每个人都有自己的幸福,可幸福到底是什么呢?在《开学第一课》上一些成功人士阐述了各自不同的理解:
成龙说:“我要努力,付出越多得到的幸福越多。”这话说的一点没错,幸福需要付出,坐等等不来,付出越多得到的越多。
李娜说:“只要今天比昨天有进步,你就是第一。”是啊,一天进步一点,日积月累,就会进步一大截,这个过程难道不是一种幸福吗?
杨利伟叔叔说:“我要奉献,帮助别人能让自己更幸福。”帮助别人就是一种幸福。
乒乓球冠军邓亚萍说:“我要自信,相信并发现自己独特的价值。”她从由于身高不够不适合打乒乓球到登上世界冠军的领奖台,再到上清华大学、攻读剑桥博士。她的幸福就是:我要自信,我一定有独特的价值。
你们知道小女孩孟佩杰的幸福是什么吗?她的幸福就是妈妈健健康康,快快乐乐的。孟佩杰5岁的时候父母双亡,被邻居刘芳英夫妇收养,可幸福的日子仅过了三年,养母便瘫痪在床。然而祸不单行,养父也离她而去。家庭的重担一下子就落到了年仅8岁的小女孩身上,她每天都帮助养母做康复运动,200多次仰卧起坐,240多次伸腿,还要把养母背来背去。88斤的女孩,140多斤的母亲,要背起一个比自己重这么多的人,是一件多么不容易的事情啊!孟佩杰很坚强,没有被困难打倒。她既要学习又要照顾母亲,早上她早早地起来,给养母换洗尿布,打扫房间,然后做饭,再一口一口地喂给养母,自己没时间吃早饭就拿着馒头在路上吃,中午还要跑回家,继续做家务,干到晚上九点多,才能停下来写作业,多少年如一日。哪一个同龄的孩子能做到这些啊!更让人想不到的是,现在佩杰竟然带着母亲读大学。别说不是亲生,就是亲生的能做到这一步的又有几个?养母的一句“我养了他三年,他却要养我一辈子”让观众不由潸然泪下。从孟佩杰的故事中,我懂得了幸福就是感恩,就是奉献。
一个个感人的故事让我明白了,幸福就是自信,幸福就是感恩,幸福就是付出,幸福就是超越……我认为幸福就是向朋友诉说自己的烦恼,与他们分享自己的快乐;幸福就是有个快乐的家庭,有关心我的爸爸妈妈,还有健康的身体,爸爸妈妈不会吵架不会离婚;幸福就是大家一起,过年的时候放炮,一起吃饭;幸福就是生病的时候身边有人照顾;幸福就是老师少布置点作业,幸福就是得到老师的赏识……幸福其实很简单,有爱就有幸福。幸福要靠我们自己去感知。
幸福是石,敲出星星之火;幸福是明灯,为我们照亮前行的路。拥有了幸福,你就拥有了一切。让我们追寻着幸福去开创美好的明天,快乐的成长吧!
今天是九月一日,是开学第一天,我们也看了《开学第一课》。看完之后,我有很大的收获!
令我很感动的第一件事是,一个小男孩只有十岁,而且是一个盲人,名叫刘浩。我觉得他很可怜,可最后经过他的努力,却成为了一名钢琴家。他是盲人,却能做得这么好,他的精神值得我们大家学习!
还有一个故事让我感动,那就是一位大姐姐从八岁开始到十二岁养育她的妈妈。她的妈妈生病了,这个姐姐就先为妈妈做饭,再去学校,下午她也为妈妈做饭,等到九点再做自己的作业。
我们是多么幸福啊!这两个小孩是很可怜的。我们要珍惜我们现在自己的幸福时!。我们要好好学习,天天向上!
我很喜欢打乒乓球,今天在《开学第一课》里面我看到了邓亚萍阿姨,她小时候也很喜欢打乒乓球,但有人说她个子矮,不适合打乒乓球,可经过她刻苦地训练,最后她终于取得了世界冠军的好成绩!我要学习她这种精神!
