七年级下写人作文汇总【一】
大年初一，是我盼望以久的春节，外面到处是张灯结彩，喜气洋洋的一片。
我和爸爸到爷爷家去拜年。开门迎接我们的是爷爷，我便对爷爷说：“祝您猴年大吉，万事如意，恭喜发财，红包拿来。”说完，爷爷哈哈大笑得拿出红包给了我，然后便对我说：“我也祝你学习进步，天天开心!”这时，我心里乐开了花。
随后我看见了穿着盛装的小妹，我便对她说：“祝小妹越来越可爱，越来越漂亮!”小妹听后高兴的给了我一个大大的拥抱。
吃饭了，亲朋好友们欢聚一堂，津津有味地吃着美味佳肴。互相说着新年的祝福，真是其乐融融!
拜年真快乐，过年真好!
七年级下写人作文汇总【二】
第二天的休息日，五个小恐龙回家探望了恐龙爸爸和恐龙妈妈，爸爸妈妈听说他们接受了老顽童爷爷的去火星寻找能源的任务，有点担心。但他们还是决定让他们的宝贝们出去锻炼锻炼，于是放他们在第三天走了。
到了第三天清晨，大家准备好激光枪、防弹衣等等高科技物品最后还放了一百个压缩大鸡腿，那是给吃吃的，吃吃如果饿了没有东西吃就什么事情都干不了。东西准备好了大家坐上飞船，飞船穿过了宇宙轨道，就来到了火星。
不料，小恐龙们前往火星寻找能源的这件事被黑煞发现了，他命令他的手下080，008等等智能机器人将功补过，去火星把恐龙五兄弟抓回来。他恶狠狠地对他们说：“如果你们胆敢放走他们其中的一个，就自行了断，不用回来了。明白了没有？”“是！”只见那些机器人目无表情地回答着。
老顽童爷爷虽然没有前往火星，但他通过卫星监控器发现了黑煞的行动，他连忙联系五兄弟：“吃吃、玩玩、喝喝、洗洗、打打！黑暗星球在火星设下陷阱要特别小心！”
“ 没问题。老顽童爷爷。”小恐龙们轻松的回答。
“不要掉以轻心，越是看上去安全的地方越是危险。”老顽童爷爷还是不放心他们。
“是，老顽童爷爷。你就放心吧！”大家异口同声的回答。
站在火星的岩石上，五人拿着激光枪向四周张望，这时，他们猛然发现一个机器人，于是，拿起激光枪，正准备射出，那个机器人好像也发现了他们，闪了出来，大家仔细一看，正是老顽童爷爷经常提起的智能机器人008！
008这一闪可把五人惊呆了，但是，在五人一阵猛击下，他也丝毫占不到便宜，最后，因为能量不足而被五人干掉了。正当大家松了一口气准备离开时，又有五个机器人冲了过来，大哥忙叫：“大家分散开，别一起被抓住！”这时大家只能一对一的打，虽然五弟武功高强，但是面对高智能机器人却也无济于事。眼看快支持不住了，突然，五个机器人应声倒下。回头一看，原来是他们的朋友艾克、艾雪、防火墙、棒棒、聪聪来了。老顽童爷爷担心他们，又给他们派了帮手，五人连忙上前迎接，艾克、艾雪拿了个仪器给五兄弟，说：“这个是隐身仪，现在在你们胸口上一点，你们就可以隐身了。”
“太棒了。”五弟叫了起来。这时，一个冷冷的声音打断了大家，回头一看竟是黑煞的侍从080号。大家赶紧摆好阵势，同时射出激光枪，080朝着右手一个机关轻轻一点，激光枪发出的红外线全部被反弹，艾克说：“来，快钻入时空隧道！”080说：“别想跑！”但已经来不及了，艾克他们已经钻进去并关闭了时空隧道。080垂头丧气地回到了黑暗星球，黑煞问他：“五只恐龙呢？”080说：“属下无能让他们跑了。”“什么？跑了？那么一个好机会，你竟然让他们跑了！来人，把他推出去销毁。”黑煞怒气冲冲地说:“气死我了！真是气死我了！”
七年级下写人作文汇总【三】
