尊重与宽容作文素材(有关宽容与理解的作文素材)

尊重与宽容作文素材(有关宽容与理解的作文素材)

首页写人更新时间:2023-03-14 17:35:23
尊重与宽容作文素材(有关宽容与理解的作文素材)

尊重与宽容作文素材【一】

人与人之间交往时,难免会产生矛盾和分歧,在这个时候最需要的是相互的宽容和理解。

做人要善于学会宽容,不能对别人的一点过失斤斤计较,念念不忘,应该给别人留下改正的机会,而自己也不计前嫌,帮助对方一起进步。

那什么才是宽容呢?

有人说宽容如水,因为它可以使人们冷静下来,从而看清事情的本来缘由,同时,也看清了自己;有人说宽容似火,因为更进的宽容意味着不仅不计较个人的得失,也能用自己的爱与真诚来温暖别人的心灵;还有人说宽容乃一首诗,因为宽容不仅仅表现在日常生活中某一件事物的处理上,而是升华为宇宙的胸襟,——对人如诗般的气度。

这些我都承认“水”是温暖的方式,“火”是温暖的内涵,“诗”是博大的气度,心平如水的宽容,已属难得;雪中送炭的宽容,可贵至极;而至高境界的宽容,更令人动容,但我认为,宽容是理解的表现,只有理解别人,才能宽容别人,生活中难免会有磕磕碰碰的时候,要想活的更轻松就得学会宽容休想学会宽容,首先要做到理解。

宽容是一种美德,是一种气度,是协调人际关系的润滑济,但我们也不能无原则一味地宽容,结果成了放纵的大好人,如果所谓的宽容成了姑息养奸,那这个世界岂不乱了套?因此,宽容要有一个原则,有一个度。

人和人之间需要理解,它能使无奈的朋友在尴尬中获得些温暖,在错误笼罩时看到一点光明。

朋友,请记住:世界上最广大的是海洋;比海洋更宽阔的天空;然而比天空更宽广的是人们的胸怀。

……

尊重与宽容作文素材【二】

1.一个伟大的人有两颗心:一颗心流血;另一颗心宽容。--纪伯伦

2. 不会宽容别人的人,是不配受到别人的宽容的。——贝尔奈

3. 以春风待人,以寒风自待。

4. 待人要丰,自奉要薄;责己要厚,责人要薄。

5. 大足以容众,德足以怀远。《淮南子》

6. 大:宽宏博大。怀远:安抚远方的人。

7. 五山立地,一柱擎天,气压乾坤,量含宇宙。

8. 形容形象高大,胸怀宽广,气概豪迈。

9. 操与霜雪明,量与江海宽。

10. 操:节操,德行。量:度量。形容节操高洁,胸怀宽广。

11. 君子量不极,胸吞百川流。

12. 唐孟郊《赠裴枢端公》不极:无边。极,尽头处。吞:纳。形容君子的器量宏大。

13. 君子浩海之气,不胜其大,小人自满之气,不胜其小。

14. 明薛瑄《读书录君子小人》浩然之气:正大刚直之气。自满之气:狂妄自大之气。胜(shēng:尽。君子的气量大,小人的气量小。

15. 人类需要宽容,而懒惰、无知、自私就不会有宽容!个人的不宽容,不会制造监狱,也没有刽子手;而官方的不宽容,一旦发起脾气,便可以置无辜人于死地,也从不做任何反悔补救的事。

16. 宽容就如同自由,只是一味乞求是得不到的,只有永远保持警惕,才能拥有。 汪国真 《宽容与刻薄》

17. 宽容与刻薄相比,我选择宽容。因为宽容失去的只是过去,刻薄失去的却是将来。

18. 一个不懂宽容的人,将失去别人的尊重,一个一味地宽容的人,将失去自己的尊严。

19. 对待别人的宽容,我们应该知道自惭;我们宽容地对待别人,应该知道自律。

20. 宽容者让别人愉悦,自己也快乐;刻薄者让别人痛苦,自己也难受。

21. 如果别人已不宽容,就不要去使劲儿乞求宽容,乞求得来的宽容,从来不是真正的宽容。

22. 如果你还要想宽容别人,就不要等到别人来乞求,记住一句老话:给永远比要令人愉快。

23. 只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫决不会宽容,这不是他的本性。斯特恩

24. 生活中有许多这样的场合:你打算用忿恨去实现的目标,完全可能由宽恕去实现。(西德尼史密斯

25. 宽以济猛,猛以济宽,宽猛相济。(《左传》

26. 以责人之心责己,以恕已之心恕人。

27. 尽量宽恕别人,而决不要原谅自己。(西拉斯

28. 得放手时须放手,得饶人处且饶人。

29. 人有不及者,不可以己能病之。(明薛宣

30. 人们应该彼此容忍:每一个人都有弱点,在他最薄弱的方面,每一个人都能被切割捣碎。(济慈

31. 眼界要阔,遍历名山大川;度量要宏,熟读五经诸史。(清金缨

32. 度量如海涵春育,应接如流水行云。(清金缨

33. 和以处众,宽以待下,恕以待人,君子人也。(宋林逋

34. 抬眸四顾乾坤阔,日月星晨任我攀。(宋苏轼

尊重与宽容作文素材【三】

海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,宽容是做人必不可少的高尚品质。大文豪雨果曾经说过:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空宽阔的是人的胸怀”。是啊!人的胸怀是可以包容一切的',俗谚:将军额前可跑马,宰相肚里能撑船。

宽容是丝丝春雨,能融化顽固的冰层,敲醒沉睡的爱心;宽容是萧萧的秋风,能吹散自卑的阴云,唤回迷失的良知;宽容无须夸张的装饰,也无须漂亮的言辞,有时即便是一个微笑,一声问候就足够了,犹如小溪潺潺流过心间,犹如慧星悄悄划破星空。

