一年级作文训练第二天【一】
今天，我们去颇负盛名的绍兴柯岩景区游玩。
经过牌坊式的大门，跨过一道古色古香的石桥，走过一条小径，便来到了一组回音装置，它由一个巨大的莲花台和一堵弧形的回音壁组成。只有站在莲花蕊上，自己说才能够听到奇妙的回音。
在一条石板路的尽头，迎面端坐着一尊如来佛像，佛像被水包围着，清澈的水中跳跃着一条条肥硕可爱的鱼。我“喂”心顿起，赶忙买了一包饵料，一块一块地抛入水中。随着一块块鱼食划着新月形落入水中，一场激烈的水中争霸便开始了。一条条鱼都像疯狂的鱼雷一样竞速冲向鱼食，有的还高速跃出水面，导弹一般扑向鱼食，甚至还有两条鱼为争一块鱼食，而大打出手，你尾巴一扫，我身体一撞；你脑袋一顶，我向下一冲。顿时，平静的水面被推开了一朵朵浪花……
今天，我们不仅喂了鱼，还坐了乌蓬船。船篷乌黑油亮，里面凉风习习，船尾坐着一位老爷爷，一边用脚踩着一根又粗又长的浆，一边用手把着一根又细又短的小浆。船缓缓驶离了岸边，一层层细小的浪花荡漾开去，波浪拍击着船体，船在水中一晃一晃的，就像婴儿的摇篮一般，又舒服又安逸。
走了一段水路后，爷爷放开嗓子唱起了莲花落，一边感受凉风一边听歌，嘿，简直舒服得没边了！
时间闹钟又鸣响了，我们的柯岩之行也结束了。
一年级作文训练第二天【二】
例：晚饭后，赵芳认真地完成了作业。她真是一个爱学习的好孩子。 扩写：
晚饭后，赵芳开始专心地预习第六课《喇叭花》。她一会儿小声地朗读课文，时不时地在课文上划些道道；一会儿在老师发的预习本上作笔记；一会儿翻开身边的字典，查找生字的准确含义。
突然，她的目光停在字典的某一页上，两道弯弯的眉毛皱在一起。过了好一会儿，她两眉一抬，眼睛一亮，又拿起笔写起来。她每天都这样认真地学习。邻居们都夸她是个爱学习的好孩子。
示例】在放假前的十五分钟，教室里的学生们“身在曹营心在汉”，纷纷偷偷收拾东西，眼睛不时地望望窗外。于是就有了“五分钟”片段作文《放假前奏曲》。
【学生习作】快放学了，环顾四周，所有的人都已蠢蠢欲动，看着手表指针一秒一秒的过去，我们都已做好冲出教室的准备，就等那一声神圣的下课铃声。五秒、四秒、三秒、两秒……我的心跳在加快，热血在澎湃。当期待中的下课铃响起时，我们定会蜂拥着冲出教室，挤过道儿，跨门槛儿，下楼梯……铃声未落时，教室里早已空无一人了。我们的“放学速跑”几乎可以赶超刘翔的110米栏的速度。
练习：
1、 我弟弟非常喜欢画画。每天一写完作业，他就迫不及待拿起画笔。家里全是他画的画。他说将来要成为赫赫有名的大画家。
2、 今天操场真热闹。
一年级作文训练第二天【三】
续写一般要求：必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的，那么怎样续写呢？