江西省峡江县实验小学 刘玉清 331400
漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，用简单的线条和图形，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。漫画有的是单幅的，有的是一组。著名漫画家华君武的漫画《假文盲》就是一幅讽刺意味很浓，能引起人思考的单幅漫画。怎样写好漫画讽刺意味很浓，能引起人思考的单幅漫画。怎样写好漫画作文？今天就让我们从“看、起、述、评、联、结”六方面入手，来谈谈漫画作文的写作。
一、看。即看懂图意，把握漫画的主题意义。如《假文盲》的画面是几位身体魁梧、神情冷漠的男人挤占了“母子上车处”，一位身体瘦弱的母亲却抱着孩子无奈地在一边张望。我们就可以通过对画面、文字、标题等方面的观察，了解漫画意在批评无视社会公德，只图自己方便的不文明现象。
二、起。就是给作文起个头。写漫画作文，开头可以写自己在什么地方看了什么漫画，看了之后总的心情怎么样。例如：
在我们语文教材上，有一幅漫画《假文盲》，是著名漫画家华君武爷爷创作的。初看以后一笑了之，但仔细地思考，才体会到画家创作这幅漫画的用意，我的心情也久久不能平静。
三、述。就是围绕漫画述说发生的事情。(如写《假文盲》，你就要写清楚以下几个问题：1. 这是发生在什么时间的事（可以从人穿的衣着来判断是什么季节）？天气和环境等怎么样？ 2. 这件事发生在什么地方（可以从场地的设施、标牌来判断）？ 3. 画面上有哪些人？他们有什么关系？4. 画面上每个人的表情怎么样？他们之间可能发生了什么？另外，画面是静止的、无声的，只表现了一个局部或片段，我们要化静为动，把画面写活，把前前后后的事情联想起来。例如某同学描写的画面：
在停车站“母子上车处”的招牌下，站着四个衣冠楚楚的男人。第一个双手插兜，眼睛望着前方，一副文质彬彬的样子；第二个头戴棉帽，穿着棉大衣，正在闭目养神；第三个帽子遮住脑门，穿着鼓鼓囊囊的羽绒服，小眼睛躲避似的瞅着下面；第四个戴着口罩，身穿长风衣。四个男人似乎都是有身份的人，但他们表情冷漠，心安理得也站在“母子上车处”。而在离招牌不远的角落里，却躲着一对真正的母子。母亲衣着单薄，头顶一条围巾，抱着一个幼小的婴儿，弱不禁风的身体冻得瑟瑟发抖，胆怯而无可奈何地望着那些五大三粗的男人们。
四、评。就是评议画面上人的做法是对还是错。根据画面我们可以看到，“母子上车处”是车站为了方便母子上车特设的一个绿色通道，是社会关心弱势群体的一种体现。而四个男人穿着体面，衣冠楚楚，赫然站在“母子上车处”，谁也不正视那块牌，难道这四个人不识字，是文盲？
哦，仔细看此漫画的标题《假文盲》，不禁使我们悄然大悟，原来这四个人是假文盲。其实，他们哪是不识字呢？无非就是想更快上车更方便自己罢了。我们可以根据自己的思考提出自己的观点，比如“关爱他人”、“遵守社会公德，人人有责”、“勿以恶小而为之”、“假得了一时还能假得了一世吗”等。
五、联。就是根据漫画的主题联想现实生活中的类似的实际事例，再次申明自己的观点，让漫画发挥社会效益。在我们现实生活中，“假文盲”的现象比比皆事：“老弱病残孕”专座上总会看见一些身强体壮的年轻人，而一些正值的老、弱、病、残、孕却在拥挤的人群中可怜地站着；“禁止吸烟”的公共场所，总有人吞云吐雾，若无基合；“请不要随地吐痰”的标语牌下，时时发现痰迹斑斑；“请不要摘花”的花坛前，总有几个姑娘摘下花插在自己头上，还嘻嘻哈哈地照相呢……
