首先,我们去了本溪水洞,本溪水洞分两个洞,一个是水洞,一个是旱洞。旱洞里有许多小动物的雕像,比如可爱的小象、威武的大象、凶猛的鳄鱼、可怕的恐龙。这些动物都十分逼真,我看得眼花缭乱。
接下来是水洞了,我们乘船来观赏水洞里的美丽的景色。水洞是自然形成的,里面有许多钟乳石,大的钟乳石都快垂到水面上了。那里有许多自然形成的人、动物。人有白衣神仙,观音送子等。最逼真的是玉象戏水。看来自然形成的`要比人造的好看许多啊!尤其是水洞洞顶,好像画似的,画的就是钟乳石,而灯光就是背景。钟乳石和灯光汇成了一幅完美的“画”,“画”完美的让人沉醉的“画”的美景中不能自拔。
之后我们又去了地质博物馆,那里有许多花岗岩、玉、化石等一些东西,在这些东西中,我最喜欢玉。
今天的最后一站是硅化木王国,里面有许多水上游戏。但我不敢玩。因为:玩空中飞人吧,飞不好就得调到河里,河水深1.4米呢,我谁然会游泳但我也害怕,玩独木桥吧,我踩不着中间的平衡器,走起来不稳,中间还漫水,我也害怕。所以,只能在一边看着。
晚上,我们住在鞍山,准备好明天的行程。
第二天,我们用过早餐,去爬千山。
千山非常陡峭,虽然是修成石级的爬山路,但爬一会就累了。一路上我们看到了许多塔,塔是和尚的坟墓,塔底有地宫,和尚的灵柩就在这里。
来到夹板石,路更难走了,我们踩着根本不叫石级,而叫岩石,脚踩的地方又小又滑,我竭力踩在一块岩石上,然后双手死死地抓住栏杆,一步一步小心翼翼的向上爬,累坏我了。尤其是两块石头加在一起的路段,大家都得侧着向前,要不然就被夹住了。
看完了庙,三官殿、老君殿等其他地方后我们便回家了。
美好、快乐的两天结束了,要是记忆有魔力的话,我真愿意永远记住这充实的两天。
本溪水洞位于辽宁省本溪市,由水洞、温泉寺、汤沟、关门山、铁刹、庙后山6个风景区组成。它沿着太子河呈带状分布,总面积42.2平方公里,光水洞大厅正面就有1000多平方米的水面!据说它的码头就可同时停泊40艘游船呢!真够大的,太令人期待了。
于是,带着满满的期待,我们一家驱车一睹它举世闻名的风采。
我们一路有说有笑,经过四个半小时的奔波,终于到了本溪水洞。随着人流,刚一进水洞,我就猛打了一个寒战,感到浑身不自在,因为一股寒流迎面扑来,冻得我两脚发软,两腿发麻,原来这里的气温这么低。妈妈赶紧给我穿上了棉衣,我顿时暖和了许多。听导游说,这里常年只有零上8-10度,怪不得这么冷呢!
我们往里走,眼前顿时别有洞天:奇形怪状的石头满眼都是,高低错落有致。人工制造的景观更让人叹为观止!原始人在劳作,原始象在奔跑,各类恐龙威风凛凛、张牙舞爪、栩栩如生。要知道这可是我梦寐以求的地方啊,于是我赶紧和妈妈拍照留念。
紧接着,我们又看到了更加神奇的一幕:有头大象叫“玉象戏水”,有一长剑叫“倚天长剑”。我在观看“双玉猫”和“老虎口”的时候,一滴水正巧掉在我的脑门上,我吓得大叫一声,把妈妈和游客都逗得哈哈大笑。
游船再往前行驶,我仿佛进入了仙境:漂亮的石钟乳和石笋,千奇百怪、形态各异,让人目不暇接。我忍不住用手摸了一下,啊!又滑又凉。其中有一个长达2米的.大石钟乳,更让我惊讶!它悬在洞顶,像一把长剑,非常锋利,似乎就要掉下来似的,我们的游船都得绕它而行呢!