9月1日晚上,我和爸爸妈妈一起看《开学第一课》。
开始了,先是成龙叔叔的演讲,他说有梦想,就要去拼搏努力。然后是解海成解老师,他拍下了“大眼睛”、“大鼻涕”、“小光头”。他告诉我们,知识改变命运。
接着是“京剧少年”,王泓翔和5D虚拟歌“犀”一起唱《黑梅》在“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”“梦想是最好的解释”。最后,有两个小游戏第一个是在大量过期的淀粉上用手夹破对方的气球,经过几场激烈的比赛,最后蓝队胜利了。
接下来是第二个游戏,是“无壳孵化小鸡”,王源打出了一个人生中最难的一个蛋,孵化这只“无壳小鸡”需要21天才能孵化完成。在电视上有一只已经孵化好的小鸡,它叫“小茶壶”到了最后唱了一首《少年强》。
节目结束后,让我感到任重道远,为了自己的梦想努力读书、奋发图强,少年强、则国强,少年富,则国富,少年智、则国智。
2.1设计出具有实用性教学大纲
在中职计算机应用基础课程当中应用课程模块化教学,必须按照模块化的理论知识与操作的教学内容、以及计算机等级标准来设计出具有实用性教学大纲,再编制出相关的。理论知识教学大纲,应重点围绕知识的实用性以及等级考试涵盖的考试内容来展开,强调学习的实用性原则;实际操作知识教学大纲,则要按照职业岗位与学生专业水平的实际需要,来确定实际操作课程的教学目标与教学任务。
2.2进一步提升教师的专业技术水平
将计算机应用基础课程进行模块化之后,在公共必修的模块当中,能够让所有教师来进行统一授课,一起来对此模块的教学进行分析与研究,如此一来,即可在教学当中进行开放式学习,相互促进、共同提升。而在选修模块当中,教师在教授此模块所有的教学内容的过程当中,能够让教师深入的理解与掌握教学技能,有效的提升教师的专业知识与教学水平,提升教学效率与教学质量。另外,中职学校应安排教师到校企合作企业当中进行工作岗位的`学习与培训,也可邀请企业当中的技术人员到学校举办培训讲座与实训指导,让教师在与外界的交流学习当中,获得理论知识与实际操作的有效提升。
2.3构建任务指引的教学模式
在教学实践当中,教师可应用实际案例来进行学习指引,在教学的实际案例当中合理的导入模块知识点,并依据教学实际和学生的学习情况,来制定出相关的教学任务,安排学生在学习理论知识的同时,进行实际操作,高效的完成既定的学习任务。并依据此模块的目标任务来进行教学实践,让学生在相关任务的指引下,来自主学习此模块知识;并在教师适时指导下,由学生进行自主学习,有效的提升学习效率。紧密结合实际案例与任务指引教学方法,既能让学生高效的理解与掌握所学知识,同时还有效的提升了学生的创新思维与自主学习的能力。
2.4应用现实生活的实际案例
在教学当中,应尽量选择现实生活的实际案例,如此一来,可让学生更好的理解与掌握所学知识,在应用案例时,必须围绕该模块的知识点来展开,以突出教学的重点内容。例如excel2010模块,应用案例时可建立与编辑学生的考试成绩分析表,在这个现实生活的案例当中涵盖了以下的知识点:文本的输入、合并和拆分单元格、数据排序等方面,按照教学大纲的相关要求,可由学校安排所有的教师统一编制教案与课件,并尽量达到直观形象、生动有趣,应用现实生活的实际案例,能够有效的促进学生的学习主动性,获得较好的学习效率。
2.5应用模拟岗位的教学方法
应用模块化教学方法,必须有效的接近技能岗位,可应用现场案例教学方法,来为学生创设出轻松愉悦的良好的学习氛围,促进学生的学习的学习兴趣,提升学生的学习主动性。例如学习计算机硬件知识模块,可安排学生以拆装计算机的现场教学方式,来实现“教学与实践紧密结合”的实用性教学方式,既可让学生直观形象的认知计算机的各个部件,也可让学生学习与掌握计算机的实用性技能。
2.6构建客观全面的评价体系
在开展教学实践时,对于模块化教学当中所有的知识模块,可应用分模块的课堂考试的方法:教师在教完一个模块之后,围绕相关的知识点来设计整体性案例,安排学生在规定的时间来完成,围绕计算机理论知识与操作技能来进行课堂考试,学校采用参加全国高校计算机等级考试的形式;在进行等级考试时,必须将教学与考试分开,通过考试来客观的反映出学生的实际学习情况,公正评价任课教师的教学效果,使教师能够持续关注实际的教学效率与教学质量,客观全面的评估学生的学习情况,让教师能够立足于教学实际与学生的学习情况,来合理的应用教学方法,并在教学实践当中来发现教学存在的不足之处,并有针对性的对教学方法进行改进,在考核学生职业化办公技能水平时,可应用例如参加计算机操作等级的职业资格认证考核来进行考核,通过计算机类的职业资格认证的理论与实作的两类考核,能够客观全面的反映出学生在计算机知识考试和实践操作技能。
今天,我看了由教育部和中央电视台联合举办开设的《开学第一课》,深有感触!本期的主题是“孝、爱、礼、强”四个课程。
“百晓善孝为先”孝,是中华文化中的核心与基础,是子女对老人的支撑与支持。父母以言传身教告诉我们:无论是每天放学回家亲热的地叫一声“爸爸、妈妈”,还是多与父母沟通,关注父母的身体健康,花时间陪伴父母……对父母来说都是莫大的安慰。我觉得不仅仅如此,子女们还要多做一些力所能及的家务,减轻父母的负担,更要在学习、生活上尽量做好,少让父母担心,这也是孝!孝,虽然是中华民族的传统美德,但不能只口头上说,?但也要落实在生活中的点点滴滴的付出中。
讲到爱,爱是人世间最美好的字眼,爱是温馨的,就像诗句“慈母手中线,游子身上衣”,爱也是广义的,就像诗句“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。”视频中讲述了黑豹乐队的主唱秦勇为了生病的儿子,放弃了自己大好的前程,丢下工作,专职在家照顾儿子,秦勇浓浓的父爱,给了这个孩子幸福的一生,爱的一生。联想到自己,在我生病的时候,在我不顺利的时候,是我的父母陪伴我,鼓励我,在我开心的时候,他们也同样感到快乐,这就是我最亲爱的父母给予我最温馨的爱,还有,老师循循教导的爱,同学们团结友爱的爱……,我突然发现爱就在我的身边,我的感受到的爱好多好多。可是,仅仅感受爱、接受爱我觉得是不够的,我应该还要学会感恩,去付出自己的爱给父母、给老师、给同学,更要给那些缺爱的人们,这才是真正的爱——大爱!
