描写石河小学作文【一】
我的家乡在巩义，在市区和东区之间，有一条小河，现在已经建成了石河道公园。一年四季风景优美，景色有人，我非常喜欢。
春天，河边高高的柳树上长长的枝条长满了翠绿的新叶，就像碧玉装扮的一样。路边的花园里开满了各种颜色的花朵，红的似火，粉的似霞，白的像雪。五彩缤纷美丽极了。
夏天公园的水池里开满了荷花白色和红色的荷花从碧绿的叶子中间冒了出来，一阵微风吹过，香气袭人，还摇摇摆摆的挑起了舞蹈。
秋天到了，公园里的树叶有的变黄了，金灿灿的，有的变红了，红彤彤的，有的还是绿色的，整个公园就像一幅彩色的图画展现在人们面前。
冬天来了，天气非常寒冷，河流的水都结冰了。有一些小鸟飞到河道找食物吃，你不让我，我不让你，看上去非常有趣。
多么美丽的石河道公园啊，我非常喜欢，欢迎大家来欣赏这美丽的风景。
描写石河小学作文【二】
我的家乡在巩义，那里风景优美.四季如画，还有许多让你留恋往返的公园呢；但我最喜欢的是石河道公园。
石河道公园位于巩义市区东北部 ，那里空气清新，四季如画，是城市的吸尘器，是市民的环境小卫士，是小朋友们的乐土。
星期天，我们邀上几个好朋友去玩。来到了美丽的石河道公园前 ，首先，映入眼帘的是一块儿椭圆形的大石块，石块上赫然的写着“石河道生态公园 ”，公园两旁百花齐放，争奇斗艳。再往前看，一条弯弯曲曲的彩带纵贯在公园的一侧，是一条河道，“奥”我恍然大悟 ，公园的名字由此而来！
在鲜花和绿叶的'陪伴下，我们一行人踏着鹅卵石铺成的小路继续往前走，一个又一个的的亭子出现在眼前，它们被郁郁葱葱的花草树木环抱着。游人走累了，停下来坐在亭子里的椅子或石凳上休息，还可以欣赏周围的美景；周围一个个花坛形态各异：有长的.方的.圆的.椭圆的.......；花坛里，有各色鲜艳的花，竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪..........
沿着林荫小道，又来到一面碧绿的大镜子前，这是一个大型的人工湖，湖水碧绿碧绿的，湖面上荷叶长得大大的，小鱼儿们在荷叶下自由自在地喜戏着，湖周围有梳着长辫子的柳树，有撑着大伞的松树，有座座宝塔似的柏树，还有像一朵朵绿色大蘑菇似的冬青树.....，无论哪一种树都使劲展示着自己旺盛的生命力。
最后，我们来到了鱼池的世界，一池又一池的鱼儿，一层又一层的鱼池，就这样，小桥流水哗啦啦，水中鱼儿们排着队在不断的布阵，吸引着游客们的到来，游人们不时的喝彩声：“快看，快看，又变了，又变了，小金鱼领队了，......，快快快看，又变成圆形啦.......”鱼儿们游得更欢了......
呀！我又明白啦！明白了“生态”的含义.........
怎么样？听了我的介绍，你想去石河道生态园玩吗？她美吧？奥，对了，忘了告诉大家，假如你去玩的话，一定要保护我们的生态环境哟！
描写石河小学作文【三】
春姑娘迈着轻快的脚步来到人间，迎着旭日的朝晖，我来到了景色秀丽宜人的北坛公园。
走进公园的大门，首先映入眼帘的是高大巍峨的史公塔。它又名"八大塔"。史公塔共有7层，每一层都有8个塔角。每个塔角上挂着一个小铃铛。当微风轻轻拂过人们的面颊时，总能听到铃铛那清脆悦耳的响声。塔窗上有一个白蓝相间的青瓷佛像。塔顶竟然长着一棵令人称奇的树。
顺着鹅卵石铺成的小路向东走，一片茂密的小树林便展现在我眼前，刚刚抽出绿芽的小树，宛如一位亭亭玉立的姑娘，略带羞涩。树枝随风飘荡，好似一位正在梳妆打扮的闺中小姐。
穿过小树林，向北走，就来到了人工湖，湖水微波荡漾。湖底几条小鱼在自由地"玩耍"。湖面上，几条卡通人物小船在行驶着，人们坐在船上聊天、观光，好不逍遥自在。看哪，一座汉白玉石拱桥架在两岸，连接南北，多壮观呀！
公园的西侧是我们儿童的天堂——儿童乐园。这里的娱乐项目很丰富：骑马场啦，碰碰车啦，蹦蹦床啦……这里人很多，欢声笑语不时传了过来。游乐场的老板，周围的小商贩们忙也忙不过来，尽管如此，他们脸上仍然洋溢着欢乐的笑容。
离开北坛公园，我浮想联翩……我很想变成一朵娇艳的花儿，点缀它；也很想变成一只小鸟，用动听的歌喉赞美它。很想很想……
描写石河小学作文【四】
日上三竿，我们驱车从赛马镇出发，很快就到了公园门前，一走进山门，只见一条大道直伸向远方，右侧高大的山峰像一堵墙，阳光从峰顶斜射下来，落在道路两侧浓密的树叶上，花花绿绿的色彩立刻映入了我们的眼帘，经过溪水反射的光晃动在对岸的林木上，给无边的山林映上一抹亮色。夹岸的厚重的枝叶直铺向水面，红的黄的绿的叶杂彩纷呈，她们在风中晃动、摇摆着，尽情展露着她们婀娜的丰姿，似在欢迎我们这群远方的来客。我们早已按捺不住，纷纷拿出手机、相机，争相取景，拍照留念。春雷不屑一顾，说，“这还没到地方呢，好的在后面呢！”，但我们依然兴奋不已，人人自得其乐。