我们在欢笑中走出了水洞,又参观了地质博物馆,看到了水晶、矿石、方解石等地理方面的东西,还感受了一场模拟“地震”,填补了我从来未学过的东西。最后,我们还去了硅化木公园,玩了一把“怪怪屋”。
一天的旅程就要宣告结束了,千种不舍,万般无奈,我们依依不舍地登上汽车,挥手告别了让我从未这样开心愉悦、这样奇妙无比的本溪水洞。
下午,伴着习习的凉风,我们来到了水洞门口。那门口十分巨大,就好似一只威武的狮子张开了血盆大口。洞口的气势已经这样了,里面会怎么样呢?伴着疑问,我们快步走到了入口。
我们一看入口,“鞠躬洞”马上映入眼帘。什么鞠躬洞?想让我鞠躬?没门!可进去才发现,不鞠躬那是不可能的,磕脑袋呀!我只好甘心鞠躬。
出了旱洞,我们就坐船开始向水洞进发。船呜呜地开着,我的思绪也开始转动:这水洞里会怎么样呢?是会雄伟壮观,还是优美秀丽,还是……可刚进入水洞,我的观点彻底改变了,因为那里根本无法用语言形容!洞内的'一处处景观使我陶醉:“玲珑宝塔”高高地耸立在群峰之中,经过灯光的照射,感觉云雾飘渺十分逼真;“福寿双星”就更有意思了,两座石像矗立在那里,背面看不出什么,可船开过去就发现,两座石像的表情极其逼真,好像能动似的,旁边还有两个小拐杖……可让我惊讶的还在后面呢。船继续向里开着,一个巨大的钟乳石悬挂在天上,近处一看,那钟乳石名叫“降妖剑”我细看了看觉得还是那么回事,顶端有长长的一节挂在上面,看起来就像利刃的剑柄。下面就是利刃最锋利的地方——剑锋,那剑锋根本不是想象中那么顿,而是十分锋利,好像一摸手就会被割出血。两项结合起来给人一种***气朦胧的感觉,不愧为降妖剑!……
做了一个小时的船,我的心中也有了一首对本溪水洞描写的诗:钟乳奇峰景万千,轻舟碧水诗画间,钟秀只应仙界有,人间独此一洞天。
说明文语言有两种:一种是生动活泼,一种是平实简明。基于说明文科学性这一特点,说明文语言的一个主要特征便是准确性。它主要表现在对知识表达上的科学性和严密性。
如表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序和语气等都要准确无误。阅读说明文要特别注意文中怎样运用限制、概括等手段来修饰中心词语,从而进行说明的。要细心地捕捉这些词语,分析它们的特点和表达作用。对说明文中加点词语的作用的考查,主要是解答限制性词语的作用这类问题时要考虑从以下几个方面作答。
首先要明确加点的词语的含义;其次要理解加点的词语在句中的含义和效果,还要答出删去之后会有怎样的后果。比如“改变了原意”,“不合真实情况”,“与事实不相符合”,“与上下文失去照应”,“违背了说明文语言的准确性原则”,“说话过于绝对,要留有一定的余地”等;最后,总结时扣到突出说明文语言要准确这一点上来。
如《中国石拱桥》有一个句子:“桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。”问:加点的“约”和“几乎”可否去掉?为什么?答:“约”表示推测,说明8米并非实地量得,而是估计而已,是个约数。如去掉便成了确数,与事实不相符合。“几乎”表明并非真的与河面平行,只是差不多要平行,它强调桥面平的程度。如去掉,便成了真的'平行了,这就不真实了。
说明文语言的生动性表现在许多的方面。
