我的一次小实验作文100字三年级【一】
在此之前，我们也没有办法想想为什么他们每个人都有那么沉重的心事，不愿意说出来，都变成秘密隐藏在自己心中。难道不会觉得很累吗？
算了，还是说只是一种完全不一样的状况，每个人的生活都是有着自己的波折和心酸，但是别人也不一定能够理解，哪怕是说出来之后依然是这样。
只是这样漫长的一段时间里，对我们来讲，都算是一种考验吧，多多少少的。
然后在这里我能够看得到，都是他们对于开学的欣喜和开心，因为那对于他们来说是一种新生的希望，他们并不知道这些意味着什么。
而我们既然已经经历过一年这样的生活了，对此也感觉非常平淡，心情也没有太大的波折。
也许这就是大家之间的差距吧。
只是你需要等待的时光从来都不会那么遥远。你们在一起去说的那些话，可能第二天之后就会有所差距。然而如果有心，你从一开始就把这些全部都保存下来的话，想必现在你就已经省掉了很多功夫了。
我的一次小实验作文100字三年级【二】
今天，我刚上完课外班，妈妈打来电话说：“好孩子，妈妈今天没时间接你，试着自己回家吧！”
我硬着头皮答应了，我能怎么办呢？正当我垂头丧气地走到车站的时候，突然发现我要坐的那路车已经向站台驶来了。我急忙向公交车跑去，总算赶上了。可惜好景不长，正当我拿着公交卡在刷卡机上刷卡的时候，刷卡机忽然“嘀嘀嘀”的响了起来。我一看，哎呀！原来是公交卡上没钱了，可明明我几天前才刚刚充的钱啊，怎么这么快就没钱了呢？唉，看来只有买票了，但我的手刚一伸进兜里，就吓了一跳，原来我也没带钱，这可怎么办呀？正当我着急时，售票员又催了起来：“快点，快点，有卡的刷卡，没卡的买票。”这句话让本来就着急的我更加慌张了。就在这时，我脑子里冒出一个念头，向好心的叔叔阿姨借点钱买票吧。我小声地说了一句：“谁能借给我一元钱买票呢？”可没想到的是，他们根本就不理睬我。
过了一会儿，我想干脆蒙混过关算了，可心里又莫名其妙地担心起来，心咚咚直跳，手心里也全是汗。售票员阿姨也真是火眼金睛，走到我身边问：“这位小同学买票了吗？”我低下头小声说：“我卡上没钱了，身上又没带钱，我不是故意的。”没想到售票员阿姨竟然原谅了我，并和颜悦色地说：“没关系，记得下次带好了。”我真是十分感谢她，因此连忙说：“谢谢您，下次我一定记得带。”
公交车终于停靠在我要到达的站点，我向售票员阿姨挥挥手就下车了。经过了这一番周折，我终于平安回到了家，我真的感谢那个帮我摆脱尴尬局面的好心的售票员，同时我也懂得了出门带好东西的道理。
我的一次小实验作文100字三年级【三】
今天，我的英语听写纸可谓是历经艰辛，经历了它人生的大起大落呀！你们一定感到很奇怪吧！为什么区区一张听写纸竟然会有这样的经历呢？不过，没有关系，只要你们听了我的讲述之后，自然会明白啦！
那是因为今天上午的时候，我们的英语老师发下了英语听写纸叫我们默写英语单词，我们默写完了以后，我们就整组交上去了。谁知道，等老师发下来的时候，我的那张英语听写纸却不见了。我找来找去都没有找到。无奈，我只好去问老师了。老师也说不出来，我的那张英语听写纸到底去哪里了？难道我的英语听写纸就这样不明不白地消失了吗？后来，英语老师仔细地回忆了一下，对我说：“可能我的那张英语听写纸混到十七班那里了吧！叫我自己去找一下。”于是，我就来到了十七班，他们班的英语课代表正好在发英语听写纸。于是，我就上去跟他讲了一下。他就帮我找了一下。果真，他翻了没几张，我的那张就找到了。哦！我的听写纸，我总算是找到你了。
我的听写纸几经波折，总算是回到我的身边来了。想必它一定经历了一些磨难了吧！
我的一次小实验作文100字三年级【四】
“一定有办法的，大家动动脑筋！”吴老师鼓励我们说，我们大家于是开始动起手来。有的，把纸直接架在桥墩上后就把书架上去，结果可想而知，桥塌了；有的`，把桥夹在书里面，想借助两本书的夹力来托起书，可是书实在是太重了，根本就不可能成功；我也愣在那里，不知所措。