六、结。就是总结自己的观点，为作文收尾。你可以发出呼吁，表达心声；可以提出希望，引进读者的共鸣。结尾要言简意赅，语言优美，扣准主题，照应开头。
以上讲了用“看起述评联结”六个字写好漫画作文，绝不是一成不变的“公式”，这是针对初学写作的小学生而谈的一般写作方法，仅仅是一个思路。同学们可以自由发挥，比如，第一段可以直接从画面切入，还可以写自己喜欢的漫画，还可以介绍一下漫画的`概念和功能。无论怎么写，要写好漫画作文，必须仔细观察漫画，准确地体会出作者的用意，看漫画揭示了什么，呼唤什么，你想到了什么，希望今后怎么样等。至于怎么写，要根据每个同学的思维方式、切入角度的不同，联想事例的深度等，写出各自的角度新颖、语言犀利、文采飞扬的文章。
七年级下写人作文汇总【四】
在一个阳光灿烂的早晨，小白兔朵朵去河对岸看望生病的朋友小猴灵灵。一路上，朵朵看见了嫩绿的小草和盛开的鲜花随风舞动，天空飘着几朵白云，清澈的湖水里有活蹦乱跳的小鱼，美极了！朵朵被这些风景给迷住了。朵朵走着走着，来到了小河边，却发现河面上的小桥不见了，怎么办呢？
朵朵看见了一只白天鹅从它面前游过。朵朵大声喊道：“天鹅姐姐，我要去对岸看望朋友，这里没有桥，你能帮我过河吗？”白天鹅说：“当然可以！”于是，朵朵坐在了天鹅背上。天鹅姐姐说：“你要抓牢我的脖子哦，别滑到水里。”朵朵说：“好的。”
朵朵抓牢了白天鹅的脖子，白天鹅很快地游到了对岸。朵朵说：“谢谢你天鹅姐姐，要是没有你，我就过不了河了。”白天鹅说：“别客气，帮助朋友是件快乐的事！”朵朵和天鹅姐姐互相说了声再见，白天鹅就游走了，朵朵也开开心心地走在去朋友家的路上。
这个故事告诉我们遇到困难要动脑筋想办法。
七年级下写人作文汇总【五】
当我睡意正浓时，一股寒流透过那一层薄薄的纱窗窜到面前，顿时让人睡意全无，睁开眼便看到面前的另一个自己。
看着镜子中的自己，没有了儿时单纯的笑容，没有了清澈的双眼。如今在这镜中的自己多了一份心计，少了一份单纯；多了一份迷惘，少了一份清澈；多了一份猜不透，少了一份简单明了。我开始恨了。我恨这镜子，恨他将我的缺点毫无保留地暴露在世人面前，不给我留一点颜面；我恨他那么直白得指出我的错误，仿佛他不懂得委婉。哦，是的，他一定不懂得该如何委婉，毕竟他是那么直来直去的孩子。但他的直白却激怒了我。
于是我冲他大骂，我将那么多莫须有的罪名扣在他的头上。我想，像他这种直来直去的性格，他将会如何反击我？该是以牙还牙的骂回来吧。正当这时，令我难以想象的画面出现在我的眼前，镜子中出现了我破口大骂的样子，那样一张扭曲的脸让人浑身冒冷汗。那一刻我竟有些不认识眼前的这个人，心底有种厌恶之情油然而升，我吓得躲了起来。
我的逃避并没有将这一切摆平，我躲在角落里，偷偷地探出脑袋望着外面的一切。镜子中呈现的是一个胆小懦弱的自己，唯唯诺诺地着实让人看不起。我不能就这么躲一辈子啊！我意识到自己的不成熟，我该更主动一些向他认个错，这让对僵持着对我们都没有好处。于是我鼓起勇气，将脸上的阴霾一扫而去，挂上了最灿烂的笑容向他走去。
我从镜子中看到的竟是那么灿烂的笑容，没有半点儿责备。你的包容让我对之前的无理取闹充满内疚。我知道只要我冲你微笑，你便会还给我同样灿烂的微笑。你是我行为动作的写照。我的一举一动，你全都了如指掌。原来你早已看透了我的一切，我的世界早已离不开你。
