作文赞美老师的优美段落【一】
记不清是在什么时候，也记不清是在什么地方；题目与作者的姓名都早忘了，可内容却记忆犹新。既不是一本小说，也不是一篇散文，只是一篇极短小的文言文。
讲述的是一位学生在一家私塾里读书，教书的老师家境特别贫寒，就连煮饭用的米都没有。一位学生得知这个情况后立即跑回了家，没有找到什么大点的口袋，便用袜子装米带给老师，结果被老师训斥说他是偷的家里的米，不愿接受，让他带回。就读到这里，后面的我没读，就这么一小段，都令我思绪万千。
为什么这位老师不愿意接受？为什么他不领情还要训斥这位学生？嫌少吗？还是其他什么？我想了好长时间才想通：那位老师是关心那位学生，怕学生回家挨骂。难道不是吗？当然也许老师顾念的更多。
初一的时候，有一天早上我们刚起床就听见“哗哗”的水声，起先以为是外面下雨了，可透过北窗向外看，却发现外面干***，在好奇心的驱使下我们跑出宿舍，———惊呆了。房屋上直往下漏水，水势特别大，我们吓得退回了宿舍。期待着水停。可等了10分钟水也没见小，惊慌之下我将电话打给了班主任，说明了事情后，班主任似乎很焦急，思考了片刻后说：“宿舍里有垃圾袋吗？用垃圾袋套在脚上，相互扶着拉着，沿着楼梯的墙根慢慢下楼，注意啊！”我点了点头便于大家一同出发了。
打着伞，一个搀着一个慢慢下楼去。不久后便到了教室，此时老师已站在教室门口，一脸焦虑，手紧紧抓着她的包，脚不停地动，很是担心，凛冽的寒风吹在脸上像刀割一样，我下意识地拉了拉羽绒服，看着在寒风中瑟瑟发抖的老师，鼻子一酸，眼睛里好像有什么东西要掉下来。我走到教室门口，刚到，老师就一个劲的问个没完，“有没有摔跤啊？”“现在冷吗？”“水大吗？”“有人受伤了吗？”……我一一作答，可泪却在眼眶中打转，为了不让老师担心，我忍了又忍，终于没让它掉下来。
有一种情，虽不像亲情那般无法断裂，却美好得胜似亲情；有一种爱，不需要甜言蜜语的灌溉，却生长的无比旺盛，这就是师生情，师生爱。没有原因，没有理由，只有付出，没有回报，辛勤的老师永远扮演着幕后演员的角色。
光艳的舞台，有演员在表演，幕后的演员不为人知；学习的舞台，有我们在表演，幕后的演员无人过问。请不要再只注重外在了，幕后的也是美的！
“幕后的演员”，值得感恩，值得赞扬。
作文赞美老师的优美段落【二】
老师，是我们每个人心中的一盏明灯，照亮了我们的人生之路。她，就是我的语文老师——周老师。周老师是个尽责尽职的好老师，她不但语文教得好，并且和蔼可亲，深受我的喜欢。
周老师讲课时我很投入，这是因为老师教的好，以至于我上课非常投入。老师讲课很全面、具体，所以我学得很快、很好，周老师用知识哺育我，让我激起对语文的兴趣。以前我认为语文在实践上不会用上，可和周老师在的这几天我才领悟到语文是多么重要的，现在我领悟到了语文的精彩，我跟同学们聊天时都是成语连篇滔滔不绝，让我赚足了面子，这是谁的功劳，是周老师。周老师非常的严格，但是你不犯错周老师却一点都不可怕，除非你犯错了周老师才惩罚你、教育你。有一次周老师发现我没写作业她就责怪我，因为老师责怪了我让我感到自卑，所以，我就下定决心要改掉这个不良习惯。周老师是辛勤的园丁，而我就是美丽的花朵，在今后的的一年里我都需要园丁来哺育，不过我要当朵听话的花朵，让园丁不那么苦。