“好了，时间到！”这时只听吴老师又发话了。“看来，同学还是没有动脑筋啊，那么接着我们来玩下一轮，这一轮，对你们的要求更高了，这一次要把桥墩去掉，看谁能想到办法直接用纸把一本书托起来！”听完吴老师这样一说，我们顿时瞪大了眼睛不知所措。“这怎么可能啊，这就更不可能了，刚刚有桥墩我们都没有办法成功，何况这次没有桥墩呢！”同学纷纷说道，我也是心里想：是啊，刚刚有桥墩还能把桥架起来，现在没有桥墩了，桥架都没有办法架，又怎么能托起书呢？但我突然灵机一动，想出了一个办法，我把纸卷成一个圆桶形，然后把它立在桌上，用书压在上面，果不其然，居然成功了！我心里高兴极了，大声地喊了起来：“老师，老师，我成功了！”随着我这么一喊，全班所有的人都把目光集中到我身上了，看着我那本书那么稳稳地架在桥上，同学们纷纷夸讲着我，吴老师走到我的身边也大声地说：“陈琳真厉害！让我们给她热烈的掌声！”那一刻，教室里响起一片热烈的掌声，我的内心更加的激动起来。
“可是，我能比陈琳更厉害呢！”这时，吴老师神气地对着我们说。听了吴老师的话，我们个个都惊讶得瞪大了眼睛，我的心里也不相信，于是我们大家都全神贯注地看着老师。只见老师拿着一张纸，前后对折，反复对折了好多次，最后叠出了一个“M”形，然后，老师把纸桥架在两本书上就开始往上放书了，一本，两本，我们大家的心都提到了嗓子眼上了，可是那个纸桥却仍然是纹丝不动。这时只见老师手上拿着两本书，凑到了纸桥，兴奋地说：“我的纸桥说，它还能承受两本呢？”我们屏住呼吸，静静地观察着，老师一本一本地加，四本书，纸桥果然还是没有塌。“再放一本大的！”这时陈琅突然说道，“好，我们看看，还能不甘落后能承受。”结果吴老师刚放上去，桥就塌了。
后来，老师跟我们解释了一下：把纸折成M形，纸的厚度增加，张力就大了，承受的力量也就大了；而三角形可以起到稳定的作用，因此承受的书就多而稳了！真是让我增长了见识。
经过这次的实验，我懂得了要仔细观察，多动脑筋，这真是一堂让我难忘的实验啊！
我的一次小实验作文100字三年级【五】
生活中有些事，虽然几经波折才能实现，但这份波折，也是一笔财富，值得我珍惜。
元旦假期还剩下最后一天。望着窗外几分萧瑟的冬景，心中的兴趣忽然蠢蠢欲动：我想做个收音机!
说干就干!首先找到一张足够简单的电原理图，然后打开元件盒，翻找出所必须的六个元件。拿出早已刻好的电路板，给烙铁通上电，我便开始把元件焊到电路板上。
我原本以为焊接的过程会很容易，但元件的细小和焊接时焊锡冒出的烟雾着实令我花了好一会儿才把元件连接好，牢固地焊到板子上。看着手中这块精巧的线路板，我顿时觉得我一定会成功。
带着十足的信心，我插上耳机，开始慢慢地调节线圈的位置和调节旋钮，希望能够收听到电台的播音。但不巧的是，我在耳机中只听到了如汽船般的啸叫声。我的心情一下子降到了冰点。
我拔下耳机，失望地躺到了床上。对于该怎样解决这样的问题毫无头绪。不过，经过几分钟的自我鼓励，我还是爬了起来，开始检查线圈的位置以及元件间的相对位置，甚至还特意拿金属板做了屏蔽。但这啸叫的罪魁祸首——自激，还是不肯现出原形。
“是不是就这么失败了?”我还是有些不甘心，索性抓起万用表，检查线路板和焊接是否有些不该出现的问题。拿着表笔这点点，那点点，忽然发现有两个本不应该连接的焊点被凝固的焊锡连接了!用烙铁修补好后，我又开始燃起了一点希望——只不过这回伴随着些忐忑。
用颤抖的手重新插上仿佛沉重了许多的耳机，旋转着旋钮，耳朵比刚才竖得更高了。突然，我听到耳机中传来了电台主持人清晰的声音：“听众朋友们，您现在正在收听的节目是……”
成功了!我顿时感到欣喜万分，不敢把捏着线圈的手松开，生怕丢掉这历经波折才收到的电台播音。
夕阳西下，我倚在窗边收听着广播节目，历经波折才收听到的播音为萧瑟的冬日增添了几分色彩和温暖，这温暖似乎在向我诉说着：虽然过去和将来的道路都十分曲折，但只要付出努力，结果必将值得。