在极度的兴奋与激动中我们逶迤前行，峰回路转，左侧的山峰不见了，右侧的山体开始上升，过了一座石桥，公路开始沿左侧山角向前延伸，溪水到了我们的右侧，水面也开阔起来。难怪叫石河，大大小小、各式各样的石头铺满河床、镶满河岸，绝无半丝尘土，两岸的林木也全是从石隙中长出来的，每一片叶都显得神采奕奕，从头到脚，周身是不染纤尘的纯净。 不知是谁，在河中大石上穿梭跳跃着，竟跑到河对岸去了，大家都说，他一定是相中了这片地方，准备上山当猴子去了吧。我们纷纷仿效，不一会，河中的大石上全站上了“猴子”，大家摆出各种姿式，互相取笑，宏国合掌念佛、燕燕抚手凝思、小伟单钩垂钓、萍萍临溪补妆，阿国金鸡独立，一不小心掉进水里，又和铁生打起了嘴仗，大家立刻哄笑，我用相机记录了这一幕幕美丽的瞬间。这时，万里晴空下的.片片白云倒映在水中，与淙淙的流水交错，不知是天转，还是地旋，我们如在云端，又似在水底，行云流水！这正是我们此刻的心情。
终于，大家都玩累了，春雷说，上午再看看和尚帽吧，那可是杨靖宇将军当年的抗日根据地，我们的红色之旅不能少了这一课啊。半小时的车程，我们来到了蒲石河景区的最深处，前方已经没有了路，一条深涧横在眼前。远山由高低、错落的树木形成了一片林海，季节在这张立体的画布上印上了极其丰富的色彩，有的以黄、红为主，又不乏绿色，有的在一大片绿上零星地点缀着黄、红，似乎被临空泼洒了颜料，绝无半点人工的造作。这使我相信了树木、山林都是有灵性的，绝不同于小草，经不起一场霜冻。即使同一棵树，不同的方向、位置也呈现着不同的颜色，有的枯黄、有的艳红、有的竟在秋风中保持着新绿，真是各有千秋，各成气候，绝不苟同，完全按照自己的生命周期，用生命的力量对抗着严酷的大自然。
右前方谷底一柱巨石峰起，直插云霄，峰顶有一围巨大的赤色岩石，状如帽，这就是著名的“和尚帽”了。春雷说，就是在那么高的地方，有当年杨靖宇将军的抗日根据地，现在还保持着一部分石头房子，一块韭菜园子，当年的抗联英雄们在这里坚持打游击，牵制了日军大量兵力，遇上鬼子封山，就只能靠一点可怜的韭菜来充饥，但将军战死后，日军解剖了他的遗体，发现他竟以军大衣中的棉花、树上的树皮、雪下的草根为食，可见这个韭菜园子在当年又是多么的重要啊！我们都默然了，和先烈们相比，现在的生活是多么富足和幸福啊！但仍有人不懂得珍惜，忘记历史就是背叛！午餐很丰盛，但我们还是特意让王村长给加了一道韭菜，春雷说，这就叫“抗联韭菜”吧，大家吃得很香甜，因为我们品味的是那段历史，咀嚼的是那个年代。因为这是春雷的老家，今天他更加健谈，说起这里的景点，他如数家珍，在他的提议下，我们决定去看看石湖。
我们沿着一条溪流北上，一路地势缓缓上升，一条沿溪的石板路向大山深处延展，这里是一个较为开阔的谷地，足有50米宽，由于是枯水期，只有中间一条细流不紧不慢地流着，两岸的石头、树干上都生满苔藓，很象本溪的汤沟（绿石谷），不同的是这里更加开阔，踩在石头上可要小心了，又湿又滑。满谷红的、黄的、绿的枫叶已经充斥着整个山谷，不见一点土色，路边的树上不时垂下一根根长藤，试着一拉，竟能经得起人，我不由得想起《西游记》里的树精藤怪，难道就是他们？真不知道它们是怎样长上去的。一株长在沼泽中的老树引起了我们的注意，树冠已经没了，只有一段两米多高的树干，足有二人合围粗细，浑身扎满了红色缎带，非常显眼，哇！原来是一位树老仙啊！我们都肃然起敬。只见她一枝斜生的枝桠横在半空，竟枝繁叶茂，丝毫不领会秋意。我们都想去和树老仙合个影，但她生在沼泽深处，实在没法过去，还是小邹有办法，只见他抓住一根藤条，向后倒退几步，只一荡，身体已经在半空中了，一松手，他早已稳稳地站在古树旁边。我们几个如法炮制，进入沼泽才知道，山里的沼泽根本不陷脚，因为这里根本没有泥土，全是石头，坚实得很。
石湖，其实就是一个大的石坑，水从高高的崖上冲下来，形成一面瀑布，石崖上有几个红色的刻字，“石湖飞瀑”，整个崖壁布满青苔，石湖不大，30米见方。沿左侧有石阶上去，有小路通向山顶，由于时间关系，大家决定返回。
回来的路上，我们还是很兴奋，别在衣服上的一叶叶红枫表达了我们不忍离去的心情，也许是收获太多沉重了我们的脚步，也许是又将面对现实的世界让我们望而却步。
“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”包含了孔子寄情山水、回归自然的愿望。我们今日邀哥引妹，品山林野味，尝溪涧奇珍，把酒言欢，纵情山水，寻美景以陶情操，临遗迹以吊先烈，濯清流以效前贤，作华章以记趣事，也正是缘于我们对生活的热爱和追求吧。
描写石河小学作文【五】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
