活的车轮每天都推着我们向前进，对未来我们永远都要充满美好的期望。不论过去你们取得过多少成绩，也无论过去你们有多少挫折，过去的就让它过去。沉浸在对过去的喜悦或悲痛中，会使我们止步不前，成为时代弃儿。但这并不意味着我们要忘记历史，因为历史给我们还有和教训。
就写到这里吧，呵呵，我是一个爱做梦的老师，我有时会梦见，十年之后，我们能在大学的教室里再相逢，呵呵~~~离开讲台，老师是你们永远的朋友！
关于老师与同学们相处的作文【五】
老陈数学乐园六年级的小朋友们：
你们现在心情如何？确定进入理想的初中没有？你们快乐吗？
你们剩下的课由少年宫安排的初中老师来上，本来有些话很想跟你们当面交流，现在就通过这封信把我想说的交流给大家。
首先要感谢你们给了我“简单”的快乐。和你们在一起，可以忘掉大人的复杂与烦恼，可以和你们去遨游不着边际的宇宙，可以去“包子店”、“猪才怪”中体验那简单的快乐，可以和你们一起纯正的成长，可以保持对知识真理追求的兴趣，······
其次，每个人都要长大，小升初是你们人生的第一次重要关口。为了顺利通过这个关口，你们的父母和你们都付出了相当多的时间和精力。这里面的得与失、苦与乐、成与败是你们人生的宝贵经历。我从一个老师和朋友的角度跟大家分享下心得，希望能对你们有所帮助。 “一份耕耘，一份收获”；“勤能补拙”；“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这些不是让你们死记硬背的负担，而是先贤哲人的人生感
