我是溪流作文初二【一】
小溪流是美丽的。溪水晶莹透亮，太阳照在水面上，水面一闪一闪的，像是点缀着一颗颗闪亮的小星星，啊，美丽的小溪流，你就是一条银光闪烁的绸带，给小山村嵌上了一条美丽的.花边。
小溪流是恬静的。他总是那样静静地、缓缓的流淌着。偶尔，它也会溅起一朵朵小小的浪花，但仍然是静静的、缓缓地。它不像是那种爱捣蛋的小男孩，活蹦乱跳；也不像是那种爱说话的小女孩，唧唧喳喳。哦，它是一个文静怕羞的小姑娘，见了我们不好意思呢。
小溪流是可爱的。水底铺着一层美丽的卵石，它们大小不一，形状各异，色彩斑斓；有的像一片叶子，有的像一片夹心饼干，有的像玻璃弹子，还有的像鸡心坠子。它们常常引得我们趴在溪边，看得发呆。有时我们会为了一块石头，争得不可开交。当然了，我们也常常跳下水去，兴致勃勃的采集那些美丽的石子。
在烈日炎炎的夏天，这里成了小朋友们在水中玩耍的乐园。她们一个个跳下水去，快活得像鱼儿们那样。它不仅带给了我们凉爽，而且还给了我们欢乐。它不仅洗净了我们的皮肤，而且还洗净了我们内心的污垢……
我是溪流作文初二【二】
小溪像一个既可爱又美丽的姑娘。她很活泼，整天笑嘻嘻地奔跑。她很勤劳，乐于奉献，把清澈凉爽的溪水献给植物们，把活泼鲜美的鱼虾捧给动物们。因此，我想成为一条永远都非常清澈的小溪。
假如我是一条小溪，拿我的来源就是大山深处的一眼清泉，终年汩汩冒水，从不结冰，泉边长着嫩绿的青草。我的溪水永远都那么清凉甘甜，从不结冰或干旱。我怀抱着鱼虾水草，河床铺着细沙卵石，溪边长着可爱的小草和鲜艳的小花，欢快地一路飞奔下山，一路叮咚地弹着琴。
假如我是小溪，我将把溪水源源不断地送给两岸的植物朋友和动物朋友。小草喝了我的水，开心地说：“啊，真好喝，我又变绿了！”小花尝了我的水，轻轻地说：“哇真清凉，我又变美了！”大树吸了我的水，高兴地说：“哈，真甘甜，我又变高了！”小鸟口渴了，她飞到我身边，小小地啜了几口，欢快地说：“叽，真清爽，我又能唱歌啦！”小鸟欢快地唱着歌，我一边叮叮咚咚地弹着琴为她伴奏，一边继续向前飞奔。
我路过一个村庄，农民们乐开了花，把我的水引进农田给禾苗解渴。禾苗们吸收了我的水，长得又绿又壮。渔夫们笑开了颜，纷纷撒网捕鱼。我毫不吝啬地把丰富的水产奉献给人们。孩子们则炸开了锅，纷纷跳入我的怀抱，快乐地戏水，我用无形的手轻轻地挠他们的小脚丫，把他们逗得笑哈哈。
离开美丽的村庄，我继续向前飞奔，有许多小溪都汇入我的河床，将我变成了一条大河。工人们在我身上建立水力发电站，造福百姓。我从山上带来的各种石头，经过水的打磨，变得光滑，有着玉石般的光泽，有着彩虹般的光彩，深受人们的喜爱。各种商船在我的水面上来往，让我变得更加繁忙。我让这儿成为了一个富饶的城市。
离开繁忙的城市，我继续向前飞奔。一路欢歌笑语，一路助人为乐。我要汇入那广阔的海洋，再变成白云，在天上自由地飘，又成为小雨滴或小雪花，回到大地妈妈的怀抱，滋润这土地。当我又落回某条小溪时，那我欢快的旅程便又开始了……
我是溪流作文初二【三】
假如我是小溪，我会给过路人解渴，让他们有更多的力量，奋勇前行。
假如我是小溪，我在旅游的途中会为大自然的杰作喝彩。
假如我是小溪，我会让流水奏出世界上最美的乐曲，让世界上所有的人都听到。
假如我是小溪，我会把田野浇灌，让稻田长得更旺。
假如我是小溪，我会让森林拥有油画般的远山、近水、绿竹。我会让我的水变得更甜。我会让流水奏出更美的乐曲......