第三节说到礼,礼,古人说是立身之本,其实我自己觉得跟前面的2个课目是相依相存的,。没有孝,何来尊敬老人,你连自己的父母长辈你都不孝顺,你还能出外尊敬老人,你还有礼吗?!所以有了孝,你才能尊敬长辈,关爱家人,给老人让座,帮助老人。心中有了爱,你才会感恩,你才能去爱别人,而爱别人,首先要尊重别人,尊重别人的同时,你就会有了礼。因为你尊重别人,所以你待人接物就会文明用语,因为你尊重别人,你才会团结同学;因为你尊重别人,你才会遵守纪律,遵守交通规则……这就是我感受到的礼。
但是能做到有孝、有爱、有礼的人,就是个强大的人吗?不,不是的,虽然这三者缺一不可,但是你没做到自身的自强不息,那是空话,自强不息就要自己有自强的概念,我们不但要做好前面这三点,还要自己做到身体强,、文化强,、意志强,才能面对以后的困难和挫折,才能获得最后的成功!
所以,一个人要做强大的不但要品德好——“有孝、有爱、有礼”,而且要做到自己自强不息,才能真正成为一个强大的人!
这就是我看了《开学第一课》的感想。
时隔两年,我又一次看了《开学第一课》。说实话,有两期没看,今天再次坐在电视机前,心里还是有些小激动的,也充满了疑问:今年的主题是什么?又会有什么新的惊喜?我又会学到什么新知识?懂得什么人生哲理?……好了,随着久违的开场曲《开学第一课》,我的知识之旅逐渐拉开帷幕……
这次的主题是“创造向未来”,哇,听着就很有科技感,现在中国的科技这么发达,可我却对此一知半解,现在,让我赶紧恶补一下吧!
首先讲的是奋斗。由我国著名演员成龙给我们讲了他的奋斗史。我们都知道成龙拍的是武打片,所以,需要拍很多危险的镜头,我知道那很苦,会经常受伤,但我没想到,成龙对“演员”的敬业程度已经达到了极致!他说:“我受过的伤,从头发尖到脚底板,没有一处是完好的。”我震惊了,但同时也在思考:这样的拼搏,怎么可能不成功!如果我们在学习上想叫苦叫累,想要放弃的时候,那就想想那些真正努力的人,也许就不觉得苦,不觉得累,也会更努力一点!
其次讲的是专注于拍纪实照片的解海龙,他主要专注于山区艰苦条件的拍摄,在一所贫困小学里拍摄了许多令人沉思的照片,上面孩子们的求知欲打动了所有人,即使我没有那种经历与感受,我的鼻子也还是一直酸酸的,当年这些孩子一直坚信“知识能改变命运”,如今,他们长大成人,各自有了稳定的工作和家庭,他们一直想感谢的人还是当年给他们拍照的解海龙!
节目后面就主要是一些有趣的科学实验,比如“非牛顿流体”,它是由一些过期的淀粉和水混在一起制成的,虽然这个“非牛顿流体”我早已了解,但再次了解后,还是别有一番趣味!
令我印象最深的实验是“无壳蛋生鸡”。它的意思就是把蛋壳去掉,人工把蛋黄生成小鸡。当嘉宾经过一次次的失败后,终于打出了一个完整的蛋黄时,我也被带动着欢呼雀跃,看到蛋黄里的一颗小心脏在跳动,我仿佛也感受到了生命的魅力!
当然,这期节目最大的亮点就是我国第一架大飞机C919试飞成功!原本,我并不了解“大飞机”的概念,再看模型,好像跟普通的客机差不多吧,但爸爸告诉我:别看它的模型普通,其实里面是可以装好几辆装甲车的!听完,我又被震撼了!听C919的总设计师吴光辉介绍说,全球20%的飞机都运输给了中国,所以说,对于飞机制造,中国的担子可是很大的,吴总设计师为了这个C919,在十年的时间里把一头浓密的黑发变成了稀疏的白发,可见他对国家出的力是不可限量的!我将来,也一定要做一个可以为国家出力的人!
在我的震撼和兴奋中,《开学第一课》悄然落幕,这期节目告诉我:在前行的道路上,需要我们敢于尝试,不断探索,只要坚持不懈,一定能够克服重重困难,创造出新的奇迹!
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