周老师在我最好的一个，人长的也不错，书也教的好，好比天上的文曲星下凡来教我们一样。每当我看见周老师走过来，我心中就涌起感情的波涛：周老师，您好！
啊，老师，您是我人生路中的路标，指引我走上成功之路，教会我做人的道理。
啊！老师，您是我航海中的灯塔，鼓励着我奋发向上。我以后要爱戴您，尊敬您，赞美您。
作文赞美老师的优美段落【三】
在这样一个春天的夜晚，这样一个万物苏醒，草木萌发的夜晚，你在干什么呢?你在竖起耳朵听，听着外面，听着外面的每一个声响，最好是隔着古典的纸窗，那些细微的声响都能透过窗纸传来，传进你耳朵里。你的两只耳朵竖起着，尽力竖起着，像是在保持一种警觉，对这世界的警觉，对这屋里什物的警觉，对那屋外静默中世界的警觉，因为愈是在静默中，世界愈是在容易发生一些变化，愈是在悄悄发生一些变化，一些你意想不到的变化，那些变化啊，真是你想都想不到的。
你不可能观察到这世界的全部，你只能观察到你所能观察到的，你所能观察到的那部分只是很有限的部分，而更多的世界的变化是你未知的，是在你全然不觉中开始发生和结束的。你不可能要求自己全知全能，其实有一点知和能也就够了，那已经是足以成为你人生全部的，是全部的所得。譬如在这个春夜里，你竖起耳朵听着外面，听着这世界的一点声响，对这个世界保持了一份必要的警觉。是因为你还没有麻木了自己的心灵和神经，这是值得庆幸的一件事。而能够与这样一个春天的夜晚相遇，也是你们之间的缘分。万物相遇都是缘分的，缘分不到，见面都不相识，冷漠的就跟陌生人一样，更别说什么动情了。
所以说能够动起笔来写一个或几个春天的夜晚，也是一种个人的幸运，也是一种彼此邂逅和醒悟的缘分，如果意识上没有醒悟，没有心灵上产生的一种自觉的意识，那就不可能侧着窗儿去俯着身子倾听外面。这个时候如果你已经拥被而卧，那就还要在床上披衣坐起，直起身子把耳朵的轮廓转向窗户，转向窗户外面。一个人意识的产生就跟春天的草木萌发一样，与地气向接，才有生长的活力和后劲，如果离开深厚的土壤，就不可能有一天还长得根深叶茂，苍劲壮大。气量的开拓要从小做起，不要看一个小小的生长，它可能在现时是小，但对未来里面却会蕴藏无穷的意义，会具有无限生长的可能，所以是不可小觑事物的萌发状态的。
这或许就是春天所隐含的意义吧，也是春天对于我们的价值，一切都在开始，都在刚刚起步，都在仰着一张怀着憧憬的笑脸。以这样一种孩子的心情看待春天给予我们的启示，就需要我们来珍惜春天，珍惜春天的每个好时光，它对于我们来说都是重要的。所以当你能够听到春天夜晚外面的一点动静的时候，你的心情不免就要兴奋起来，哦，那是雨声，外面那是在下雨了。你可能已经睡下了，却被那雨声给惊醒来了，拂去梦的乏意，拂去心境中的`尘埃，你来听雨声淅淅沥沥，稀稀落落，落在檐前地上，落在庭院里的花木上，落在柔软的泥土上，落在春天里新生出的嫩叶与花瓣上，落在花红柳绿的色调上，落在你湿润了的一片的心灵里，更落在你的心尖上，就像是土里刚发出的草芽儿，嫩嫩的，绿绿的，显出了一份好奇和生机。