在这个世界上,很多事情都需要互相谦让和宽容,当你遇到挫折还是和同学发生了矛盾时,一个微不足道的小举动,就会让事情迎刃而解。

记得有一次,我们学校举办了”颂经典、PK大赛”的活动,而我有幸成为了这次活动的选手。那天我穿上自己最喜欢的裙子,扎着漂亮的蝴蝶结,高高兴兴地来到了学校。只见校园沉浸在欢乐的气氛中,同学们的脸上都洋溢着灿烂的笑容。演出开始了,当轮到我上场时,我满怀自信地走上了舞台,载歌载舞地演唱了一首优美动听的歌曲,使全场的气氛都活跃起来,台下的同学纷纷上台给我献上了一束束小花。当我快唱完的时候,我班的赵锞同学拿着一个可以喷射雪花状泡沫的瓶子走到台前,或许她想为现场增添些欢乐的气氛,于是迎面对着我“呼”地喷射出了泡沫,结果全喷到了我的脸上和嘴里。当时我恶心得想吐,喉咙里好像有什么东西咔在里面,苦涩涩的,影响了我后部分的歌唱发挥,但我还是坚持把歌唱完。表演结束后我很生气,径直走到赵锞同学的座位想责备她,但当我看见她一脸羞愧的样子时,我想脱口而出的责怪话立刻收了回来,并反而安慰她说:“没关系,我知道你不是故意的。”就这样,我用宽容的心正确地处里了这件事情,结果是我和赵锞同学更加团结了,并在班里产生了良好的影响。

宽容是快乐的源泉,是友谊的基石。学会宽容就会做到“不以物喜,不为己悲”,生活就会充满阳光。让我们大家都来学会宽容,让不和谐的音符通通消失。从小做起,从我做起,让我们共同努力,为创建和谐社会贡献出自己的力量。

尊重与宽容作文素材【四】

宽容不仅是一种雅量,文明,胸怀,更是一种人生的境界。宽容了别人就等于宽容了自己,宽容的同时,也创造生命的美丽。——爱默生宽容别人,其实就是宽容我们自己。多一点对别人的宽容,其实,我们生命中就多了一点空间。宽容永远都是一片晴天。宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分,是对别人的释怀,也即是对自已善待。有的人就不具备宽容的美德,他们心胸狭隘,凡事斤斤计较,不肯吃亏。

如慈禧太后,仅因为与一大臣下棋时,对方无意中说了一句“我***了老佛爷的马”就勃然大怒而起,“你***我的马,我***你全家”,于是这位大臣被满门抄斩,惨不忍睹。像这样的狭隘心胸,这样的暴行,又怎会不遭人唾弃呢?当今社会上有一些人也是这样,你不小心碰了他一下,他就会破口大骂,甚至大打出手,还有的人对别人的过失耿耿于怀,时时想着揪别人的小辫子。这样的人,典型的“小肚鸡肠”,心胸狭隘,待人刻薄,根本没有一点宽容之心,这种人还能谈什么成大器、立大业呢?

尊重与宽容作文素材【五】

尊重与宽容作文素材【六】

尊重他人,古往今来这个话题从没有淡出过人们的视野。我们生活这个世界,期待被他人尊重,同时,也应该尊重他人。

一位的表演大师上场前,他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢,蹲下来仔细系好。等到弟子转身后,大师又蹲下来将鞋带解松。原来他是饰演的一位劳累的旅者,他想通过鞋带的松散来表现他的劳累憔悴。有人问他为什么不直接告诉他的弟子。他说:“他能细心地发现我的鞋带松了,并且热心地告诉我,我一定要保护他的这种热情和积极性,及时鼓励。至于为什么要将鞋带松开,将来在更多的机会教他表演,可以下一次再见说啊!”那位大师不愧是大师,他不仅关注表演的细节,更懂得在细节中尊重他人。从小老师就教育我们,学习,首先我们得学会做人。而做人的起码准则,绝不能少了尊重他人。那位大师不仅尊重了他的弟子,也让弟子保留了他的热情和积极性,更好地应对生活。

在现今经济飞速发展的时代,民主平等的呼声越来越高,国家应对此局势,推出了一系列“阳光政府”、“公开政务”、“网上听证会”等新政。但仍有不少官员逆道而行,只做面子功夫。在国家要求广泛征求意见,尊重他人的批评建议时,他却旁敲侧击,弄出许多的“潜规则”,有利于他的意见得到应用了,批评建议虽有效却阻碍他升官的事业的,全都进了“垃圾箱”,或者直接删除。人民的意见得不到尊重,他却恶其名曰那是些不利社会发展的东西。时常看到他在电视台高谈阔论,宣言要为人民服务,转下台却要人民为他服务,这样的官员,要不得。

尊重他人表现在许多方面,除了尊重他人人格,尊重他人意见,尊重他人隐私,还有中华民族一直宣扬的“尊敬师长”“尊老爱幼”等等。只是如今,人们的私欲膨胀,很多人希望得到他人的尊重,却不想尊重他人。不免使人与人之间疏远了许多。老师抱怨如今的学生没礼貌的很多,公交车上学生坦然坐在辛苦站着的老人旁边的事也屡见不鲜,网上也经常曝出某人隐私问题……而这一切,我们许多的人似乎已经习以为常。

今天的我们,是否还应该呼吁爱心的回归?我不知道。或许,我刚说到的只是一部分人而已,我们的大部分人都是尊重他人的吧!但是仍想说,希望有一天能让剩下的一小部分人也学会尊重他人。

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