你不光看透了我，也看透了世界上的一切。我们可以通过眼睛去看清其他的一切，却唯独看不清自己。而你的存在恰恰让我们有机会看清自己，只是有时候我们不愿坦然面对那些丑陋的自己罢了。要知道看到真实的自己，并坦然面对绝非易事。
因为有你，我们才得以看清自己，看清真相，看清世界。镜子先生，这世界需要你。
七年级下写人作文汇总【六】
“十里百四折，出关复入关。连崖岩若巷，一水流如环。”在这充满传奇的徽杭古道上，曾走过多少外出闯荡的徽州人，他们背着行李，那里面装满了挞馃，装满了慈母的爱，装满了“徽骆驼”精神，怀着远大的抱负，走向一个陌生的、茫茫的`世界之中……这天，我和妈妈也来体验了一下这条古道的艰辛。
我们沿着一条崎岖的山道向上走，这便是有名的徽杭古道。古道两旁盛开着许多美丽的小野菊花，红的像火，粉的似霞，白的如雪，黄的若金……它们把徽杭古道装扮得更加美丽。远处，云雾缠绕着几座高耸的山峰，如果将眼前的“云雾山”看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起!
不知不觉，我们便走到了逍遥谷中的老君洞，洞外奇峰高耸，流泉飞瀑，鸟语花香。有许多松鼠、小鸟穿梭其间，美丽极了。老君洞约有二丈深，一丈高，拱形洞顶，平滑光洁，上面还有一个天然的太极图像。洞内有许许多多的石桌、石椅，还有老子写《道德经》的“写经台”，老君井，葫芦潭，丹锅……真是一个修身良地啊!传说看破红尘的老子到此修炼，采集山间的灵芝瑞草，炼成仙丹。老子服了仙丹，便升天成仙了。
听完有趣的传说，我们继续往前走，来到了施茶亭。当人们走过千级石阶，感到筋疲力尽时，正好有个地方休息、饮茶，坐在亭中，山风拂来，吹走了登山人的疲惫……
山在云雾的映衬下，更显美丽。眼前是处处美景，我深深地陶醉在这山色之中。
七年级下写人作文汇总【七】
瞧，又是那个男孩，他微胖的身躯飞快地穿梭于人群之中，寻找着一个个掉队的同学……
今天学校组织我们来到中粮智慧农场参观。一到中粮智慧农场，同学们都很兴奋，飞快地往前跑。导游说让我们按小组组织参观。我赶忙往四处一望，我的组员都到哪里去了？怎么一个也没有了？让我头痛的“找人”之旅又开始了。我四下寻找，好不容易将全队的人都找过来，数了数，少了小高，于是我又飞奔去找。小组在缓缓地向前移动。将小高带回来时，又发现小梁踪迹不见，于是我又去找他。如此来回几趟，我已是满头大汗，可小组好像又不见了，散成了一个个的人，消失在人群中。唉！找了半天还是又散了，待会儿又得被老师批了！
想着，抬头一看，有的组都已经召集好了人，开始参观了。可我们组还散着，我急得直跺脚。这时，一个微胖的身影从我身后小跑了出来，一声“我去叫他们”，随后就不见了人影。我有点傻傻地站在那里。接着，组员陆陆续续地回来了，我立刻召集他们，将队伍整理好。这时，他回来了，在一旁的老师看见了，立即任命他为副组长，协助我。有了他这个副组长协助，我轻松多了。
他就是小任。平时的他，有时喜欢耍点小脾气，一耍起来就跳脚，还喜欢闹腾，真闹起来没完没了。可今天，他好像换了个人似的，安静，能管好自己，还能去管其他同学。望着满头大汗的小任，我心想：他长大了，不再是以前的小任了。
这也让我相信，没有什么是一成不变的，淘气的孩子终究也会长大！