在这个世界，生活的时间越长，你越能感觉到一种疲倦，这疲倦不仅是一种身心的劳累，更是一种情感上的厌倦，因为已经经历过，而且许多东西是在一再单调的重复着，人不像是在生活，不是在获得某种生活的意义，而是无目标无方向的经受无休无止的精神的身体上的折磨，你对这样的人生还有什么所求呢?或许正是这样，能够在春夜里听雨才显得弥足珍贵，说明你的心历经折磨还未老，还不死。你需要这些淅淅沥沥的雨声来拂去落在心灵上的尘埃，需要这种倾听的姿势来让受伤的心灵渐渐安静下来，使得伤痛渐渐得到抚平，伤口得到愈合。天人合一，在忘我中，许多痛苦和不幸都是可以不去想的，稀稀落落入耳的雨声就把它们都一概抹去了。在此时，心境平和而安宁，闭上眼睛聆听，雨声淅沥，声声入耳，滴滴清晰，低低缓缓，绵延不绝，如同琴韵，那是春夜的雨在弹奏一首长曲。如果雨来，风也来，那么风雨声中，花落知多少，声声入耳，就连片片花瓣的落地声都听得，明早定见落红无数吧，再想着人世变幻，生死的交替，繁荣与衰落的呈现，心愿的空落，理想的不得实现，悲从中来，不免就要让你感慨一番，心有所不禁，情也难抑吧。
撩起窗帘看，外面是漆黑的，最好就是漆黑的，外面是没有一点灯光的，最好也就是没有灯光的，外面的雨声只会让你觉得安静，最好也就是这黑夜里雨声中的安静，春天的气息是柔和的，缠绵的，春夜里的雨声也是柔和而缠绵的，那雨声无休无息，是你听不够，也听不厌的。如果你并不曾睡下，还在灯下手不释卷的时候，那再好不过，在这样的雨声里阅读一本好书，是一件最幸福不过的事。我们所贪图的幸福原本也就这样简单，并不复杂，也并不难得，因为你就是这样生活着的，心灵里一直以来这样追求着的，所以在你阅读的时候，与这样一个看似普通的春天的夜晚相遇，与这样一场春夜的雨相遇也是再自然不过的事，你在此时也可以暂时不读眼前的书籍，因为春夜听雨更耐人寻味，更是一页精彩的阅读和聆听，时间将翻过你的这一页心情，给你留下一份美好难忘的记忆，什么时候想起它，什么时候都会觉得幸福。
所以，我很乐意度过这样的春夜，雨声透窗而来，滴滴温柔清新，夹带了泥土湿润的气息和草木苦涩清新的味道，还有春雨本身的甘甜圆润。闭上眼睛听雨声，感觉到内心的世界在和平中不断扩大起来，变得开阔、无限，一步步走向深远。轻薄的心灵在雨声中就像一片柔软的羽毛能飘浮起来，又像在一片温婉的春水里面浮漾着，轻轻的浮漾着。在此时刻，正是良宵美景中，不仅我的耳朵竖起来了，就连我的全部心灵都在此春夜听雨中敞开了，我调动着我身上的各种感官，感觉着这个世界的每一个动作，捕捉着世界在向我传递的每一个细微的信息，它们对于我来说都是重要的和难得的，是需要我好好把握和仔细体味的。我把听来的这雨声拿到心里温存一番，就成为心里的最爱，是拿多少金子都不换的。
春雨在心，不仅听的是雨声，更是在听一种心境，雨声听在耳里，落在心尖，得到的是内在的欢悦和不舍。你在一时刻中，收获的却可能是无限，是无限远的东西，被你解透和解不透的东西。你将因此丰富起来，过得像一个人一样。内心贫乏的人，不妨倾下身来，在春夜里听听雨声，你或许就会有不一般的感受。一路征尘，内心疲倦的人，你也不妨来听听这春夜的雨声，它会为你洗去身上疲倦的尘土，让你再获得前行的动力。
作文赞美老师的优美段落【四】
