这本书花了我300元。
I spent 300 yuan on the book.
I paid 300 yuan for the book.
The price of the book is 300 yuan.
It cost me 300 yuan to buy the book.
我不懂什么英语,李明也不懂。
I don’t know any English, nor does Li Ming.
I hardly know any English, nor does Li Ming.
I hardly know any English, neither does Li Ming.
I hardly know any English, no more does Li Ming.
I hardly know any English, so it is with Li Ming.
I know no more English than Li Ming does.
I know as little English as Li Ming does.
一到家,我就把所见到的一切都记了下来。
On/Upon arriving home, I wrote down everything I had seen.
As soon as I arrived home, I wrote down everything I had seen.
The moment I arrived home, I wrote down everything I had seen.
对于事实细节题,剖析一下不难看出,事实细节的内容不会单独出现,它总会与前前后后的段落内容相呼应。考生只要抓住整体大纲,看懂主题,利用内容间的因果关系,通过时间空间的关系转换,并对细节进行深入的剖析了理解,确定主题,将零碎的细节组成一个有机整体,就能深刻理解材料的内容,从而轻松解决问题。
先要理解所引古籍或名言的含义,现联系说明的内容,看看这两者间有何内在联系,就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事,究竟起何作用:
在文章开头叙述故事,其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣,或者是为了引出说明对象。
在文章或段落中间叙述故事,往往是为了增强说明文的可读性,同时也为了说明事物的来源或作用。
哈!算一算又是个星期六,星期六意味着什么,当然是回家了。想一想,回家吃得香,睡得好,真高兴! 今天是最后一节课了,我的脑海中只有想着回家的感觉。盼望着,盼望着……叮……下课了,老师还没有下命令,我就背上背包,提起跨兜,做着准备活动。我又盼望着……老师终于下了命令听这两个高兴的'字“下课”我如飞似射的冲出了教室,走入飞的进入了车站,望着那店子——利城的车,我一头扎进了车里找了个空坐,高兴得我哼着小调不知不觉的到家了。
一进门,我就说:“爸、妈我回来了,今天给我准备了什么好吃的。”我把高兴地说:“请随我来,他把我带到厨房。”我刚迈进的第一步,啊······一股清香的肉味直冲我来。高兴的抱起了爸爸。妈妈又说:“你只要好好学习,成绩提高上去,什么好吃的我也给你买。”到了晚上我入睡了,梦在我的心头来回荡漾。一转眼的功夫明天了,懒惰的我终于清醒了。妈妈说:“快起来,吃饭了。”我不由得发出一声,“真舒服,好爽啊!”家中的东西什么都很新鲜,最遗憾的是下午就要归校了。我深深的吸了一口气。恋恋不舍得走出了家门。 唉!什么都别说,回家的感觉就是美。
回家回家——我期盼回家。
分类法就是把说明的对象,按一定的标准划分成不同类别分别加以说明的方法。如:上述范文介绍人生的三种目标,并按照时间的长短对终生目标、长期目标和短期目标做了分类说明。
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