(一)表达方式的综合运用。或描写事物状貌,语言生动形象,富有诗意,可增强文章的可读性。如《中国石拱桥》对卢沟桥的石狮子的描写语言生动,活泼有趣,引人入胜。或通俗或深情地议论,令人深思,启人智慧。如《苏州园林》:“因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的”,这对说明苏州园林起到了画龙点睛的作用。
(二)修辞方法的综合运用使语言活泼清新。如《生物入侵者》一文把“生物入侵者”比喻为“偷渡者”“移民”,这种拟人手法的运用具有极强的感染力;《你一定会听见的》运用了大量的排比句式描写风声,按声音由小到大、由弱到强的顺序排列句子,一气呵成。
(三)句式富于变化,成语、四字句的使用都能使文章自然流畅,富有情趣。如《生物入侵者》运用了大量的成语或四字句,准确而简明。如“安家落户”、“在劫难逃”、“束手无策”、“物竞天择”、“为所欲为”、“无动于衷”等成语用得恰到好处。
汽车飞速的奔跑,把我们带到了世界上最长的地下暗河——本溪水洞。
水洞是水和石头天然形成的。刚进了水洞,我就猛的打了一个寒战,感到浑身不自在,一股寒流迎面扑来,冻的我两脚发软,两腿发麻,原来这里气温这么低。我穿着小背心感到非常冷,原来这里气温很低,只有零下十二度左右,没办法,只好在这里穿着棉衣继续前进了。
第一个洞叫鞠躬洞。进了洞口,只能弓着身子走,因为顶层太低了。我弓着身子,环视了一下四周的墙壁。嘿!这里的石头太有意思了,有的象杯子,有的象雨伞,还有的象恐龙。“这些石洞全是天然形成的吗?”我好奇的问妈妈。“是的,全是水和石头天然形成的。”妈妈说。我看了看,没看见什么水,只看见所有的石头。
不一会儿,我们走到一条河边,租了条船走了。船在河里慢慢的划着,出现了许多美丽的石头。水洞里的石头全都有名字,有宝莲神灯,八仙过海,女娲补天,玉皇仙姿栖息等。我最喜欢玉皇仙姿,因为他非常象,玉帝坐在它的宝座上,左手正在拿樱桃,右手微微向前伸。好象在下达命令。眼睛一动不动的盯着我们,眉毛向上一挑,嘴巴张的老大,象是要吃了谁。不过我知道他是石头,一点也不害怕。还有许多许多石头,我就不一一介绍了。
出了本溪水洞,我身上的冷气消了,转眼就变成了暖和的夏天。我想:我们的祖国多美呀,有世界上最长的暗河,有那么多美好的传说,还有蕴藏着许多的宝藏等待着我们去开发。
今天,爸爸妈妈带我去本溪水洞游玩,那里群山环绕,树木茂盛,是我一直向往的地方。
我们最先来到的是旱洞,旱洞长300米,洞穴高低错落,洞中有洞,曲折迷离;有古井、龙潭、百步池等景色,让我印象最深的是鞠躬洞,为什么是鞠躬洞呢?因为每个人进鞠躬洞的时候,都得躬着腰走,避免碰头,非常像鞠躬。
接下来,我们来到了水洞入口,一进水东一阵寒风迎面而来,我们排着队,跟着人流向前走。我们先领棉衣,穿上后,坐着指定的船只开始参观水洞中的奇观景色。水洞全长2800多米,最开阔处高38米,宽50米,洞内水流终年不竭,河道曲折蜿蜒,“三峡”“九湾”清澈见底,所以有“九曲银河”之说,船过两岸石笋林立,
千姿百态,光怪陆离,美不胜收,令人目不暇接;有的像“玉象戏水”,有的像“倚天长剑”,还有的像“观音送子”……洞内空气新水清澈见底,不由得把手伸进去,泌人肺腑;随着游船进入了源头,这里有“源头开地”“玉女宫”等美丽景象。船行驶了近20分钟往回开,一路上我们玩儿得很高兴,拍了很多怪石照片。
一个上午的旅程结束了,我依依不舍的回到了车上。今天,我玩儿得很开心,同时也学会了很多知识,我爱本溪水洞,我爱这次旅行。
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