六年级写景作文金沙江【一】
：在长征时，红军的衣服、武器被山里人抢走，但***一直派人前去交谈，而不是兵戎相见，由于工农红军严格执行了党的规定，他们和民族同胞架起了一座友谊的桥梁，1935年5月22日，在民族同胞领袖的主持下，刘伯成将军和民族同胞领袖喜结盟，在中国革命史上留下千古佳话。感受1：我感到***不会轻易攻击不认识的人，懂得冤家亦解不亦结的道理。六年级写景作文金沙江【二】
：在得知妻子为了保护战士，而被炮弹炸伤时，***马不停蹄地赶了回去，为了救妻子，他说：“就是死，也要把她抬走，要是人不够，就派兵来。”从中，我感到***不仅爱民，也爱自己的家人。我联想到现在社会中，许多人在危险面前，只想到了自己逃命，完全把妻子抛之脑后。这部影片不仅让我了解了******的许多事迹；还让我学到了很多，比如：在遇到困难时，永不退缩；在生活中，能够宽容每一人犯错误的人；在学习中，要和大家一起合作，不能游离在群众之外……
六年级写景作文金沙江【三】
湖边的景色美丽极了。柳树刚发芽，远远看去像一个个少女。许多花都开了，荷花也绽放了它的笑脸(荷花是夏天才开的，丫头。是不是没去实地观察啊?“柳树发芽”怎么可能与“荷花绽放”碰面呢?红的似火，白的像雪，粉的赛霞(并不是所有优美的句子堆砌起来就是好文章啊，用 “火红”来形容荷花好像不是太恰当。小鸟在空中叽叽喳喳地叫着，好像正在演唱一首春天的赞歌。小草从土里冒出来，嫩嫩的，绿绿的，随风舞动。
金沙湖的湖水很清澈，清得可以看到湖底的鹅卵石;金沙湖的湖水很绿，绿得像一块无瑕的翡翠;金沙湖的湖水很静，静得让你感觉不到它在流动(这是模仿《桂林山水》的.写法，你看的书很多，也知道引用。但是注意引用句子要符合真实的情况。湖里有几条小鱼，正在嬉戏，一会儿沉到湖底，一会儿又露出水面吐个小泡泡。
金沙湖周围群山环绕，山上的树木郁郁葱葱，绿色的树木中，点缀着各种各样的花儿，红的，白的，黄的，紫的。(下沙周围根本没有山啊，别说是群山了，小土包子都没有一个，一定要写实!
来金沙湖玩的人真不少，有的在看风景，有的在聊天，有的在拍照片。真是热闹。
金沙湖真美。
这篇习作中的小作者，一直以来表达能力都是挺强的。但此次作文所犯的毛病，也是班里好多孩子存在的问题，那就是写景的过程中，对于每个季节有哪些植物不清楚，再加上没有经过详细的实地观察。于是，就把所有能想得起来的植物一股脑儿地搬到了作文上，进行胡编乱造。比如上文所描述的“春天里开的荷花”，还有“金沙湖周围子虚乌有的‘群山’”。另一点，也是好多优秀学生容易出的问题：好词佳句的堆砌，华而不实的文字，让人感觉很不实在。
针对这样的问题，采取的措施是：重新去实地观察一番，做好笔记，然后回去再重新整理。