当我提起笔写这篇文章的时候，我的内心无比的激动。我儿子在实验小学读一年级，虽然只经历了半年的学习生活，但他取得了很大的进步，也感受了老师的无比关爱。因为儿子的成长，让我又一次亲密地接触了老师这一优秀的群体，让我感受到了老师的辛苦和不容易。
还记得当我怀着兴奋的心情带着儿子第一次走进实验小学的大门，眼前的一切令我感到新奇和激动，校园里绿树成荫，花团锦簇，整洁的教学楼，干净的塑胶跑道，宽敞明亮的教室，五星红旗在阳光下迎风飘扬，教室里传出朗朗的读书声，有几名同学在操场上清理卫生，而且个个都懂礼貌，见到我们便主动和我们问好，顿时，我为孩子能有一个这样良好的学习环境而感到舒心，能有一个这样好的学习氛围而感到放心。
和所有家长一样，我对儿子充满了希望，期待他能够好好学习，成绩优秀，可是事与愿违。好心情没维持几天，接下来便是一连串的不尽人意。入学几天后，老师便发现了儿子的缺点：不会学习、多动、坐不住凳子、做作业很慢、任性，几乎和其他孩子不在一个水平线上。这令我们当父母的很是着急。退学吧，孩子已经到了入学的年龄，继续读吧，又怕孩子跟不上，我带着我们的困惑和急切的心情与老师进行了沟通。班主任牛老师微笑着对我说：“每个孩子都有缺点，但每个孩子也都有他的闪光点，比如刘羽桐比较聪明，还很会说话、心地善良、诚实，也许是性格比较单纯的原因，再加上在家里过于宠爱，没有养成良好的学习习惯，所以出现了这些状况，不过没关系，我会尽一切努力来帮助孩子、教育孩子，也希望家长能够配合我”。听了牛老师的一席话让我们倍感温暖。
牛老师没嫌弃我们的孩子，相反，她对刘羽桐倾注了更多的爱。
由于儿子性格慢，经常别人都放学了，他作业还没记完，牛老师便用个人时间陪儿子记作业，直到他用工工整整的字迹记完作业，再把这一天的学习内容进行梳理和巩固，直到他都掌握为止。每天我接儿子放学，看到老师用沙哑的声音与我说话时，我觉得老师真的很辛苦，内心充满了感激！
儿子上课经常坐不住凳子，而且多动，这让牛老师很头疼，老师便与我沟通分析原因。问孩子放学后都做什么，我说孩子每天放学后都有不同的课外学习内容，如：英语、语言、公文数学、美术、钢琴等，老师听后便批评我给孩子造成太大压力了，孩子太累了，所以上课时才会没有精力专心听讲。听了牛老师的分析，我觉得十分正确，便逐渐停掉了儿子的课后班，慢慢地儿子感到学习轻松了，也提高了学习兴趣，上课也能坐住凳子了。看到孩子一点一滴的进步，我心里感到十分的欣慰。
牛老师对孩子严格但不严厉、爱护但不袒护、宽容但不放任，上课时，对儿子要求十分严格，不许溜号，不许搞小动作，眼睛要看着老师，对待孩子的错误绝不袒护。
下课后，牛老师经常找儿子谈心，鼓励他，有一点进步就会在全班同学面前表扬他，我经常会听到儿子回家说：“今天老师又夸我有进步了。”
牛老师用她丰富的教学和循序善诱的教学方法，使孩子在知识的海洋里插上了飞翔的翅膀，以及对每一个孩子不抛弃不放弃的敬业精神感染了每一位家长，现在我儿子的学习成绩有了很大的提高。上学期那些坏毛病也基本改掉了，这些都是与牛老师的辛勤付出分不开的。
虽然，我没能写出感动天地的事迹，但用大爱来做小事是教育事业最真实的生活写照。教师们用无数个平凡日子里付出的点点滴滴都折射出师爱博大的情怀，相信在这里，将为孩子今后的人生写下一笔绚丽的色彩！
我爱您——牛老师。