假如我是小溪，我会让这个世界充满活力，充满魅力，充满自信。
我是溪流作文初二【四】
不知有多少文人墨客在这飞瀑景区留下了脍炙人口的佳作，赞美气势磅礴的飞瀑，也赞美这清澈见底的碧潭。溪水希望永远卧伏碧潭，接受人们的赞誉，然而接踵而来的.水流不断推挤，使她无可奈何地溢出了水潭。
溪流只得继续上路，但已经失却了先前那种活活泼泼的风姿，因为她深深眷恋曾经拥有的荣耀。
溪流缓缓地诉说当初纵身悬崖化为飞瀑的壮举和躺卧碧潭令人痴迷的情景。
溪边的砂石听得厌烦了，便劝告溪流道：舍不得为辉煌的过去画上句号，就不会有勇气创建崭新的未来，强烈的怀旧心理正是精神衰败的标志啊！我们砂石刚刚出山时，难道不是棱角分明令人畏惧的巨石吗？当初我们随着泥石流滚下山涧，一路轰鸣，也曾经有过惊天动地的壮举啊！曾几何时，我们已成了如此渺小的砂石，但我们既不悲伤，也不想夸耀过去，我们将投身水泥的怀抱，共同融进拔地而起的高楼大厦之中，我们苦苦追求的是新的奉献啊！
听了砂石的忠告，溪流重新振奋起来，她加快了步伐，潺潺流淌，欣欣然向轰然有声的陡坡奔去，满怀豪情地从高坡上俯冲下去……
原来那是一个水电站，溪流下滑的冲力推动了发电机组的快速运转，于是万盏彩灯大放光明，像串串夜明珠一路闪烁。
溪流亢奋起来，她怎么也没有想到，在前进中，她再度找回了逝去的辉煌！
我是溪流作文初二【五】
假如我是家长，当孩子由于成绩不理想而不敢回家时，我会微笑着把他领回家，给他讲生物学家童第周小时候的`故事，告诉他“失败是成功之母”。应该有信心，有毅力。失败了，继续努力，总有一次会成功的。要想取得高分主要在于勤奋。我还会鼓励他不要灰心，要相信自己。当然也会提醒他，不能一见高分就忘乎所以，放松对自己的要求，要争取更大的进步。
假如我是家长，当孩子由于做错事不敢说实话的时候，我决不会打他，骂他，中学生《假如我是家长》。而会给他讲列宁小时候的故事，让他知道人不可能十全十美，每个人都会犯错误，但关键是要认识错误，改正错误。只要改掉自己的缺点，还是会讨人喜欢的，还是一个好孩子。我要用心去温暖孩子，用行动去引导孩子。
假如我是家长，当孩子偷了钱的时候，我决不像现在的家长那样，让孩子跪在地上受无情的惩罚，我会给他讲“从小偷针，长大偷金”的道理，让他知道偷东西是不道德的，并给他讲有关这方面的故事，要他认识到自己的错误，并监督他改正。
假如我是家长，我会竭尽全力地让他发挥自己的特长，决不会像现在的家长那样，学习好了就爱，学习不好就打、骂。而我会帮助他，辅导他，给他插上理想的翅膀，飞向祖国的明天！
我相信，假如我是家长，会是一个尊重孩子、关心孩子的好家长。因为我还是一个孩子，一个渴望有好家长的孩子。
我是溪流作文初二【六】
假如我是一条小溪，我会流向世界各地，让世界各地都充满生机。
假如我是一条小溪，我流到了一个干涸的大地旁，只见大地分裂，一道道的裂痕浮现在地面，我深感同情，挥洒着一滴滴的小水珠。只见满身伤痕的大地渐渐地康复了，一道道的伤疤愈合了。大地上长出了许许多多嫩绿的小草，小草在微风中频频点头，有的又左右摇摆，好像在说：“小溪，谢谢你。”然后，我就悄悄地流走了。
接着，我流到了一片枯黄的田野旁，只见田野上的农作物几乎都奄奄一息，许多的农民在不断地埋怨道：“哎，这天怎么还不下雨啊，要再不下雨，农作物还用活的吗？”看见了这些情景，听见了这些话，我深受感动。我在田野中穿梭，用水灌溉着它们，奄奄一息的农作物眨眼间恢复了生机，高粱挺直了腰板，麦穗结出了麦子，农民们高兴极了，激动地说：“啊，这条小溪真是我们的救星啊。”农民们忙着收割农作物，一片繁忙的景象。我又悄悄地流走了。
然而，我又到了一座枯萎的森林，森林光秃秃的，只有树干和满地的落叶。这时，猛烈的\'太阳将我蒸发了，我成了许许多多的小水滴，凝聚成了一大片的乌云，成了雨，落下来，滋润了森林。森林顿时恢复了原貌，树木伸出强壮的枝干，头上长出茂盛的绿叶，招惹来了小鸟在枝头引吭高歌，而成了雨的我又在地上凝聚起来了，又形成了一条小溪。
我又流淌着，又流到了更远的地方……
假如我是一条小溪，我会帮助更多的人民，滋润更多的地方。假如我是一条小溪，那该多好啊。
